Я – українець. Практична робота «Як стати толерантним?»

ТИЖДЕНЬ  17 «Світ захоплень»

Я  досліджую світ

1 клас

       Урок № 48

       Тема.  Я – українець. Практична робота «Як стати толерантним?»

Мета:вчити дітей розрізняти поняття «Батьківщина», «громадянин», «толерантність»; розвивати вміння визначати свої захоплення; розвивати звꞌязне мовлення, збагачувати словниковий запас дітей, вчити контролювати свої емоції, вчити аналізувати залежність між захопленнями і здібностями; визначати мету дослідження, обирати послідовність дій і обладнання для його виконання, розвивати вміння виконувати дослідницькі завдання, розвивати вміння аналізувати, робити висновки, виховувати толерантність, любов до України.

Обладнання: презентація «Рідний край», презентація «Захоплення українців», гра «Знайди пару»

Тип уроку: урок-гра (урок засвоєння знань, формування вмінь)

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. РАНКОВА ЗУСТРІЧ   «Світ захоплень»

«Що мені подобається? Що я люблю?»

А) Вітання – гра «Передай настрій»

 - Ви сьогодні вже проснулись?

Мамі зранку посміхнулися?

Клас наш радо вас вітає!

Настрій гарний кожен має?

Станьмо разом в дружнє коло!

Привітаймося чудово!

• Цеглинка, що на сонце схожа, нам привітатись допоможе,
• Ти цеглинку передай,другу приємне побажай!

Б) Обмін інформацією - ««Що мені подобається? Що я люблю?»

- Який сьогодні день: буденний чи святковий?Чим святковий відрізняється від буденного?

• Яка пора року? Якій місяць? Яке число?Який день тижня? Яка погода?

14січня – день святого Василя (Старий Новий рік)

- Діти, кожна людина має захоплення. Один любить співати, інший — збирати маленькі іграшки. Людина, яка має захоплення, — цікава людина, з якою ні­коли не буває нудно. Захоплення дає можливість людині у повній мірі про­явити себе.

Швидко, діти, час не гайте, свої захоплення називайте.

 *Вправа «Пꞌєдистал захоплень»

- Цеглинка-захоплення, створимо вежу захоплень

В) Групове заняття «Підбери колір до настрою, який у тебе» - групова робота

І група –жовті цеглинки- покажіть тваринок, які вам подобаються;

ІІ група –червоні цеглинки розкажіть історію, яка з вами трапилась на канікулах ;

ІІІ група –покажіть різні захоплення людей.

В) Теми для щоденника вражень

Мені подобається…

Я хочу спробувати…

ІІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МОТИВАЦІЯ

– Ми будемо досліджувати свою країну, навчимося бути толерантними, дізнаємося про різні захоплення українців.

ІV. ПЕРВИННЕ СПРИЙМАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

А) Дослідження «Хто живе у нашій країні?»

Б) Пояснення вчителя:

- Наша подорож почнеться з перегляду презентації «Рідний край»

Робота з презентацією «Рідний край»

В) Робота з підручником – с.62-63

- В Україні живуть люди різних національностей - українці, білоруси, євреї, молдовани, татари, греки, угорці…

- Роздивіться, чим вони різняться?Доберіть представників кожної національності

- Як ти вітаєшся?Де ти був? Де хотів би побувати?

В)Гра «Як хто живе?»- с.63

- Що обꞌєднує всіх жителів країни?

V. ФІЗХВИЛИНКА

«Україна»

VІ. ТВОРЧЕ ВИКОРИСТАННЯ ЗНАНЬ, ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ

А) Робота у зошиті – гра «Наш дім - Україна?»-с.2

- Роздивіться мапу України та поясніть, де живете ви?

- Як ви розумієте такі слова(с.3):

Буне зіуа(рум, мол дав.),

Джень добри(пол.),

Йо напот ківанок(угор)?

Б) Практична робота «Як стати толерантним?»

В)Щоденні 5

VІІ. ПІДСУМОК УРОКУ- РЕФЛЕКСІЯ