

![]() |
Вчитель![]()
Сушайло А.В.
1
результати


![]() |
Навички: навчаться використовувати онлайн-декодери та
для даних.
покращать свот навички командноТ роботи,
мислення та
проблем.
“Ключ доступу“:![]()
розшифрування
коду вважаеться найвищим балом.
![]()

![]() |

“карту MiciT"J де вони
2.
та TXHi
досягнень
Тхнього прогресу.



Знайшовши “ключ'
![]() |
![]() |
||
отримують конверти з знаходять зашифроване першим завданням — (можливо, аркуш зяке
зашифрованим азбукою Морзе),
фразу.
|
бјнарним кодом. Тм |
мають розшифрувати |
це може бути текст, |
|
|
наступне |
зашифрований шифром |
|
|
|
Цезаря. мають |
|
щоб отримати першу |
вказуе на |
застосувати свот знання |
|
|
|
та знайти ”ключ" до шифрування, щоб |
|
“Шукайте ключ пЈд |
наступноТ “закодованот |
|
|
столом“). |
скриньки' . |
завершити |
Короткђ
4. “досье" про код, азбуку Морзе та шифр

Навчальний Цезаря.
Практика: Комп и ютери або контент планшети з доступом до
(матерЈали)
дизайнPi3H0MaHiTHicTb Завдання подаються в форматах: роздрукованих карток до це дозволяе залучити з стилями навчання.
PiBHi Завдання можуть мати pi3Hi piBHi
6a30Bi для та для тих, хто вже знайомий з кодуванням.
робота: працюють в командах, де кожен може внести вклад до своТх сильних cTopiH.
![]()
!нформацјйно- ![]()
Математична ![]()
|
компетентностп |
|
Використання |
![]()
б. ключов!' компетентнпсть: компетентнпсть:цифрова
|
|
|
|
пнформацјТ в |
|
7. Наскрпзн\' |
Критичне мислення: |
|
|

![]() |

Аналпз ппдказок ![]()
![]()
вмпннята обрання
Обговорення навички:пдей,
![]()
оптимального
сппльне вирпшення способу
проблем.
розшифровки.![]()