З досвіду роботи " Формування соціальної компетентності в учнів середньої та старшої школи засобами театрального мистецтва"

Формирование социальной компетентности учащихся основной и старшей школы средствами театрального искусства (из опыта работы)

связана с оптимизацией социальной и воспитательной работы с учащимися, оказанием педагогической помощи детям в условиях осложненной жизнедеятельности, отраженной в законах Украины, с новыми требованиями к результатам обучения и воспитания, формированием универсальных учебных действий. Актуальность

Цель:определить факторы, которые активизируют широкое использование искусства театра в социальном развитии школьников; раскрыть потенциал формирования социальной компетентности детей школьного возраста способами театральной деятельности

Любое дело начинается с единомышленников

Неделя русского языка и литературы 2015-2016 учебный год. Открытие недели

Основные стадии подготовки спектакля. Выбираем произведение, коллективно читаем вслух. На этом этапе выявляем исполнительские интересы, распределяем роли.2. Читаем пьесу по ролям, анализируем произведение, определяем основную тему и идею. Проводим репетиции на сцене, отрабатываем постановки по частям. Осуществляем финальную репетицию спектакля.

Выбор произведения Сказки «Сказка дает нам возможность примерять на себя самые различные маски. Примеряя сказочную маску, мы чувствуем, что именно эта маска, этот персонаж важен для нас. Так происходит наше знакомство с некоторым живым существом в нашей душе, родственным этому персонажу.» Вильям Шекспир

«Как лиса волка судила»2017 год5-А класссказка

«Соломенный бычок»сказка2017 год5—Б класс

«Принцессы на горошине»5-А класс2016 год

«Семь подземных королей»6-А класс2017 год

8 класс«Сказка об Илье Муромцеи Федоте Стрельце»2017год

«Мы в песочнице сидели»7-Б класс2016 год

«Планета обезьян»6 класс2016год

Учитывая жанр постановок, большое внимание уделяется пластике, танцам. И здесь появляется возможность у детей, имеющих опыт в занятиях в хореографических студиях или просто хорошо танцующих, участвовать в процессе постановки танцев.

В ожидании праздника

Тематические праздники5-А класс

Масленица7-8 классы

2016-2017 учебный год«Вечер романса»10-11 классы«Мы в песочнице сидели»7 класс«Планета обезьян»6 класс«Красная шапочка»4-Б«Принцессы на горошине»5 класс«Айболит»3-А«Муха Цокотуха»2-Бкласс«Кто сказал «Мяу?» 2-А«Мой щенок»2-В

Театральная афиша

2017-2018 учебный год постановки«Как лиса волка судила»5-А класс«Семь подземных королей»6-А класс«Соломенный бычок»5-Б класс «Сказка об Илье Муромце и Федоте Стрельце»8 класс

Что получит ребенок?Умение импровизировать в любой, даже самой сложной ситуации. Умение полностью контролировать свое тело, чувствовать ритм. Отличное владение разговорной речью. Умение воспроизводить любой характер и образ. Умение правильно составлять монолог и диалог. Способность решать конфликты, выходить из сложных ситуаций. Навыки командной работы. В итоге постоянного общения с детьми разного возраста, выступлений на сцене перед зрителями, ребенок раскрепостится, перестанет бояться публику.

Задачи школьного театрасовершенствование творческого потенциала отдельного ребенка;совершенствование наблюдательности, памяти, быстроты мышления и реакции;развитие мышления, в том числе ассоциативного типа;пополнение словарного запаса детей, его расширение;развитие самостоятельности;пластики, владения собственным телом;расширение всех знаний;развитие раскрепощенности, умения держаться на широкой публике;совершенствование диалогической и монологической речи.