Закріплення знань про типи хімічного зв'язку. ( ковалентний та йонний).

Емоційне налаштування на урок! З яким настроєм ти прийшов на урок?

"Психологічна настанова" - "До успіху"Усміхніться один одному, подумки побажайте успіхів на цілий день. Для того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будьте старанними і слухняними. Завдання наші такі: Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно і плідно працювати.

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИПІД ЧАС РОБОТИ В КАБІНЕТІ ХІМІЇЗаходити до кабінету хімії можна лише з дозволу вчителя. Рухатися в кабінеті потрібно спокійно, щоб випадково не перевернути хімічний посуд, устаткування або реактиви, що знаходяться на столі. Підтримуйте порядок на своєму робочому місці. Під час роботи на столі не повинно бути нічого зайвого. На ньому можуть знаходитися підручник, зошит, письмове приладдя, довідник.. Працюйте швидко, але без зайвого поспіху, під час роботи зберігайте тишу. Виконуйте лише ті хімічні досліди, які погоджені з учителем/учителькою. Починайте роботу після перевірки обладнання, посуду та реактивів, необхідних для виконання дослідів. Без указівки вчителя не змішуйте невідомі речовини. Дотримуйтеся правил поводження з реактивами, хімічним посудом, лабораторним обладнанням. Після роботи приберіть своє робоче місце та обов’язково ретельно вимийте руки.

Тема: Закріплення знань про типи хімічного зв’язку (ковалентний та йонний).

Мета уроку: * Навчальна: Систематизувати та поглибити знання учнів про ковалентний та йонний види хімічного зв’язку; закріпити вміння визначати тип зв’язку в різних сполуках; розвивати вміння аналізувати та порівнювати. * Розвиваюча: Розвивати логічне мислення, пам’ять, уміння робити висновки та узагальнення. * Виховна: Виховувати інтерес до вивчення хімії, акуратність при виконанні завдань.

II. Актуалізація опорних знань. * Фронтальне опитування: Які бувають сполуки? * Що таке хімічний зв’язок? * Які типи хімічного зв’язку ви знаєте? * Що таке електронегативність? * Як пов’язана електронегативність з типом хімічного зв’язку?

* Інтерактивна вправа: « Склади пазл хімічного терміна». ( робота в групах)

Відповідь.1. Хімічний зв’язок — це взаємодія атомів, що зумовлює стійкість багато-атомних частинок (молекул, йонів, кристалів).2. Існує чотири типи хімічного зв’язку: ковалентний полярний та не полярний, йонний, металічний, водневий. 3. Ковалентний неполярний зв’язок: утворений між однаковими атомами неметалічних елементів з однаковою електронегативністю. 4. Ковалентний полярний зв’язок: утворений між різними атомами неметалічних елементів з різною електронегативністю. 5. Йонний зв’язок: утворений між йонами металічних та неметалічних елементів.

III. Вивчення нового матеріалу. * Повторення та систематизація знань: ( робота біля дошки). ЯКІ ЧАСТИНКИ НАЗИВАЮТЬ ЙОНАМИ? Na0 Cl0 Cl2 Na Na+ Cl-

Розписати на йони такі сполуки: HCl Al2 O3 Na. Cl KCl Fe. O Mg. F2 K2 S

*Гра «Знайди помилку» 1. Взаємодію між атомами, молекулами, йонами, завдяки якій частинки утримуються разом називають мобільним зв’язком.2. Хімічний зв’язок утворюється за рахунок дії сил приклеювання та відштовхування.3. Є такі види зв’язку: йонний, ковалентний, металічний,водневий, міжмолекулярний, родинний.4. Метали мають вищу електронегативністю ніж неметали.5 . Металічний зв’язок виникає у металах.6. Йонний зв’язок виникає у молекулах.

Відповіді1. хімічний2 приєднання3 ні, міжмолекулярний та родинний зайві.4 так5 так6 ні

«Хрестики-нулики»Укажіть сполуки тільки з йонним типом зв'язку

Укажіть сполуки із ковалентним неполярним зв’язком

Відповіді

Відповіді

*Знайдіть « Третього зайвого»

*Визначити тип хімічного зв’язку в сполуках: S8, Si. O2, CCl4, O2, N2, SO2, H2 O, P, NH3, CH4, Al2 O3, Na. Cl, CO, KI, NH3, Na. F, HCl, F2, PH3, Br2, H2 S, LiІ. Ковалентний неполярний. Ковалентний полярний Йонний

*Інтерактивна вправа « Встав пропущені слова » Харчування: Білки, жири, вуглеводи – органічні сполуки з ковалентним полярним та ……………зв’язками, необхідні для життєдіяльності організму. Мінеральні речовини (солі) – сполуки, які розкладаються на йони і утворюють ……. зв’язок, який регулює обмін речовин. Побутова хімія: Миючі засоби, косметичні продукти містять різноманітні ……………. з різними типами……………. зв’язку. Важливо розуміти їхній склад, щоб правильно використовувати і ……………….. ці продукти. Промисловість: Вибір матеріалів для виробництва різних виробів залежить від їхніх властивостей, які визначаються типом ………………зв’язку. Наприклад, для виробництва пластиків використовують речовини з ковалентним ……………., а для виробництва металевих сплавів – речовини з …………………..зв’язком.

*Вправа « Так чи ні»: • Йонний зв’язок виникає між йонами.• Йони – це нейтральні частинки.• Йони – це заряджені частинки.• Ковалентний зв’язок буває двох типів – полярний і неполярний• Ковалентний полярний зв’язок утворюється між атомами з однаковою електронегативністю.• Ковалентний неполярний зв’язок утворюється між атомами одного і того ж неметалу.• Ковалентний неполярний зв’язок утворюється між атомами з різною електронегативністю.• Na. Cl – сполука з йонним зв’язком.• О2 – сполука з ковалентним полярним зв’язком.• HCl –сполука з йонним зв’язком.

*Інтерактивна вправа « Льорнінг апс» http://learningapps.org/watch?v=pz27imjat16 Завдання для тих в кого немає інтернету: Вкажіть тип хімічного зв’язку (підкресленням) в кожній з наведених сполук: Са. О, S8, Si. O2, KCl, CCl4, O2, N2, CO, Na3 N, K2 SO4, Al2 S3, Si. O2, CH4, H2, F2, NO, Na2 SO3. 

IV. Підсумок уроку. * Фронтальне обговорення: * Що нового ви дізналися на уроці? * Які труднощі виникли при виконанні завдань? * Виставлення оцінок. Діти оцінюють себе самостійно.

«Погода уроку»Обери свою погоду:

V. Домашнє завдання. Опрацювати параграф 19-20, пройти тести на платформі на «На Урок» ( максимальна оцінка 9 балів) або скласти казку у якій би йшла мова про різні типи хімічного зв’язку. ( 12 балів.)

Використана література: Григорович О. В. Хімія: підруч. для 8 класу загальноосвіт. навч.закл./ О. В. Григорович .̶ Харків: Вид-во «Ранок», 2016 Шаповалов С. А. Хімія. Довідник старшокласника та абітурієнта. Харків. Торсінг, 2005. Данильченко В.Є Халімон Є. В. Хімія. Навчальний посібник. 8-9 класи – Харків.: Країна мрій, 2008. – 128с.Інтернет сайти « На Урок», « Всеосвіта», « Всімосвіта» та «Льорнінг апс».