Залежність розмірів тіл (предметів) від температури

1. Організаційний момент – контроль готовності учнів до уроку; відмічання відсутніх учнів.

2. Актуалізація опорних знань.

Евристична бесіда з класом про температуру тіл.

3. Мотивація навчальної теми. Створення проблемної ситуації.

Якщо ви досить спостережливі, то, можливо, звертали увагу ось на що. Влітку електричні дроти провисають набагато сильніше, ніж узимку, тобто влітку вони виявляються довшими. Якщо набрати повну пляшку холодної води та поставити її відкритою в тепле місце, то згодом частина води з пляшки виллється, адже, нагріваючись, вода розширюється. Повітряна кулька, винесена з кімнати на мороз, зменшується в об’ємі. Спробуємо розібратися, чому так.

4. Оголошення теми і мети уроку.

5. Пояснення нового навчального матеріалу.

     План вивчення нової навчальної теми:

1. Теплове розширення твердих тіл, рідин і газів.
2. Причини теплового розширення.
3. Характеристика теплового розширення тіл.
4. Теплове розширення у природі й техніці.
   1. Розповідь учителя.
   2. Робота з підручником – пояснення рисунків 2.1-2.6.
   3. Перегляд відео фрагментів із серії «Нова школа».

6. Закріплення вивченого навчального матеріалу.
   1. Контрольні запитання 1-6 (стор. 14).

      6.2.          Розв’язування вправи № 2 (1-5) коментоване розв’язування.

7. Підсумки уроку.

Бесіда з класом про залежність розмірів фізичних тіл від температури.

8. Домашнє завдання: вивчити § 2; роз. вправу № 2 (6, 7); експеримент. завдання 1 (ст. 15).