заняття для дітей старшої групи " Книга знань"

Про матеріал
закріпити в дітей знання про книгу, її складові, правила поводження з книгою. Вчити назви та ознаки весни. Формувати естетичні почуття під час виконання завдань, практичні навички під час вирізування, букв, цифр. Виховувати дбайливе ставлення до природи; культуру спілкування в колективі однолітків
Перегляд файлу

                                                 Тема: «Книга знань»

Програмовий зміст: закріпити в дітей знання про книгу, її складові, правила поводження з книгою. Вчити  назви та ознаки весни. Формувати естетичні почуття під час виконання завдань, практичні навички під час вирізування, букв, цифр. Виховувати дбайливе ставлення до природи; культуру спілкування в колективі однолітків.

Тип заняття: індивідуально-групове.

Вид заняття: комбіноване.

Підготовча робота: робота з LEGO-матеріалами, закріплення прикмет про весну, відгадування загадок, робота з книгою.

Хід заняття

ВСТУПНА ЧАСТИНА:

Вихователь: - Діти, сьогодні до нашої групи завітали гості. Давайте з ними привітаємося (з використанням цеглинок LEGO - ч.ц. – червона цеглинка, з.ц. – зелена, ж.ц. – жовта, б.ц. – блакитна, с.ц. – синя, п.ц. – помаранчева).

- Доброго ранку всім нашим гостям

- Доброго ранку тобі і мені

-Доброго ранку сонце привітне

-Доброго ранку рослини зелені

-Доброго ранку небо блакитне

-Всім ми даруєм посмішки ясні

Подивіться, яка башточка у нас з вами вийшла.

 

ОСНОВНА ЧАСТИНА:

Вихователь: - Сьогодні до нас ще завітав один гість, який живе у лісі та мало чого знає. (у групу заносять іграшкового їжачка).

Малята, у нас з вами сьогодні дуже цікаве заняття. Ми з вами вирушаємо у подорож, яка називається «Книга знань». Ми з вами знайдемо сьогодні багато нових відповідей на наші запитання. Але перш ніж нам вирушити у подорож, я хочу дізнатися у вас з яким настроєм ми з вами будемо подорожувати(відповіді дітей)

-А який буває настрій?(відповіді дітей)

Виберіть собі настрій, який буде допомагати вам подорожувати (діти беруть собі смайлики з відповідним настроєм і одягають на себе).

- Доріжка до «Книги знань» дуже буде цікавою, а зараз я пропоную вам трішечки перевірити наші знання. Дайте відповіді на мої запитання:

  1. Скільки кольорів у світлофора?
  2. Скільки сонечок на небі?
  3. Скільки днів тижня?
  4. Не стоїть і не стрибає, жодного кута не має?
  5. Коли Червона Шапочка йшла до лісу, чого було багато, а хто був один?

( відповіді дітей).

- Молодці дітки, ви відповіли вірно на всі мої запитання. Подивіться будь ласка на наш куточок, що в ньому змінилося?

(відповіді дітей)

Вихователь: -Так, з’явилося дуже багато книжок, ніби в книжковому магазині. А ви  були в книжковому магазині?

- Пригадайте, що ви там бачили?

- Які книги?

- Навіщо так багато книжок,

(відповіді дітей)

На наших поличках розмістилося безліч книжок. Які книжки вам найбільше подобаються?

(відповіді дітей)

Зараз я і перевірю, чи добре ви їх знаєте. Я читатиму загадку, а ви маєте назвати назву казки.

Їсть смачненькі калачі

Тут лисичка прибігає

Швидко півника хапає

Біжить котик рятувати

В лиски півника забрати

(котик і півник)

Вихователь:Погляньте, як книги розмістилися на наших поличках: стоять рівненько, гарненько, в один рядок і чекають коли їх візьмуть допитливі дітлахи.А мені дуже цікаво чи полюбляють наші гості читати книжки і про що. Давайте в них запитаємо:

-Чи є в них дома книжки?

-Чи люблять вони читати?

-Про що ці книжки?

(інтерв’ю дітей в дорослих. Вправа «Мікрофон»

Вихователь: -Зрозуміло, що кожному хочеться читати книжки охайну, цікаву, яскраву. Мабудь ніхто не хоче брати до рук книжку пом’яту, порвану. Тому, як треба поводитися з книжками?

(відповіді дітей)

І якщо трапилося так, що книжку хтось пошкодив, у нас з вами є книжкова майстерня. Куди я вас і запрошую

(діти відправляються до майстерні)

Вихователь: - Скажіть мені будь ласка, з чого складається книжка?

(відповіді дітей)

Все вірно малята, але ви бачите, що в нашої книжки не має обкладинки. Давайте разом з вами зробимо обкладинку для нашої  «Книги Знань»

(колективна робота дітей)

 Ось ми з вами і зробили яскраву, дуже гарну книгу. Ви всі гарно впоралися з завданням.

А в мене для вас є ще декілька запитань, скажіть мені будь ласка:

-Яка зараз пора року?

-Який місяць?

-Назвіть мені всі весняні місяці?

-Які зміни відбуваються весною в навколишньому середовищі?

(відповіді дітей)

Діти, у мене для вас  ще є одне дуже цікаве завдання, наступна сторінка з нашої книги, яку ми перегорнемо, це буде майстерня художників, де ми з вами на склі різнокольоровим піском відтворимо нашу квітучу та чарівну весну.

(колективна робота дітей).

ПІДСУМОК:

Подивіться, яка гарна картина у вас вийшла . Сьогодні всі були молодці, гарно відповідали, працювалив майстерні. Допомогли їжачку дізнаватися багато цікавого і тому у їжачка піднявся настрій. Малята, давайте подаруємо веселі смайлики їжачку та нашим гостям. На цьому наше заняття підходить до кінця, ми кажемо всім «До побачення».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КЗ «Краснопавлівський ДНЗ (ясла-садок) «Оленка»

Лозівської районної ради

Харківської області

 

 

 

 

Комбіноване заняття

на тему «Книга знань»

 

 

 

 

                                                            Підготувала та провела

                                          Вихователь

                                                                      Зливка Наталья Олександріва

 

 

 

Травень 2019

 

docx
Додано
20 квітня
Переглядів
362
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку