Заняття на тему: Двокрапка у безсполучниковому складному реченні

Українська мова

9-Б клас                                                                                          Дата ________

УРОКИ № 87-88

ТЕМА: Двокрапка у безсполучниковому складному реченні

Мета. Поглибити знання учнів про безсполучникове складне речення та смислові відношення між простими реченнями в його складі; навчити правильно вживати двокрапку між частинами безсполучникового складного речення; формувати вміння орієнтуватися в інформаційному просторі; розвивати креативне мислення, уяву, увагу, пам’ять, усне й писемне мовлення; удосконалювати орфографічну й пунктуаційну грамотність.

Обладнання: підручник.

Тип уроку: комбінований.

Ти не будь-хто серед решти,

ти в житті не просто ти:

родову свою несеш ти

естафету Доброти.

                            Д. Г. Білоус

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань.

    1.Мовознавча розминка.

- Які речення називаються безсполучниковими складними?

 - Які смислові відношення виражають безсполучникові складні речення ?

- З якою інтонацією можуть вимовлятись у безсполучниковому складному реченні прості речення?

- Коли у безсполучниковому складному реченні ставиться кома?

- Коли у безсполучниковому складному реченні ставиться крапка з комою?

- Дякую. Ви дуже добре попрацювали.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

1. Слово вчителя.

Метод «Передбачення».

•          Прочитайте епіграф  уроку, запишіть його.
•          Яке це речення за будовою?
•          Який вид складного речення?
•          Який розділовий знак між частинами безсполучникового складного речення ми не вивчали?
•          Над якою темою ми сьогодні будемо працювати?
•          Запишіть тему уроку.

(Опрацювати теоретичний матеріал підручника на стор.205-206.виконати вправу255та 256.)

ІІІ. Вправи на  вивчення і закріплення нового матеріалу.

1. Прочитати вірш Д. Білоуса.

    Мабуть, ви й самі це помічали:

Вчительки, наставниці дітей,

Книги, зошити й шкільні журнали

Носять, притуливши до грудей.

Виникла ця звичка мимоволі

і немов була споконвіків:

близько так беруть до серця долі

юних вихованців-школярів.

              Д. Г. Білоус

•          Визначте вид речень за будовою.
•          Із скількох частин складаються вони?
•          Який зв’язок між їх частинами? Який розділовий знак ставиться?
•          Коли ж ставиться двокрапка у безсполучниковому складному реченні?

                   2. Пояснювальний диктант.

- Записати речення, пояснити розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.

У рідності, в щирості сила:

ви з буднів робили свята.

Давала школярикам крила

безмежна душі доброта.

І це не випадковість:

оселя – це як храм.

В найвищий спадок Совість

передавалась  нам.

3.Робота біля дошки.

Поставити розділові знаки,пояснити їх.

-У найвищому ярусі шуміли вершини дуба, схилялися до них розлогі клени та узорчасті ясени.

-Біліє місяць; люди сплять.

-Ми особливо любимо лелек, журавлів і лебедів: вони ж бо приносять довгождане літо-літечко.

6. Творча робота. Доповнити речення словами із довідки. Пояснити розділові знаки, накреслити  схемку безсполучникового речення.

Тож і поезію складаю

За добрим звичаєм…

Рядки, мов клепки ті, єднаю

Й скріпляю обручами….

Довідка: рим, малим, старим.

    8. Аналіз епіграфу.

    ІY. Підсумки уроку. «Мікрофон»

Діти продовжують речення: «Я на уроці дізнався…», «Я на уроці навчився…», «Мені найбільше сподобалось…»

Y. Домашнє завдання:  §23.Виконати вправу254.