Заняття "Натюрморт з гарбузами"

Конспект заняття студії образотворчого мистецтва «Мальва»

Основний рівень, третій рік.

 

Композиція.

 

Тема заняття: Натюрморт з гарбузів.

 

Мета:

навчальна:  формувати вміння передавати природну форму предметів, розміщувати елементи зображення з дотриманням їх просторового взаємо розташування; удосконалювати знання про лінію горизонту; закріплювати вміння заповнювати площину аркуша; формувати знання і навички в застосуванні графічних та живописних засобів виявлення об’ємної форми;

розвивальна: розвивати просторову уяву, уміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати;

виховна: виховувати любов до природи, рідного краю, виховувати працьовитість, охайність у роботі.

 

Тип заняття: комбінований.

 

Обладнання та матеріали: гарбузи, рушник, папір, олівець, гумка, кольорові олівці, пастель, гуаш, акварель, пензлики., баночка с водою.

 

І. Організаційний момент. Привітання, перевірка готовності дітей до заняття.

 

ІІ. Мотивація навчальної діяльності вихованців.

- Якими кольорами осінь розфарбовула все довкола? ( червоним, жовтим, оранжевим,…). Назвіть теплі та холодні кольори.

- А якого кольору наші гарбузи? ( жовтий, зелений, оранжевий). До речі, я виростила їх на своєму городі. Але давайте уважніше придивимось до наших гарбузиків. Якими ще кольорами розмалювала їх осінь? (в жовтому гарбузі є охра, в зеленому – жовтий колір, в оранжевому – коричневий і червоний). Всі кольори теплі, осінні.

-  Хто згадав віршик про гарбуза?

- Гарбуз схожий на яку геометричну форму?

- Уважно придивимось до наших героїв – не такі вони вже й круглі: жовтий –  приплюснутий, зелений – видовжений, оранжевий схожий на грушу , ще й дуже скибастий.

- Давайте згадаємо, що таке малювання з натури? (Зображення об’єктів, що реально бачить художник у процесі малювання)

- Як правильно виконується така робота?

 

ІІІ. Оголошення теми заняття

- Сьогодні будемо малювати натюрморт з трьох гарбузів, які лежать на рушникові. Ми звернули увагу, що кожен гарбуз має свій розмір, свою форму та колір, ще й хвостик у кожного свій. Це ми спробуємо відтворити в своїх роботах.

 

IV. Пояснення нового матеріалу

    Перш ніж розпочати роботу, художник визначає, з яких предметів складатиметься натюрморт. Потім він розташовує їх так, щоб вони освітлювалися з одного боку. Після цього він знаходить місце, з якого він писатиме натюрморт, визначає як натюрморт розташувати на аркуші паперу(композицію). Коли всі приготування завершено, художник починає працювати над натюрмортом. Для того, щоб правильно його написати в кольорі, необхідно знати правила передавання об'єму предметів на альбомному аркуші. Отже, важливо не тільки створити композицію, але й правильно передати об'єм предметів. Цього можна досягти за допомогою світлотіні. Будь-який об'ємний предмет має освітлений і неосвітлений боки. Освітлений бік називається світлом, а неосвітлений - тінню. Найсвітліше місце на предметі називається відблиском. Поняття "світлотінь" неоднозначне, адже воно об'єднує і відблиск, і тінь, і напівтінь.

 

V. Практична робота. Створення композиції «Натюрморт з гарбузів».

- Сьогодні ми з вами працюємо над натюрмортом у довільній графічній чи живописній техніках.

 

Етапи роботи, правила виконання натюрморту

 

1. Обрати предмети для натюрморту. Уважно роздивитися, вивчити їх будову.

2. Визначити, в яку загальну форму вписується силует усього натюрморту, як краще розташувати аркуш паперу - вертикально чи горизонтально.

3. Розділити площину аркуша на дві частини - стіна, стіл.

4. Олівцем виконати начерк(ескіз) натюрморту. В уяві спростити форму предметів зводячи їх до характерних геометричних форм.

5. Пам'ятати, що відблиск - найсвітліше місце, тінь - темне місце(тінь, що падає від предметів - найтемніше місце).

6. Більші предмети розташовувати далі, а менші - ближче до глядача.

7. Предмети повинні перекривати один одного.

8. Поступово детальніше проробляти форму предметів.

9. Визначити тіні предметів - власні та ті, що від них падають.

10. Після виконання малюнка олівцем можна розпочинати роботу в кольорі.

(Виконую побудову натюрморту на дошці).

 

VІ. Закріплення знань та вмінь

Опитування:

- Де проходить лінія горизонту в натюрморті?

- Що таке об’єм?

- Що таке світло, тінь?

- Що таке відблиск, рефлекс?

 

VІІ. Підсумок заняття.

Виставка дитячих робіт в студії. Рефлексія.

- Чи сподобалось вам писати натюрморт?

Прибирання робочих місць.