Заняття "Подорож сніжинок" для середньої групи

Тема: Подорож сніжинок

Мета:

•          Закріпити назви геометричних фігур та їх властивості;
•          Продовжувати вчити дітей рахувати в межах п’яти у прямому і зворотньому порядку кількісною та порядковою лічбою;
•          Вправляти в умінні співвідносити множини із числами і позначати їх відповідною цифрою. Орієнтування у просторі і оперувати поняттями «вгору»- «вниз», «вперед»- «назад», «вліво»- «вправо»;
•          Визначати предмети за величенною користуючись поняттями «найменший», «найбільший», «середній»;
•          Розвивати зорову, слухову пам'ять, логічне мислення, кмітливість, вміння працювати самостійно;
•          Виховувати позитивне ставлення до занять з логіко- математичного розвитку, охайність під час роботи з роздатковим матеріалом

Матеріали:

Демонстраційний: сніжинки емоції (сумна та весела сніжинка); сніжинки наголівники;  геометричний килимок;  м’які іграшки лісових звірят (білочка, лисичка, зайчик, вовчик, ведмедик, їжачок, мишка); кошики; сніговички трьох величин;

Роздатковий: геометричні фігури, сніжинки; цифри від 1 до 5;  шишки та грибочки,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

І. Організаційний момент

                                              Добрий день, любі малята.

             Спритні хлопчики й гарні дівчатка.

 В зимову днину, гарний час

    Привітаймо гостів, як є у нас.

                                              Всіх ми щиро вітаємо.

            Подивіться, що ми вміє та знаємо.

-Діти, я знає, що ви всі любите казочки, так?

Тож, сьогодні ми з вами будемо мандрувати зимовим, загадковим, казковим лісом.

Але давайте спочатку послухаємо казочку, в яку ми повинні потрапити. А казочка дуже цікава про сніжинку. Сідайте по зручніше та слухайте уважно.

(Звучить спокійна музика, вихователь розповідає казку малятам)

Казка про Сніжинку

З настанням холодів пізньої осені на небі почали з’являтися темні, холодні снігові хмари. У цих хмаринках від холоду почали з’являтися маленькі, біленькі сніжинки.

Вони були дуже крихітними, і хмаринка їх не відпускала від себе, чекала поки вони ще підростуть. І тоді відпустить їх на землю, щоб вони вкрили її білою пухнастою ковдрою.

Проходили дні, сніжинки підростали, дружно гралися, роздивлялися з висоти на землю та їм вже дуже хотілося пуститися на низ.

І, ось одного гарного зимового, морозного  ранку, коли крізь хмаринки пробивалося сонечко, хмаринка відкрила свої пухнасті обійми. З неба почав падати сніг. Сніжинка за сніжинкою спускалися тихенько до землі, вони виблискували на сонечку, милувалися одна одною, витанцьовували ніжні таночки. Сніжинки- сестрички, стали гарні, великі та пухнасті. У цей час нічого не передбачало чогось поганого повітр’я було заповнене великим щастя та радістю.

Але  зненацька сонечко закрили чорні хмари, де не візьметься холодний, сердитий вітер. Він почав роздувати сніжинки, і сестрички одна від одної відлітали  по зимовому засмученому, чорному лісі.

Одну із сніжинок мені вдалося спіймати, і ось вона в мене в руках.

•          Скажіть малята, яка сніжинка, весела чи сумна?
•          Сумна.
•          Так, вона дуже сумує за своїми сестричками- сніжинками.
•          А ви допоможете сніжинці, щоб вона була весела?
•          Так.
•          Нам потрібно буде віднайти її сестричок у зимовому лісі.

Але спершу чим відправитися на пошук сніжинок, нам потрібно самим стати холодними, біленькими сніжинками.

•          Ви готові до такого перетворення?
•          Так!

Тож закрийте свої оченята, і уявіть як ви маленькі біленькі сніжиночки спускаєтеся із холодних хмаринок на землю.

(Звучить ніжна музика, і під музику діткам одягають наголівники сніжинки)

А тепер відкриваємо оченята мої маленькі сніжиночки.

•          Ви готові до пригод малята?
•          Так!
•          Нестрашно вам буде лісом гуляти?
•          Ні!

Йдемо всі дружно сніжинки шукати.

(Звучить весела зимова музика, дітки ідуть по залу шукають сніжинки)

•          Ось дітки дивіться наша перша сніжиночка. Але, щоб ми могли її забрати нам потрібно виконати завдання, які нам вона підготувала. Давайте поглянемо, які завдання нам підготувала сніжинка.

Щоб сніжинку ми могли забрати,

Нам потрібно килимок полатати.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коли був сильний вітер, він порвав цього килимка, по ньому утворилися дірки. Нам потрібно його полатати геометричними фігурами. Назвати ту геометричну фігуру яка нам підходить на латку і її колір та величину.

Тож до роботи, часу не гаймо

Швиденько килимок латаймо.

•          Якого кольору трикутники?
•          Синього та червоного.
•          Якого кольору трикутник більший?
•          Синього.
•          Якого кольору кружечки?
•          Оранжевого та зеленого.
•          Якого кольору кружечок менший?
•          Оранжевого.
•          Якого кольору квадрати?
•          Жовтого та рожевого.
•          Якого кольору квадрат більший?
•          Рожевого.

Молодці, із завданням успішно впоралися, і ми можемо забрати першу сніжинку із собою. В нас є зимовий кошик у який ми будемо складати сніжинки. Бо від тепла, що може статися із сніжинкою? Так, вірно може розтанути. Кладіть сніжинку в кошик.

      Тож вирушаємо далі у пошуках сніжинок.

(Звучить весела зимова музика, дітки ідуть по залу шукають сніжинки)

Ой, малята вже перед нами густий казковий ліс. Погляньте на околиці лісу нас зустрічає руденька білочка. Давайте з нею привітаємося.

•          Добрий день білочка!
•          Подивіться, що у неї у лапках?
•          Так, це ще одна сніжинка- сестричка.

Давайте прочитаємо, яке завдання підготувала нам білочка.

                              Щоб сніжинку нам забрати

Треба грибочки і шишки в кошики позбирати

Нам потрібно пронумерувати кошики від 1 до 5.

Ставимо цифри по порядку на кожний кошик, щоб знати скільки є у нас кошиків.

Молодці, справилися із першим завданням. Ми тепер знаємо, що у білочки є п’ять кошиків.

А тепер нам потрібно у кожний кошик поставити ту кількість грибочків та шишок відповідно до цифри на кошику.

Молодці дітки, і з цим завданням впоралися, можемо забрати другу нашу сніжинку у зимовий кошик.

Що ж втомилися малята, час нам трішки відпочивати.

До фізкультхвилинки час ставати.

(діти стають у коло)

Зимонька до нас прийшла,

І сніжинок принесла

І летять, летять сніжинки

(змахи руками перед собою верх, вниз)

На кущі та на ялинки

Так сніжиночки літають

(дітки кружляють)

Із вітерцем грають,

То угору, то униз

(руки вгору, руки вниз)

Кучугурів намело

(показують кучугури )

Все довкола біло, біло

(розводять руками)

Так, до нас прийшла зима

(крокують на місці)

Сумувати не пора

(махають пальчиками)

Відпочили малюки, то ж вдорогу вже пора, вирушаймо.

 (Звучить весела зимова музика, дітки ідуть по залу шукають сніжинки)

Ось, хатиночка стоїть. А під тином біля хати, хто стоїть малятка?  Так, це це сніговичків зліпили дітки. Погляньте у сніговика в руках наша третя сніжинка- сестричка. Давайте прочитаємо, які нас тут чекають завдання від сніговиків.

•           
•           
•         
•           
•           
•           
•           
•           
•           
•           

 

 

 

 

 

•          Скажіть дітки чи однакові сніговики по висоті?
•          Ні
•          Покажіть мені найбільшого сніговика?
•          Покажіть мені найменшого сніговика?
•          Покажіть мені середнього сніговика?
•          Сніговик із віником який по висоті?
•          Найбільший
•          А сніговик із кулькою, який по висоті?
•          Найменший
•          А сніговик із подаруночком у руці, який за висотою?
•          Середній

Молодці, дітки.

Наступне завдання від сніговика, це допомогти йому поскладати рукавички по парах. Сніговичок біг і ніс у кульку рукавички своїм друзям, непомітно зачипив за гілочку, і розірвав його, всі рукавички порозкидав. Вам потрібно скласти рукавичку до рукавички по парах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Молодці, із цим завданням ви успішно впоралися, можемо вирушати далі, кладіть третю сніжинку у наш зимовий кошик до її сестричок- сніжинок.

(Звучить весела зимова музика, дітки ідуть по залу шукають сніжинки)

•          Погляньте малята, хто тут на лісовій галявині на нас чекає?
•          Звірята.
•          Давайте з ними привітаємося. Добрий день звірятка!
•          Вони мають ще одну нашу сестричку- сніжинку.

Давайте прочитаємо завдання, які нам приготували звірята.

Перше завдання:

•          Нам потрібно порахувати скільки нас зустріло звіряток.

 

•          1, 2, 3, 4, 5.
•          Так, вірно п’ять звірят нас зустріло.

Друге завдання:

•          Вам потрібно попорядку порахувати порахува звіряток.
•          1- лисичка;                  4- ведмедик;
•          2- зайчик;                    5- їжачок.
•          3- вовчик;

Третє завдання:

•          Нам потрібно назвати хто із звіряток під яким порядковим номером.
•          Хто перший із звіряток стоїть?
•          Зайчик
•          Хто третій із звіряток?
•          Вовчик
•          Хто п’ятий із звіряток?
•          Їжачок
•          Хто другий  із звіряток?
•          Зайчик
•          А хто четвертий із звіряток стоїть?
•          Ведмедик.

Молодці, малята ви із завданням впоралися. І звірятка віддають нам нашу четверту сніжинку- сестричку, кладімо її у наш зимовий кошик. Кажемо нашим звіряткам допобачення і рушаємо далі.

(Звучить весела зимова музика, дітки ідуть по залу шукають сніжинки)

Погляньте на окраїні лісу стоїть хатинка, давайте поглянемо хто там живе.

•          Хто, хто в хатинці живе!
•          Ой, а хто це?
•          Мишка
•          Давайте привітаємося із мишкою. Добрий день!

У мишки є наша сніжинка, давайте довідаємося, що вона нам підготувала!

 

Мишка не знає коли яка частина доби, пори року. Не знає коли лягати спати, коли вставати. І підготувала нам дуже багато запитань, на які сама не знає відповіді.

•          То, що малята допоможемо мишці?
•          Так
•          Готові дати відповіді на запитання?
•          Так

 

1. В ранці я лягаю спати?

•          Ні, вечорі.

2. На вечерю вдень чекаю?

•          Ні, вечорі.

3. Вечорі  в садок піду?

•          Ні, вранці.

4. А в ночі я граюсь, і на самокаті катаюсь?

•          Ні, вночі спати треба, а гратися потрібно вдень.

                  

 

1. Після зими настає літо?

•          Ні, весна.

2. Влітку дуже холодно, і падає сніг?

•          Ні, взимку.

3. Восени ми садимо город?

•          Ні, навесні.

4. Весною жовтіють та опадають листочки?

•          Ні, осінню.

                                                              

     

 

1. Скільки сонечок на небі?

•          Одне.

2. Скільки зірочок на небі?

•          Багато.

3. Скільки є пір року?

•          Чотири.

4. Скільки є частин доби?

•          Чотири.

Молодці, ви впоралися із завданням. І мишка відає нам п’яту сніжинку- сестричку. Кладемо її у наш зимовий кошик. Допобачення мишка!

Вирушаймо далі.

(Звучить весела зимова музика, дітки ідуть по залу шукають сніжинки)

Ой, погляньте, як багато снігу, сніжинок. Давайте поглянемо чи то не наші подружки сніжинки- сестрички. Так, ми їх знайшли. Погляньте, як зраділа наша сніжинка, що ми могли відшукати всіх її сестричок. А тепер обережно, щоб сніжинки не розтанули в наших руках положимо їх на цю купку снігу.

Молодці, дітки ви всі впоралися із усіма завданнями. І сніжинки нам підготували цілий кошик солодощів за наші успішно виконанні завдання.

Підсумок

•          Чи сподобалося вам сьогоднішнє заняття?
•          Які математичні завдання вам найбільше до вподоби?
•          Чи важко вам було їх виконувати?

А наша сніжинка вам щиро дякує за допомогу, і бажає вам бути завжди усміхненими як вона зараз, щасливими та веселими малюками.