Заняття з грамоти. "Голосний звук [ і ]"

 

                             

 

                              

  Заняття

       з грамоти

 

                      Тема: Голосний звук [І].

                     Позначення його буквою І.

                                  Знайомство.               

                                                       

 

 

 

 

Доброго дня, діти!

Розпочинаємо заняття з грамоти.

Привітаємось віршиком.

 

Давайте згадаємо голосні звуки: А, О, У, Е, И, І

Скільки є голосних звуків? (Діти дають відповідь). Вірно,6.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А якою фішкою ми позначаємо голосні звуки?

Так вірно, червоним кружечком.

 

 

 

 

 

 

 

А які голосні ми вже вивчили? (Діти дають відповідь).

Вірно. А, О, У.  Якими буквами ми позначаємо ці звуки?                                      

Погляньте на картинку, пригадаємо:

 

 

 

 

Пригадаємо, в якому випадку ми пишемо велику букву? (Діти дають выдповідь).  Вірно на початку речення. Їі ми позначаємо вертикальною рисочкою.

 

 

Д

 

 

                                                Також велику букву ми використовуємо

                                       при написанні імен.

Пограємо в гру? Гра називається «Впізнай звук».

В презентації з’являються картинки, які починається на один звук [а]

Діти називають предмети.

• Діти, що ви бачите на малюнку? (Діти називають предмети).
• На який звку вони всі починаються? Так на звук [а].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            Наступний малюнок:

• Діти, що ви бачите на малюнку? (Діти називають предмети). На який звук з якого починаються назви всії предметів? Так це звук [о].

 

            Наступний малюнок:

• Діти, що ви бачите на малюнку? (Діти називають предмети).
• На який звук  починаються назви всії предметів? Так на звук [у].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• А зараз насупна гра. «Знайди букви А.О.У»

• Скажіть,будь ласка, діти. Якого кольору буква А? (діти називають). Так, червоного.
• Якого кольору буква  О?  (діти називають). Так,  синього.   Якого   кольору   буква  у?   (діти називають). Так, помаранчевого.

 

• Сьогодні на занятті ми познайомимся зі звуком [і], та буквою, яка його позначає. Але ось біда, Снігова Королева забрала до себе цю букву, тому що вона є у головних словах зими: «снІг», «лІд».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Для того, щоб Снігова Королева повернула нам звук [і],

Нам треба виконати завдання, які вона підготувала для нас.

Погляньте на картинку. Що ви бачите? Назвіть предмети, будь

ласка.  (Діти називають).

                                   Який звук спільний у ціх всіх назвах?.  (Діти називають). Так, це звук [і]. З цього звуку починаються ці всі слова.

 

Наступлне завдання від Снігової Королеви:

Нам треба провести спостереження за вимовою звук [і].

  Давайте разом вимовимо цей звук. Наші губки розкриті в посмішці, кінчик язика впирається у нижні зубки, повітря через ротик проходить вільно, не зустрічаючи перешкод [і-і-і-і-і].

Який це звук? голосний чи приголосний? Так, голосний, тому він не має перешкод при вимовлянні.

 

 

 

                                               Наступлне завдання від Снігової Королеви:

         Гра «Хто почує звук [і]?»

Я буду вам читати вірш, а ви, коли почуєте звук [і], плесніть в

 долоні. Будьте уважні!

А зараз Снігова Королева хоче послухати чи вмієте ви чисто вимовляти звуки, слова. Повторюйте зі мною чистомовку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             А зараз фізхвилинка:

 

                                 Загадки від Снігової Королеви. Відгадаємо?

                                      

                                Ще зимові загадки:

 

 

 

 

 

 

 

                                                 Дуже добре, молодці!

Останнє завдання від Снігової королеви!

Ви повинні визначити чи є звук  [і], в наступних словах:

Сніг, комар, відро, рак, квітка, ікра, ліс, іграшка, лисичка.

Діти називають слова, в яких чують цей звук.

• Ви молодці, добре впорались із всіма завданнями.

 

• Розглянемо велику і маленьку букви і.

 

Чим вони схожі? Чим відрізняються? Діти дають відповідь.

Послухайте віршик про букву і.

Так ці літери розрізняються розміром, і у маленької є зверху крапочка.

 

 

 

 

 

 

 

             А зараз ми будемо вчитися друкувати маленьку і

          Велику букви і. Велика буква І друкується

     Висотою на дві клітинки, а маленька – на одну.

   І над маленькою ставимо крапочку.

Приготували пальчики і пригадали правила, як треба тримати олівець.

Починаємо писати в повітрі зверху вниз, ведемо паличку на дві клітинки- це велика буква І.  Поруч друкуємо на одну клітинку маленьку букву і, і додаємо вгорі крапочку. Ось ми і навчилися друкувати букву і.

 Давайте пригадаємо, які букви ми вже вивчили. Діти називають: А, О, У, І. Тож, давайте з вами прочитаємо.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Снігова Королева задоволена вашою роботою,

І підготувала для вас віршик про букву і.

 

Висновок: діти, що ми сьогодні вивчали? З якою буквою ми ознайомились? Так, вірно, з буквою і. Тепер час прощатися. На все добре!