Заняття з комунікативного розвитку дитини "Мрія африканської дівчинки" (старша група)

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

 (ЯСЛА-САДОК) №3 «НЕЗАБУДКА»

Заняття з комунікативного розвитку дитини

на тему: «Мрія африканської дівчинки»

(старша група)

Підготувала

Вихователь групи № 5

Кавка О.О.

Кропивницький 2023

Мета: розвивати комунікативні якості і соціальну активність дітей, закріплювати знання дітей про зиму та зимові явища, вміти виділяти характерні ознаки зими; формувати у дітей уміння будувати речення використовуючи мнемотехнічні прийоми, кола Луллія; продовжувати вчити слухати оповідання з використанням технології storytelling; вчити дітей запам’ятовувати вірш за допомогою мнемотаблиці;

розвивати логічне мислення, мовлення, пам’ять, спостережливість;

виховувати співчуття до однолітків та бажання допомагати.

Матеріал: макет книги, мнемосмужки на зимову тематику, кола Луллія (загадки про диких тварин), мнемотаблиця до вірша Н.Забіли «Наша ялинка», паперові фігури персонажів з мультфільмів та зимові атрибути, поштова коробка, відеозапис динамічної вправи.

Попередня робота: складання загадок за допомогою кіл Луллія, утворення речень за допомогою мнемосмужок.

Хід заняття

1. Вступна частина

•        Доброго дня, діти! Подивіться, до нас завітало багато гостей. Привітаймося.

Сьогодні я хочу вам розповісти історію про одну дівчинку. А щоб вам було зручно слухати, запрошую вас на килимок (діти сідають на подушки на килимок).

2. Розповідь оповідання з використанням технології storytelling

У далекій Африці жила дівчинка на ім’я Зола і була у неї мрія. Дівчинка мріяла побувати на північному полюсі і побачити зиму, оскільки у Африці завжди тепло, навіть взимку, і ніколи не буває снігу.  І ось коли вона зібралася у подорож, на її шляху трапилась сильна буря, завірюха, які змусили дівчинку повернутися назад додому. Зола дуже засмутилася, але не переставала мріяти.

•        Діти, а у вас є мрія? Як ви гадаєте, мрії повинні здійснюватися? Так, я також вважаю, що мрії обов’язково повинні здійснюватися. Тому хочу вам запропонувати допомогти здійснити мрію дівчинки Зола. Згодні?

Для початку, згадаємо звідки ми дізнаємося про різну інформацію, події, оповідання, казки? (відповідь дітей). Так, з Інтернету, книжок, телебачення, журналів. Ось і ми з вами створимо книжку, з якої Зола дізнається про зиму та зимові явища і події. Але дівчинка не знає нашої мови і не зможе прочитати нашу книжку. Тому я пропоную створити книжку в малюнках та відправити дівчинці поштою.

Перша сторінка нашої книги – це невеличкі речення про зиму, які ми складемо за допомогою мнемосмужок.

3. Дидактична гра «Склади речення» (мнемосмужки)

Вихователь на прикладі нагадує послідовність утворення речення. Кожна дитина бере собі мнемосмужку і утворює речення (за потреби вихователь  допомагає).

•        Діти, ви усі молодці. Наша перша сторінка книги готова. Ще у книжках ми можемо прочитати різні загадки, тому друга сторінка нашої книги – це загадки про диких тварин та їх особливості поведінки взимку.

4. Дидактична гра «Загадай загадку» (кола Луллія)

Вихователь нагадує послідовність складання загадки, дитина за бажанням складає загадку, інші – відгадують.

•        Які ж ви у мене розумнички! Ми з вами так багато говорили про зиму що я аж змерзла. Запрошую вас трішки потанцювати, зігрітися та відпочити.

5. Динамічна вправа «Танці зігріванці»

•        На наступній сторінці я вже розмістила вірш і ми з вами зараз спробуємо його прочитати та запам’ятати.

6. Вивчення вірша Н.Забіли «Наша ялинка» за допомогою мнемотаблиці

Вихователь читає вірш з опорою на мнемотаблицю, пояснює значення незрозумілих слів у доступній для дитини формі. Після повторного читання кожного окремого рядка, діти намагаються відтворити вірш з опорою на мнемотаблицю.

•        Діти, в нашій книжці лишилася остання сторінка, на якій ми з вами створимо казку. Згодні?

7. Творче завдання «Склади казку»

Діти за допомогою друкованих фігурок персонажів з мультфільмів та зимових атрибутів створюють казку на свій розсуд.

•        Ось ми з вами і завершили нашу книжку, яку ми упакуємо в поштовий конверт та відправимо через нову пошту у Африку.

8. Підсумок.

•        Діти, вам сподобалося сьогоднішнє заняття?
•        Що ми робили?
•        Що сподобалося найбільше?
•        І мені дуже сподобалось. Ми з вами зробили дуже гарну справу – допомогли здійснити мрію дівчинки. Я хочу вам і усім присутнім побажати, щоб ваші мрії здійснювалися і завжди з вами були поряд ті люди, які в цьому допоможуть.