Засідання динамічної групи вчителів фізичної культури

Нечитайло В.В

1.

Привітання:Доброго ранку , доброго дня

                     Один на одного подивіться

                     І лагідно посміхніться

                     Бажаю здоров’я вам і добра.

Сьогодні ми зустрілися  для того, щоб змотивувати нашу з вами роботу

Тож тема засідання динамічної групи:

 «ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ЩОДО ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ШКОЛЯРІВ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЇХ ЗДОРОВ’Я»

 

Видатний філософ Аристотель казав: Ніщо так не виснажує і не руйнує

                                                           людину, як тривала фізична бездіяльність.

 

(на екрані слайд 1)

 

 

2. (На екрані слайд 2)

Хочу вам нагадати, що існує багато шляхів формування мотивації, які ми  можемо використовувати в режимі дня

 

 

Шановні колеги,  як Ви гадаєте, а для чого нам необхідна ранкова зарядка?

Молодці, я з вами згодна!

3.СЛАЙД 3

Наше завдання як вчителя полягає у тому, щоб ми учням пояснили для чого вони повинні виконувати ранкову зарядку тому, що вона:

-Позитивно впливає на організм людини, загартовує його;

-зміцнює м’язову систему

-активізує процеси обміну

-сприяє фізичному розвитку та формує правильну поставу

-підвищує працездатність

-створює гарний настрій.

 

 

Тож, щоб покращіти наш настрій пропоную вам виконати  вправи ранкової зарядки разом з Дмитром Олександровичем

 

4. Говорить  Дмитро Олександрович

(Мірошніченко виконує вправи сидячи усі повторюють)

 

Як настрій? Поліпшився? Ідемо з Вами далі.

 

 

5.Говорить Нечитайло В.В

А зараз я пропоную пограти в гру

 «Асоціативний ряд на слово «здоров’я»

На екрані ви бачите слово «здоров’я» і пропоную  назвати на кожну букву характеристики, з якими асоціюється це слово

 

З – загартування, зарядка,зібраність

Д – дія, дихання

О –обтирання

Р – рух, руханка, регбі

О – обливання.

В – вдих, видих, велосипед

Я –яхта .

 

Ця  вправа сприяє формуванню пізнавального інтересу до фізичного розвитку та збереження свого здоров’я.

А зараз пропоную познайомитись з вправами, які можна використовувати під час уроку.

6. Говорить Бурим Л.М

 

На уроках вчителі повинні проводити фізкультхвилинки в ігровій формі. Вони допомагають повернути втомленому учневі працездатність, сконцентрувати його увагу, зняти м’язове та розумове навантаження.  Вправи для м’язів рук, спини, ніг здатні зняти статичне напруження, активізувати дихання ,посилити кровообіг, усунути застійні явища.

Вправи можна виконувати сидячи, стоячи, під музичний супровід.

 

( поки Л.М говорить іде відео фізкультхвилинки) + потім Л.М демонструє корисні вправи

 

Всім відомо , що фізична культура і спорт поєднанні,тож давайте спробуємо відгадати загадки, які демонструє нам наступна гра.

 

7.Дмитро Олександрович проводе малюнкову гру

 

 

 

 

 

Таких слайдів буде  6

Дуже добре! Молодці!

 

 

 

8.Слова Бурим

Значне місце у формуванні мотивації займають рухливі ігри. У грі одночасно здійснюється фізичне, розумове, моральне, естетичне виховання. Несподівані ситуації що виникають під час гри привчають дітей правильно використовувати набуті рухові навички та уміння. Граючись діти задовольняють свою потребу в рухах. В іграх  діти повністю розкривають свої позитивні і негативні емоції, виявляють свої індивідуальні можливості. Це має велике значення для мотивації учнів до навчання.

 

Ми рекомендуємо Вам  на перервах, класних годинах, в роботі групи подовженого дня проводити змагання з амреслінгу, шахів, різноманітні  квести, веселі старти, ігри на свіжому повітрі  це все мотивує учнів до активних занять сортом та збереження свого здоров’я.

Відео рухливої  гри

 

9.Говорить Нечитайло

Всім відомо у мотивавації до занять фізичною культурою важливим  є власний приклад вчителя. Який стимулює учнів до активних дій.  Ось як ми вчителі сприяєм мотивації до занять спортом.

Відео

 

 

 

 

 

10.Нейропсихологічна гра Бурим Л.М

 

На екрані відео ми повторюємо вправи

 

11.Бурим

Наша робота добігає до логічного завершення. Ми пропонуємо Вам долучитися до шкільного тижня активності. За наслідками роботи нашої динамічної групи пропонуємо з 15 квітня розпочати  підготовкудо проведення шкільного тижня «активності» під гаслом «Спортивна дитина-здорова країна».

Завдання №1 створити гасло тижня активності кожен клас створує своє гасло

Завдання №2 в кожному класі вибрати по 2 волентери які пройдуть навчання та зможуть  організовувати  і провести заходи.

Завдання 3. Відповідно до епідеміологічної ситуації за результатами шкільного тижня випустити Інформаційний бюлетень та розмістити на падлет дошці, посилання на яку буде повідомлено вашим волонтерам.

 Ці завдання ми озвучимо, якщо вийдемо у школу, або розмістимо на шкільній блог-платформі 12-13 квітня, якщо будемо працювати дистанційно.

 

12.  Рефлексія Бурим

 

1.Плещуть в долоні усі присутні

2.Тільки ті, хто любить смачно поїсти

3.Тільки ті, які запізнюються на уроки

4.Тільки ті , хто добре працює

5.Тільки ті,  хто не любить канікули

6.Тільки ті, хто любить плавати

7. Тільки ті, у кого чудовий настрій

 

 

13. Наша динамічна група попонує рекомендації щодо розвитку мотивації учнів

Слайд №

 

 

 

14.Завершення

Я думаю що ми з вами сьгодні дружно попрацювали давайте піднімимо руки вгору і всі зробимо сердечко, виконуйте вправи, займайтеся спортом і будьте здорові!!!Допобачення!!!