Завдання з друкованою основою для практичної роботи "Дослідження якісного складу солей"

Прізвище, ім’я __________________________ Клас  11 ____   Дата ______________  Варіант   1

Практична робота

Тема: ДОСЛІДЖЕННЯ  ЯКІСНОГО  СКЛАДУ СОЛЕЙ.

Теоретична частина

Встановіть відповідність між наведеним йоном, якісним реактивом на цей йон та ознакою хімічної реакції, використовуючи такі реактиви на йони:

А) AgNO_3;    Б) NaOH;  В) H₂SO₄. Ознаки хімічної реакції: 1. Осад жовтого кольору

2. Білий сирнистий осад. 3. Білий молочний осад, що не розчиняється в жодній кислоті. 4. Хлоп’євидний осад, що розчиняється у надлишку лугу. 5. Жовтуватий осад. 6. Яскраво-жовтий осад. 7. Драглистий осад. 8.Зеленувати осад, що з часом на повітрі  стає бурим. 9. Бурий осад. 10. Виділення газу без запаху. 11. Виділення газу з різким запахом.

Дані внесіть в таблицю:

Практична частина

Пам’ятайте! Кислоти та луги – речовини їдкі! Працюйте з ними обережно! При потраплянні на руки чи в очі негайно промийте великою кількістю проточної води! Після роботи старанно вимийте руки.

Мета: навчитись встановлювати якісний склад солей дослідним шляхом. Вдосконалювати навички планування, постановки хімчного експерименту, встановення закономірностей, складання рівнянь реакцій іонного обміну.

Реактиви:______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Обладнання:____________________________________________________________

Дослід 1. Встановлення якісного складу солей. .

В дві пробірки налийте невелику кількість розчину ферум(ІІ) сульфату; доберіть та додайте до кожної пробірки реактиви, за допомогою яких можна встановити наявність катіонів Fe²⁺ та аніонів SO₄^2–  в складі солі; опишіть хід досліду; запишіть спостереження та рівняння відповідних реакцій в молекулярній та йонно-молекулярній формах.

Виконання______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Спостереження__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Рівняння реакцій ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок (які реакції є якісними на іони феруму(ІІ) та сульфат-іон?) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослід 2. Розпізнавання речовин.

В трьох пронумерованих пробірках знаходяться розчини натрій йодиду, натрій ортофосфату та натрій хлориду; встановіть вміст кожної пробірки, добравши необхідний реактив;

запишіть відповідні рівняння реакцій в молекулярній та скороченій іонно-молекулярній формах;

у висновку укажіть номер пробірки та визначений розчин, відповідь обґрунтуйте.

Виконання____________________________________________________________________

Спостереження: Пробірка 1   ____________________________________________________

Пробірка 2 ____________________________________________________________________

Пробірка 3 _____________________________________________________________________

Рівняння реакцій

Пробірка 1  ______________________________________________________________________

Пробірка 2_______________________________________________________________________

Пробірка 3 _______________________________________________________________________

Висновок

Пробірка 1  ______________________________________________________________________

Пробірка 2_______________________________________________________________________

Пробірка 3 _______________________________________________________________________

Дослід 3. Дослідження якісного складу речовини.

Вам видана кристалічна речовина. Дослідіть, це хлорид барію чи  натрію?

Виконання______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Спостереження__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Рівняння реакцій ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок (які реакції Ви використали?) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Загальний висновок роботи:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прізвище, ім’я __________________________ Клас  11 ____   Дата ______________  Варіант   2

Практична робота

Тема: ДОСЛІДЖЕННЯ  ЯКІСНОГО  СКЛАДУ СОЛЕЙ.

Теоретична частина

Встановіть відповідність між наведеним йоном, якісним реактивом на цей йон та ознакою хімічної реакції, використовуючи такі реактиви на йони:

А) AgNO_3$    Б) NaOH;  В) H₂SO₄. Ознаки хімічної реакції: 1. Осад жовтого кольору

2. Білий сирнистий осад. 3. Білий молочний осад, що не розчиняється в жодній кислоті. 4. Хлоп’євидний осад, що розчиняється у надлишку лугу. 5. Жовтуватий осад. 6. Яскраво-жовтий осад. 7. Драглистий осад. 8.Зеленувати осад, що з часом на повітрі  стає бурим. 9. Бурий осад. 10. Виділення газу без запаху. 11. Виділення газу з різким запахом.

Дані внесіть в таблицю:

Практична частина

Пам’ятайте! Кислоти та луги – речовини їдкі! Працюйте з ними обережно! При потраплянні на руки чи в очі негайно промийте великою кількістю проточної води! Після роботи старанно вимийте руки.

Мета: навчитись встановлювати якісний склад солей дослідним шляхом. Вдосконалювати навички планування, постановки хімчного експерименту, встановення закономірностей, складання рівнянь реакцій іонного обміну.

Реактиви:_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Обладнання:____________________________________________________________________

Дослід 1. Встановлення якісного складу солей. .

В дві пробірки налийте невелику кількість розчину барій хлориду; доберіть та додайте до кожної пробірки реактиви, за допомогою яких можна встановити наявність катіонів Ва²⁺ та аніонів Сl^–  в складі солі;опишіть хід досліду;запишіть спостереження та рівняння відповідних реакцій в молекулярній та йонно-молекулярній формах.

Виконання______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Спостереження__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Рівняння реакцій ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок (які реакції є якісними на іони барію та хлору?) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослід 2. Розпізнавання речовин.

В трьох пронумерованих пробірках знаходяться розчини ферум (ІІ) сульфату, ферум (ІІІ) хлориду та амоній хлориду; встановіть вміст кожної пробірки, добравши необхідний реактив;

запишіть відповідні рівняння реакцій в молекулярній та скороченій іонно-молекулярній формах;

у висновку укажіть номер пробірки та визначений розчин, відповідь обґрунтуйте.

Виконання____________________________________________________________________

Спостереження: Пробірка 1   ____________________________________________________

Пробірка 2 ____________________________________________________________________

Пробірка 3 _____________________________________________________________________

Рівняння реакцій

Пробірка 1  ______________________________________________________________________

Пробірка 2_______________________________________________________________________

Пробірка 3 _______________________________________________________________________

Висновок

Пробірка 1  ______________________________________________________________________

Пробірка 2_______________________________________________________________________

Пробірка 3 _______________________________________________________________________

Дослід 3. Дослідження якісного складу речовини.

Вам видана кристалічна речовина. Дослідіть, це хлорид чи ортофосфат натрію?

Виконання______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Спостереження__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Рівняння реакцій ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок (які реакції Ви використали?) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Загальний висновок роботи:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прізвище, ім’я __________________________ Клас  11 ____   Дата ______________  Варіант   3

Практична робота

Тема: ДОСЛІДЖЕННЯ  ЯКІСНОГО  СКЛАДУ СОЛЕЙ.

Теоретична частина

Встановіть відповідність між наведеним йоном, якісним реактивом на цей йон та ознакою хімічної реакції, використовуючи такі реактиви на йони:

А) AgNO_3$    Б) NaOH;  В) H₂SO₄. Ознаки хімічної реакції: 1. Осад жовтого кольору

2. Білий сирнистий осад. 3. Білий молочний осад, що не розчиняється в жодній кислоті. 4. Хлоп’євидний осад, що розчиняється у надлишку лугу. 5. Жовтуватий осад. 6. Яскраво-жовтий осад. 7. Драглистий осад. 8.Зеленувати осад, що з часом на повітрі  стає бурим. 9. Бурий осад. 10. Виділення газу без запаху. 11. Виділення газу з різким запахом.

Дані внесіть в таблицю:

Практична частина

Пам’ятайте! Кислоти та луги – речовини їдкі! Працюйте з ними обережно! При потраплянні на руки чи в очі негайно промийте великою кількістю проточної води! Після роботи старанно вимийте руки.

Мета: навчитись встановлювати якісний склад солей дослідним шляхом. Вдосконалювати навички планування, постановки хімчного експерименту, встановення закономірностей, складання рівнянь реакцій іонного обміну.

Реактиви:______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Обладнання:____________________________________________________________

Дослід 1. Встановлення якісного складу солей. .

В дві пробірки налийте невелику кількість розчину амоній сульфату; доберіть та додайте до кожної пробірки реактиви, за допомогою яких можна встановити наявність катіонів NH₄⁺ та аніонів SO₄^2–  в складі солі; опишіть хід досліду; запишіть спостереження та рівняння відповідних реакцій в молекулярній та йонно-молекулярній формах.

Виконання______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Спостереження__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Рівняння реакцій ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок (які реакції є якісними на іони амонію та сульфат-іон?) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослід 2. Розпізнавання речовин.

В трьох пронумерованих пробірках знаходяться розчини алюміній хлориду, ферум(ІІ) хлориду та купрум(ІІ)  хлориду; встановіть вміст кожної пробірки, добравши необхідний реактив;

запишіть відповідні рівняння реакцій в молекулярній та скороченій іонно-молекулярній формах;

у висновку укажіть номер пробірки та визначений розчин, відповідь обґрунтуйте.

Виконання____________________________________________________________________

Спостереження: Пробірка 1   ____________________________________________________

Пробірка 2 ____________________________________________________________________

Пробірка 3 _____________________________________________________________________

Рівняння реакцій

Пробірка 1  ______________________________________________________________________

Пробірка 2_______________________________________________________________________

Пробірка 3 _______________________________________________________________________

Висновок

Пробірка 1  ______________________________________________________________________

Пробірка 2_______________________________________________________________________

Пробірка 3 _______________________________________________________________________

Дослід 3. Дослідження якісного складу речовини.

Вам видана кристалічна речовина. Дослідіть, це силікат чи  карбонат натрію?

Виконання______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Спостереження__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Рівняння реакцій ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок (які реакції Ви використали?) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Загальний висновок роботи:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________