Це найпоширеніший прийом роботи з картою, який можна застосувати на будь-якому етапі уроку. Завдання можна давати прості (а) та ускладнювати (б).
![]()
|
Код |
Об’єкт |
Назва |
|
1 |
мис |
|
|
2 |
мис |
|
|
3 |
океан |
|
|
4 |
протока (перешийок) |
|
|
5 |
архіпелаг |
|
|
6 |
море (затока) |
|
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
|
Код |
Об’єкт |
Назва |
Завдання |
|
1 |
мис |
|
географічні координати: |
|
2 |
мис |
|
географічні координати: |
|
3 |
океан |
|
яку частину материка омиває? |
|
4 |
протока (перешийок) |
|
що відокремлює? |
|
5 |
архіпелаг |
|
а)південна точка архіпелагу- б)інша назва- |
|
6 |
море (затока) |
|
частина якого океану |