Знаходимо невідомий множник; невідоме ділене або дільник

Виконала: Волошена С.А.

10 квітня Класна робота Каліграфічна хвилинка З яких цифр складений малюнок? Розташуйте їх по порядку та запишіть.

Запиши відповідність виділеного компоненту і назви 1) 6 • 2 = 12 а) ділене 2) 2 • 8 = 16 б) множник 3) 14 : 2 = 7 в) значення добутку 4) 18 : 2 = 9 г) значення частки 5) 20 : 2 = 10 д) дільник

Запиши відповідність виділеного компоненту і назви 1) 6 • 2 = 12 а) ділене 2) 2 • 8 = 16 б) множник 3) 14 : 2 = 7 в) значення добутку 4) 18 : 2 = 9 г) значення частки 5) 20 : 2 = 10 д) дільник – б, - в , - а, - д, - г.

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності Які арифметичні дії ви знаєте? Додавання Віднімання Множення Ділення +  : -

Як називаються числа при додаванні? Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок.

Як називаються числа при відніманні? Щоб знайти невідоме зменшуване, треба до різниці додати від’ємник. Щоб знайти невідомий від’ємник, треба від зменшуваного відняти різницю.

Як знайти невідомий множник? Невідоме ділене або дільник?

Як називаються числа при множенні?

Як називаються числа при діленні?

Робота з підручником №1, с.121 2•3=6 6:3= 6-3 3 -3 6:2=3 =0 2 рази 2 Висновок: Якщо добуток поділити на другий множник, то отримаємо перший множник.

2•7=14 14:2= 14:7= 7 2 2•9=18 18:2= 18:9= 2 9

Як знайти невідомий множник? Невідоме ділене або дільник? Розв'яжи приклад та допоможи пасажиру сісти в потяг.

12:4 = 3 12:3= 4 3х4=12

Фізкультхвилинка Зупинимо навчання час. Фізкультпауза у нас. Руки, наче крила в птаха, Що летить й не знає страху. Вгору — вниз їх підіймаю І доверху підлітаю. А тепер — метелик я, Рух дає мені життя. До плечей згорну я руки, Колові зроблю я рухи. А голівкою покрутим — Небезпек не має бути. Якщо ж поруч небезпека, — Геть втікаємо далеко.

6:2= 3 18:2= 9 4:2= 2 16:2 = 8 12:2= 6 14:2= 7

Задача 8:2 = 4(м) Відповідь: 4 м тканини потрібно на один костюм. 2 к.-8 м. 1к.- ?

162 . Знайди значення виразів, запиши результат 11 8 7 12 14 16 0 35 5 72

Робочий зошит . Сторінка 43 Всього – 23 дитини Вийшли – 7 пар, у парі 2 дитини Залишилося - ? 1) 7Ч2 = 14 (д.) – у парах 2) 23- 14 = 9 (д.)- залишилося 23-2Ч7 = 9(д.) Відповідь:9 дітей залишилося у квест-кімнаті

Робочий зошит . Сторінка 43 Було– 23 дитини Увійшли – 7 пар, у парі 2 дитини Стало - ? 1) 7Ч2 = 14 (д.) – у парах 2) 23+ 14 = 37 (д.)- стало 23+2Ч7 = 37(д.) Відповідь: 37 дітей стало у квест-кімнаті

Рефлексія - Що нового було на уроці? - Що сподобалось? - Над чим треба ще попрацювати? Вибери смайлика, що відповідає твоєму настрою після уроку.