Звук [ґ], позначення його буквами Ґґ. Робота з дитячою книгою. Опрацювання оповідання «Гарні ґаздині».

Про матеріал

Конспект уроку містить матеріал, необхідний для проведення уроку, цікаві завдання для вчителя і здобувачів освіти.

Перегляд файлу

Літературне читання

Тема. Звук [ґ], позначення його буквами Ґґ. Робота з дитячою книгою. Опрацювання оповідання «Гарні ґаздині».

Мета: ознайомити учнів з малою й великою друкованими буквами ґ і Ґ; формувати навичку читання, уявлення про близькі за значенням слова, розвивати вміння виконувати завдання на встановлення відповідності, розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до навчання.

Обладнання: предметні малюнки; картки для вправи «Відшукай букву»; слова для стіни слів; набір лего «Шість цеглинок», набір букв та фішок, презентація.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

— Щоб урок пройшов не марно,

Треба сісти рівно, гарно!

- Всі готові до року? (Так) Тож почнемо роботу!

2. Девіз уроку: Будемо навчатись гарно, швидко, весело і вправно!

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

Повідомлення теми та завдань уроку.

Зараз ми вивчимо ще одну нову букву Ґґ. Дізнаємося про її звучання, навчимося читати склади, слова із нею, попрацюємо з лего.

2. Вивчення нового матеріалу

1) Вправа «Квест-дослідження». Спостереження за вимовою звука. Позначення звука [ґ] буквою «ґе». Розглядання букви.

Ґава всілася на ґанку

І сиділа там до ранку.

Вранці гуси пробігали,

Ґаву з ґанку проганяли.

Григорій Храпач

— Який звук зустрічається найчастіше?

—— Який за звучанням звук [ґ]: голосний чи приголосний?

— Чому ви так уважаєте?

— Чи виникають перешкоди під час вимови?

— За допомогою чого вимовляється цей звук?

— Якщо струмінь повітря натрапляє на перешкоду, який це звук — голосний чи приголосний? Отже, [ґ] — приголосний дзвінкий твердий звук.

— Звук [ґ] позначають буквою «ґе». Повторіть назву букви. Буква «ґе» є велика і мала. (Учитель показує літери.)

— Пофантазуйте, на що схожа буква. (Учні фантазують, розглядають сторінку букваря.)

Робота з конструктором LEGO

— Діти, за допомогою цеглинок побудуйте букву «ґе».

— За допомогою чого ми ще зможемо збудувати літеру Ґ? (Олівців, лінійок, ручок...)

—Зробіть звуковий аналіз слова ґава за допомогою фішок.

— Діти, де можна побачити ґаву?

— Чим вона відрізняється від інших птахів? (Тіло вкрите чорним пір'ям.)

— А чим вона живиться? (Личинками, комахами, черв'ячками, рештками тварин.)

— Цей птах зимуючий чи перелітний? (Перелітний.)

Бесіда. Вправа «Асоціативний кущ»

Доберіть слова

Ґава (яка?) ... — (чорна, прудка, хитра, жива, допитлива).

— Скажіть, а чи потрібна допомога людей ґавам та іншим птахам? Коли і як саме ми можемо допомогти? (Відповіді учнів.)

(Дерево, комахи, жучки, черв'ячки, кора, чорне пір'я...)

«Сенкан»

Ґава

ЯКА? Чорна, хитра, жива.

Дія. Літає, їсть, спить, каркає

Ґава живе у лісі.

Пташка.

3). Робота над загадкою

— На дошці заховався малюнок. Наше завдання: розгадати, що там намальовано.

Я маленький і кругленький,

На одежі я завжди,

Мене в петлю вставляють

Сто разів туди-сюди. (Ґудзик.)

— Промовте перший звук у слові ґудзик.

—Викладіть з допомогою букв слово «ґудзик» і з допомогою фішок звукову схему.

- Скільки букв у слові? Звуків? Чому?

3. Розчитка

1). Читання складів. Робота з букварем. (14)

Хором,
Ланцюжком.

2). Робота з малюнками. Читання слів, які мають букву ґ на початку слова; всередині.

3).Читання слів у стовпчиках.

4). Вибіркове читання доцільно організувати за тлумаченням значення слів.

— Прочитайте слово, яке означає:

заокруглену опуклість на тілі від удару;
те, що і слово «господар»;
те, що і слово «господарка»;
конструктор;
сильний крик, галас;
головатий півень;
велика муха, яка живиться кров'ю тварин і соком рослин;
металева загорожа.

— Які слова ми ще не прочитали за їхнім тлумаченням?

— Що таке ґрунт? (Верхній шар землі, на якому ростуть рослини і живуть різні організми.)

Інформація для вчителя

· Ґедзь — найбільше двокриле створіння Центральної Європи, завдовжки до 2,5 см.

· Улітку ґедзів можна спостерігати в багатьох місцях — у полі, на луках, лісовій галявині, вздовж доріг і поблизу водоймищ.

· Самки ґедзів, які літають у пошуках жертви, передусім реагують на великі об'єкти, що рухаються, тому можуть нападати не тільки на худобу на пасовиськах, але й на автомобіль, що їде зі швидкістю до 40 км/год.

· Самки ґедзів можуть жалити людей, які пливуть у човні на відстані кількох сотень метрів від берега.

· Укуси ґедзів болючі, оскільки хоботки цих комах не просто проникають під шкіру, але також торкаються й нервових закінчень. Слина, що її вводить комаха в ранку, спричиняє сильне свербіння.

· Ґедзі нападають на дрібних ссавців, ящірок-варанів.

Фізкультхвилинка з лего.

У небі світить сонечко,

Травичка зеленіє,

Пливе хмаринка в небі

І річка хай тече.

Любов’ю все зігріємо,

У дружбі краще жить,

Ми до вершин крокуємо,

Хай нам усім щастить!

ІІІ. Робота з дитячою книгою.

Робота за малюнком. Прийом «Вхід у малюнок».

— Уявіть себе поряд у малюнку поруч з мамою і донечкою. Як ви гадаєте, що тут відбувається? Розкажіть.

А де можна побачити аґрус? Це дерево чи кущ? Які за смаком ягоди аґрусу?

(Сад, кущ, колючий, смачний, плоди, варення, компот, ...)

Комбіноване читання

Читання учителем тексту.

Спочатку текст читає учитель. Після цього запитує:

Чи відповідає малюнок змістові тексту? Чому ви так вважаєте?
Як звали маленьку ґаздиню?
Що вона робила зранку?
Чому дівчинку можна назвати ґаздинею?

Продовження читання тексту дітьми.

— Від імені маленького Владика подякуйте бабусі Горпині за пошиту жилетку.

Робота над усвідомленням тексту. Гра «Продовжте речення».

Мама рвала ягоди ... (аґрусу).

Бабуся Горпина пришила до жилетки ... (ґудзики).

Галинка плела з бісеру ... (ґердани).

Ганнусині гусенятка весело ... (ґелґотали)

У нас у родині всі гарні ... (ґаздині).

ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Бесіда

— Яку букву вивчали сьогодні?

— Який звук вона позначає?

— Назвіть слово за значенням. Вкажіть цеглинку відповідного кольору:

Птах, чорна ворона — ґава;
верхній шар землі, на якому ростуть рослини — ґрунт;
кисло-солодкі їстівні ягоди на колючих кущах — аґрус;
майданчик зі східцями і покрівлею в будинку — ґанок;
прикраса, плетена з бісеру — ґердан
предмет, що служить застібкою в одязі — ґудзик;
- головатий півень із голою шиєю — ґалаґан;
- звуки, що утворюють гуси — ґелґіт;
- велика муха, що живиться кров’ю тварин — ґедзь;
- заокруглена опуклість на тілі від удару — ґуля;
- загорожа з переплетених металевих прутів — ґрати;
- ціпок у пастухів, загнутий на кінці — ґирлиґа;