5-клас.Математика.Презентація. ,,Рівняння."

Презентація. Вчителя математики. Ворохтянської ЗОШ I-III cт. Будзуляк і.і.

Розділ 1. Натуральні числа і дії з ними. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ.§ 115-клас. Математика. За підручиком О. С.Істер

Урок № 27 Розділ 1.§ 11 Тема: ,, Лінійні рівняння.”

КОМПЕТЕНТНІСТЬОБДАРОВАНІСТЬРАДІСТЬУСПІХУРОКr

Розвивати обчислювальні навички, пам’ять, логічне мислення;математичну компетентність. Мета уроку: Пригадати,що називається рівнянням;Ввести поняття кореня рівняння ; та порядок його знаходження під час обчислень;Виховувати культуру математичних міркувань. Розвивати пам’ять. Бажання вчитися

3 кг9 кгx?кг Рівняння. Х+3=9

Запам'ятай!Рівність, що містить невідоме число, називається рівнянням. Розв'язати рівняння – означає знайти всі його корені або встановити, що рівняння не має жодного кореня. Значення невідомого, при якому рівняння перетворюється на правильну числову рівність, називається коренем рівняння,обо коренем рівняння.

Як знайти невідомий доданок? Щоб знайти невідомий доданок,треба від суми відняти відомий доданок. Х + 85 = 1165 Х = 1165 – 85 Х = 1080 Відповідь: 1080. Зразок приклада.

Як знайти невідоме зменшуване?Треба до різниці додати від’ємник . Відповідь: 275 . У – 75 = 200 У = 200 + 75 Х = 275 Зразок приклада.

Треба від зменшуваного відняти різницю. Щоб знайти невідомий від'ємник?Відповідь: 408. Зразок приклада.439 – Х = 31 Х = 439 - 31 Х = 408

Щоб знайти невідомий множник ?Треба добуток поділити на відомий множник. Відповідь: 7. У · 35 = 245 У = 245 : 45 У = 7 Зразок приклада.

Щоб знайти невідоме ділене?Відповідь: 1320. Треба частку помножити на дільник. Х : 66 = 20 Х = 66 · 20 Х = 1320 Зразок приклада

Щоб знайти невідомий дільник?Треба ділене поділити на частку. Відповідь: 4.:320 : Х = 80 Х = 320 : 80 Х = 4 Зразок приклада.

Щоб знайти невідоме ділене?Відповідь: 1350. Треба частку помножити на дільник. Х : 45 = 30 Х = 45 · 30 Х = 1350 Зразок приклада.

Зв'язуй, коренем якого з наступних рівнянь є число 3 1) 2 Х – 3 = 92) Х + 20 = 20 + Х 3) 32 - 4х = 204) Х ∙ Х ∙ Х + 45 = 1505) 0 ∙ Х = 206) Х + 2 = 22 – ХТак. НіТак. НіТак. Ні

Виконання письмових вправ (робота з підручником).№ 384.( 3). Розв’яжи рівняння: 4) х + х + 2х + 6х = 17120. № 388(1) Знайди значення х + у : 4592 – х = 725; у + 2492 = 7599. . Вiдповiдь: 4) 1712. Вiдповiдь: 8974.

1) У корзині було кілька грибів. Після того як у неї поклали 25 грибів їх стало 72. Скільки грибів було у корзині? Розв'яжи задачу № 390 (1). Розв’язання:1). х + 25 = 72 (гр.).2). Х =72 - 25 = 47(гр.). Відповідь: 47 грибів.

Домашнє завдання. Вивчити правила ділення натуральних чисел ( § 11 стр 60 - 66.)Виконати вправи (подiбнi за змiстом та за рiвнем складностi до тих які розв’язувались у класі. № 374 (2); № 378 (1); № 385(2); додоткова для бажаючих № 389 .

Підсумок уроку.1. Під час проведення уроку мені сподобалось2. Свої знання япоповнив …3. Я добре виконав … 4. Я вважаю, що поставлену мету ми…виконали …

МОЛОДЦіДякую за урок!