Адаптація учнів першого класув умовах воєнного стану

Адаптація учнів першого класув умовах воєнного стану 1-А Литвинова І. В.

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 02.08.2022 № 1/8794-22 У результаті військової інтервенції російської федерації до України, постало гостре питання стану психологічного здоров’я здобувачів освіти, батьків, вчителів, що впливатиме на освітній процес у новому навчальному році. Одним із головних завдань закладу освіти є повсякденна психологічна допомога та емоційна підтримка учасників освітнього процесу.

Виклики сьогодення. Порушене відчуття безпеки. Страхи за себе та рідних. Постійна фонова тривога. Коливання емоційних станів. Ситуація невизначеності

Категорії здобувачів освіти, що потребують підсиленої психолого-педагогічної підтримки на етапі адаптації12 Здобувачі освіти 1-2 класів на етапі адаптації до навчання в закладі освіти. Здобувачі освіти 5-6 класів на етапі адаптації до навчання в середній школі

Адаптація - це процес звикання до нових умов123 Біологічна: пристосування до нового режиму навчання та життя. Психологічна: входження до нової системи вимог, пов'язаних з виконанням навчальної діяльності. Соціальна: процес входження до учнівського колективу.

Емоційна складова. Стабільний дорослий (емоційно відкритий, емоційно теплий)Адаптований учень. Ознаки ефективної адаптації1. Процес навчання викликає переважно позитивні емоції.2. Учню посильна навчальна програма. 3. Дитина виявляє самостійність при виконанні навчальних завдань і звертається за допомогою до дорослих тільки після того, як самостійно спробувала їх виконати. 4. Учень задоволений своїми стосунками з однокласниками і вчителем. Мета адаптаційного періоду: створення у дитини уявлення про школу як місце, де вона буде прийнята і сприйнята такою, якою вона є з усіма своїми почуттями, думками, знаннями, особливостями.

Теорія жолудя Якщо жолудь помістити в різні умови, з нього все одно виросте дуб. Тобто кожна дитина, кожна людина має пам’ятати, що вона дуб. Особливо в ситуаціях, коли немає сил, немає бажання, натхнення і здається, що все у нас не так. Іноді ми помиляємось. Іноді нас засмучують. Іноді потрібно приймати складні та непопулярні рішення. Але … які б події не відбувалися з нами — жолудь перетвориться на дуб. Учні мають знати і вірити в те, що вони виростуть у велике сильне дерево, навіть якщо в моменті їм буде здаватися, що вони більше схожі на бур'ян. Дуб виросте дубом попри все!

Здоров'язбережувальна складова Використання дихальних вправ (видих має бути довшим за вдих). Психологічних хвилинок. Вправ на розпізнання емоцій,Вправ на зниження тривожності. Арт-терапевпичних вправ.

Соціальна складова Посильні доручення. Зайнятість. Розширення можливостей для спілкування. Залучення в групи підтримки.