Аналітичний звіт асистента вчителя

Аналітичний звіт асистента вчителя

За I семестр 2024-2025 н. р.

про досягнення та розвиток учня з особливими освітніми

потребами 2-В  класу Нетечі Назарія

На I семестр 2024-2025 н. р. нами були поставлені такі завдання:

• розширення та збагачення словникового запасу;
•  забезпечення емоційно-мотиваційного компоненту оволодіння рідною мовою;
•  корекція мовленнєвих недоліків;
• вироблення навичок усного та писемного мовлення;
• формування гуманістичного світогляду;
•  утвердження загальнолюдських морально-етичних орієнтирів;
• розвиток творчих і комунікативних здібностей, самостійного і критичного мислення;
• вміння аргументовано доводити власну думку;
•  розширення навичок самообслуговування;
•  Встановлення особистих взаємостосунків у сім’ї, групі, класі, громадських місцях;
•  соціально-психологічна адаптація до умов життя.

     Назар приймає участь у груповій роботі на уроках, спільній грі та спілкуванні з однокласниками під час перерв. В розкладі самостійно не орієнтується. В організації робочого місця потребує постійного нагадування.     

    На заняттях з трудового навчання, образотворчого та музичного мистецтва працює на достатньому рівні, приймає участь у груповій роботі. Дуже полюбляє інформатику, охоче працює за комп’ютером.

    Вчить вірші напам’ять, але перед класом розповідає не охоче. Добре сприймає інформацію на слух, намагається формувати граматично правильно, з допомогою асистента вчителя. Збільшився словниковий запас, покращився темп мовлення. Аналізує, описує предмети і ситуації, класифікує та узагальнює. Складає речення, але не пов’язує в системну розповідь. Недостатньо розуміє навчальні завдання, вказівки. Виникають труднощі в оволодінні навчальними поняттями, термінами. Труднощі у формуванні та формулюванні власних думок в процесі навчальної роботи.

     На уроках математики, приклади виконує самостійно в межах 100, знає склад числа. Називає попереднє і наступне число, виконує нерівності. Задачі виконує з допомогою асистента та вказівок вчителя. Будує відрізок заданої довжини в зошиті у клітинку, знає геометричні фігури.

    Хлопчик на уроках ЯДС працює активно. Є деякі проблеми з виконанням завдань в робочому зошиті, оскільки завдання потрібно виконати по вивченому матеріалі. Учень із задоволенням виконує експерименти по темах заданих вчителем.

    Назар легко вступає в контакт, перебуває у дружніх стосунках з однокласниками, спостерігається збільшення рівня самооцінки. Саморегуляція та самоконтроль на достатньому рівні, повністю володіє навичками особистої гігієни, самообслуговування в роздяганні і одяганні, підчас їжі.

     Продовжити в ІІ семестрі роботу над вдосконаленням фонематичного, граматичного, лексичного компонента мовлення. Над вдосконаленням діалогічного, монологічного та зв’язного мовлення. Вчити аналізувати тексти різних жанрів мовлення. Виділяти основну думку тексту, тему та усвідомлення причинно – наслідкових взаємозв’язків в тексті. Продовжити вчити описувати              предмети, тварини у вивчених творах, роздумувати про вчинки героїв. Працювати над темпом, ритмом читання та письма.

Асистент вчителя                                                                  Мисюра В. М.