Аналіз підсумкової роботи з математики 5 клас з теми: "Числові та буквенні вирази. Формули. Рівняння".
Аналіз виконання підсумкової контрольної роботи з математики
5 клас
Підсумкова контрольна робота з математики у 5 класі проводилась у формі контрольної роботи з метою перевірки якості знань учнів. Всього в класі 20 учнів, писали - 19(95%). Якість знань склала 68,4%, успішність - 94,7 %. Контрольна робота на 2 варіанти містила вправи і задачі в такій послідовності:чотири перших в тестовій формі, ще три з коротким поясненням і три завдання обґрунтувати повністю. Аналіз робіт показав, що є діти які непогано засвоїли такі теми як: текстові задачі, формули, числові та буквені вирази. Але на ряду з цим багато дітей допускають помилки при розв’язуванні рівнянь та вправ на всі дії з натуральними числами. Роблять арифметичні помилки через неуважність. Потрібно ще працювати над розв’язуванням рівнянь та виконанням арифметичних дій у стовпчик.
|
№ |
Зміст завдання |
Правильно, % |
Неправиль но, %
|
Частко во правиль но, % |
Не вико нували, % |
|
1 |
Складання буквеного виразу |
84,2 |
15,8 |
|
|
|
2 |
Знаходження кореня рівняння |
63,2 |
36,8 |
|
|
|
3 |
Знаходження продуктивності праці |
78,9 |
21,1 |
|
|
|
4 |
Робота з формулами |
84,2 |
15,8 |
|
|
|
5 |
Розв’язування простих рівнянь |
47,3 |
21,1 |
15,8 |
15,8 |
|
6 |
Текстова задача на рух |
52,6 |
5,3 |
31,6 |
10,5 |
|
7 |
Розв’язування складних рівнянь |
52,6 |
21,1 |
15,8 |
10,5 |
|
8 |
Вправа на всі дії з натуральними числами |
21,1 |
42,1 |
36,8 |
|
|
9
|
Розв’язування задачі на складання і обчислення виразу |
52,6 |
21,1 |
15,8 |
10,5 |
. Основні труднощі це: учням складно множити і ділити у стовпчик десяткові дроби, плутають правила додавання і множення коли ставлять кому. Через це невірно розв’язуються задачі і рівняння.
|
|
5кл |
семестрова к.р. |
|
|
|
підсумкова к.р. |
|
|
|
|
|
|
|
І рівень |
|
ІІ рівень |
|
ІІІ рівень |
|
ІV рівень |
|
|
|
І рівень |
|
ІІ рівень |
|
ІІІ рівень |
|
ІV рівень |
|
|
|
кіл-ть |
Σ |
% |
Σ |
% |
Σ |
% |
Σ |
% |
% якість |
кіл-ть |
Σ |
% |
Σ |
% |
Σ |
% |
Σ |
% |
% якість |
|
11 |
3 |
27 |
3 |
27 |
3 |
27 |
2 |
18 |
45 |
13 |
3 |
23 |
4 |
31 |
4 |
31 |
2 |
15 |
46 |
про публікацію авторської розробки
Додати розробку