Урок з презентацією за темою: "Множення натуральних чисел"

Тема: Множення натураральних чисел. Розв’язування задач.

Мета: Повторити усні прийоми множення натуральних чисел, використовувати знання з математики в різних галузях людського життя, виховувати бережне ставлення до природи та економне використання її ресурсів

                                                Хід уроку

1. Організаційний момент

Сьогодні у нас незвичайний урок – ми вирушаємо в подорож по нашій красивій планеті Земля. Розв’язуючі задачі, дізнаємось, чим ми можемо допомогти їй у вирішенні деяких проблем. Метою нашої подорожі буде: повторити усні прийоми множення натуральних чисел, використовувати знання з математики в різних галузях людського життя, виховувати бережне ставлення до природи та економне використання її ресурсів. А девізом подорожі будуть такі слова:  «Пам’ятай, ми не отримали Землю в спадок від батьків, ми взяли її в борг у наших дітей ». (Слайди 1, 2, 3).

     Ми будемо подорожувати маршрутом:

• Вода;
• Довкілля;
• Ліс. (Слайд 4).

Але в будь-яку подорож необхідно взяти багаж. Вашим багажом буде багаж знань, які ви отримали на попередніх уроках за темою: «Множення натуральних чисел. Закони множення». Отже збираємо багаж. Але його треба відкрити. Нам потрібно знайти код від замка багажа. Код нам дасть ваше домашнє завдання. Якщо ви згодні з відповідями – поставте «+», якщо ні- « - » (слайд 5).

№443

Розкрийте дужки:

1. 5(х+11)=5х+55  +
2. 2(12n-m)=24n-m    -
3. (4c+d)*8y=32yc+dy    -
4. 6*(p+3x-9t)=6p+18x-54t  +

№449 1),3)

Знайти значення виразу:

1. 5а+5в, якщо а+в=28, то 140 +
2. Х*11+y*11, х+y=17, 187     -

Код: + - - +++

Збираємо багаж.  В дорогу беремо:

2. Повторення вивченого матеріалу

• Закони множення натуральних чисел. Назвіть всі закони, які ви знаєте.
• Усні вправи, розв’язавши які, ми закріпимо наші знання про закони множення (слайд 6).

Виконай зручним способом:

1. 5*64*20=(5*20)*64=6400;
2. 76*25*4=76*(25*4)=7600;
3. 125*85*8=85*(125*8)=85000;
4. 67*458+542*67=67*(458+542)=67000;
5. 89*527-427*89=89*(527-427)=8900;
6. 25*16*11=25*4*4*11=(25*4)*(4*11)=4400.

Молодці(слайд  7). Багаж зібрано.

3. Закріплення навичок розв’язувати задачі.

Перша наша зупинка на станції «Вода». На перший погляд води у природі дуже багато, адже на всій планеті більшість території – це вода. Вона входить до складу гірських порід та мінералів, грунту, міститься в усіх живих організмах, в ллюдині теж 70% води. Але, на жаль, більшість води –це солона вода морів та океанів, непридатна до їжі (слайд 8, 9,10).

  Розрахунки вчених доводять, що до 2100 року людство може залишитись без води. І вже нині близько третини відчувють брак прісної води. Тому розв’язавши наступні задачі, ми впевнимось, що дійсно бувають такі ситуації, коли воду економити та  як цього уникнути.

Задача 1 (слайд11).

 Якщо нещільно закрити кран з водою, то за годину з нього викапає півлітрова банка води. Скільки води викапає за добу?

                        Розв’язання:

24:2*1=12(л)

Відповідь: 12 л.

Задача 2 (слайд 12).

Дмитро знає, що потрібно економити воду, тому миється під душем, а не у ванні. На душ використовується 20 л, а на ванну – у 5 разів більше. Скільки води зекономить Дмитро за місяць, якщо миється він 9 разів на місяць?

                  Розв’язання:

(20*5-20)*9=720(л)

Відповідь:720 л.

Запам’ятай:

Фізкультхвилинка: (слайд 15)

Діти встали.

• Якщо ви смітите на вулиці, почухайте носик;
• Якщо ви не смітите на вулиці,підстрибніть три рази;
• Якщо ви не спалюєте сміття у дворі, сплесніть три рази у долоні;
• Якщо ви не розбиваєте скляні пляшки, погладьте себе по голівці;
• Якщо ви розмовляєте з батьками про екологічні проблеми міста, підніміть дві руки догори;
• Якщо хочете дружити, бути в злагоді з природою, потисніть одинодному руки!

 Друга наша зупинка «Довкілля» (слайд 15).

  Ще однією проблемою життєдіяльності людства є сміття(слайди 17,18,19).    Люди забруднюють не тільки Землю, але й навколоземні орбіти. У нас над головами літає майже 5  тон різного брухту. Це і паливні баки, і болти, і заглушки, і залишки ракет-носіїв і т.д., а це все впливає на стан довкілля на планеті (слайд 20).

Задача 4. (слайд 21).

 Щотижня кожна родина викидає не менше двох відер сміття. Скільки сміття назбирає родина за рік, якщо в році 52 тижня? Скільки це у кг, якщо у відрі 10 кг?

                      Розв’язання:

52*2*10=1040(кг)

Відповідь: 1040 кг.

Задача 5. (слайд 22).

Скільки сміття викинуть жителі нашого міста за рік , якщо у нас проживає близько 9200 сімей?

                       Розв’язання:

1040*9200=9568000=9568(т)

Відповідь: 9568 т.

Задача 6. (слайд 23).

Скільки  необхідно машин, щоб вивезти це сміття, якщо на одну машину можна погрузити 4 т сміття?

                      Розв’язання:

9568:4=2391(маш)

Відповідь: 2391 машина.

  Зупинка «Ліс»

Нема нічого красивішого та милішого нашого лісу. В лісі людина відпочиває душею, заряджається енергією, насолоджується красотою та чистотою. І ми зараз поміркуємо, як зробити так, щоб лісів вирубували менше. Ліси вирубують насамперед для виробництва паперу.

Задача 7(слайд 27).

Скільки дерев потрібно вирубати для виготовлення підручника математика для всіх учнів 5-х класів нашої школи, якщо з одного дерева виготовляють 2 книги?

                          Розв’язання:

  5-А  - 25 учнів;

  5-Б – 21 учень;

  1 дерево – 2 книги;

Скільки знищили дерев?

46:2=23 дерев

Відповідь: 13 дерев.

Задача 8 (слайд 28).

 Одне дерево щорічно фільтрує 132 кг шкідливих речовин.                  Розв’язання:

Всього – 46 учнів;

Скільки дерев вирубали?

Скільки кг шкідників?

13*132=

Відповідь: .

 Для виробництва електроенергії в нашій країні використовують паливо, мазут, вугілля, а також деревину.

Задача 9 (слайд 31).

Звичайна лампочка за годину роботи використовує 100 Ват електроенергії. Скільки електроенергії використає ця лампочка за місяць (30 днів) безперервної роботи по 12 годин в день.

                     Розв’язання:

12*100*30=36000(Вт)

Відповідь: 36000 Вт.

Задача 10 (слайд 32).

Енергозберігаюча лампа використовує за годину роботи 20 Вт, тоді як звичай-на – 100 Вт. Обчисліть, скільки електроенергії зекономить людина  за місяць (зо днів) безперервної роботи енергозберігаючої лампочки по12 год в день.

                          Розв’язання:

1. 100*12*30=36000(Вт) – звичайна;
2. 20*12*30=7200(Вт) – економна;
3. 36000-7200=28800(Вт)-економія

Відповідь: 28800 Вт.

Задача 11 (слайд 33).

Енергозберігаюча лампа використовує за годину роботи 20 Ват  електроенергії. Тоді  як звичайна 100 Ват. 1000 Вт електричної енергії коштує 1 грн 68 коп.Обчисліть, скільки грошей зекономить людина замісяць (30 днів) безперервної роботи енергозберігаючої лампочки по 10 год на день.

                   Розв’язання:

1. 100*10*30-20*10*30=28000(Вт)-економія;
2. 28*1грн 68 коп= 28 грн 1904 коп=47 грн 4 коп.

Відповідь: 47 грн 4 коп.

 Ось і підійшла до кінця наша подорож. Ми подорожували різними зупинками лише 45 хв. Ви добре виконали всі завдання, розв’язали проблеми, які виникали під час подорожі. І завершимо подорож прислів’ями про ощадливість і бережливість, які є ключовими словами нашого уроку.

1. Живи ощадливо – буде прибутково.

2. Ощадливість не лихо – майбутнього втіха.

3. Бережливість краще прибутку.

4. Що сьогодні збережеш, те завтра згодиться.

Подорож закінчилася. Де б ви не були, щоб ви не робили – пам’ятайте: бережливість у малому приносить економію у великому (слайди 34-35).

4. Домашня робота

Розшифрувати слово.

1. Розкрийте дужки:

1. 4▪(х-8);
2. 8▪(х+3);
3. (7-х)▪8;
4. 12▪(4х-с);

2. Спростіть вираз та обчисліть його значення:

5. 3х+11х, якщо х=2;
6. 25х-14х, якщо х=3;
7. 28х+х, якщо х=0;
8. 89х-х, якщо х=4;
9. 8х+12х+21х, якщо х=5;

10)13х+38х-42х, якщо х=20;

11) 24х-х+17, якщо х=1;

12) 13х+42х-14, якщо х=10