Урок-подорож з математики "Порівняння чисел у межах 10. Розв"язування задач"
Цікавий урок у формі гри. Діти подорожують , розв"язують завдання казкових героїв, щоб зустрітися з Дідусем Морозом і прикрасити ялинку. Закріплюються навички обчислень у межах 10, порівняння чисел, розв"язування простих задач.
Урок математики
Порівняння чисел у межах 10. Розв'язування задач та прикладів
Вчитель Трофименко Світлана Василівна
Шпитьківська ЗОШ
Мета: Закріплювати нумерацію чисел в межах 10.
Формування вміння складати й розв'язувати задачі та приклади за малюнками .Розвивати логічне мислення, виховувати любов до природи.
Обладнання: предметні картинки, малюнки Незнайка, Діда Мороза, лічильний матеріал, ялинка.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку.
II. Повторення і закріплення вивченого матеріалу. 1) Вступна бесіда.
-
Сьогодні в нас незвичайний урок. Ми вирушимо в
подорож до зимового казкового лісу. - Яке свято наближається? (Новий рік)
- Як ви готуєтесь до нього?
-
Без якої лісової гості не обходиться свято? (Без
ялинки)Дорога до лісу далека. А найголовніше - у нас
попереду багато цікавих зустрічей та випробувань.
2) А на чому будемо подорожувати?
- Ви повинні швиденько порахувати до 10 і назад.
Людей везуть по всій землі
Оці будиночки малі. Один за одним в даль біжать, Шляхи далекі їм лежать, (поїзд)
На дошці з'являється малюнок поїзда, в якому 10 вагонів.
- Діти, провідник забув пронумерувати вагони. Зробіть
це.(Цифри на кожен вагон прикріплюють діти по черзі
за допомогою магнітиків).
3) Чи можемо зробити посадку в поїзд? (Ні, бо нема квитків). Вчитель роздає квитки-квіти всім дітям.
- Назвіть свій номер вагона — це кількість
зафарбованих пелюсток у вашій квіточці.
III. Подорож до казкового засніженого лісу, до Діда Мороза.
1) Фізкультхвилинка.
Ось поїзд наш їде,
Колеса біжать.
А в поїзді нашім
Всі діти сидять.
Але ось зупинка –
Нам треба вставать. Вставайте всі дітки. Підемо гулять.
2) Зупинка "Березовий гайочок".
-
Щоб рухатися далі, вам необхідно порахувати берізки
у гайочку (на дошці малюнки беріз). -
Скільки великих беріз? А малих? Скільки разом їх? На
скільки великих більше, ніж маленьких?
3) Сідаємо у вагони та поїдемо далі. Наступна станція
"Числова", тут живуть числа.
- Назвіть сусідів чисел 4 і 7.
-
Назвіть числа попередні до чисел 2 , 6, 9 і наступні до
чисел 1, 5, 8.
4) Діти, на зупинці Незнайко сів до нашого поїзда. Він
теж поспішає в гості до ялинки, до лісу.
- Допоможіть Незнайкові виконати приклади:
8 +1= 5+3=
6+2= 4-2=
1+4= 7-2=
7+3= 10-2=
- Перевірка відповідей.
- Незнайку сподобалося, як ви вмієте рахувати й писати.
5) Поїзд зупиняється на станції "Спортивна". Зайчики
зробили для вас льодове поле, де ви пограєте в хокей.
-
Вибираєм 2 команди . У воротах 1 команди - число 7.
На столі - картки з прикладами. Учасники беруть
картку, де є відповідний приклад - шайба і закидають
"гол" у ворота суперника. - Подорож продовжується.
- Беремо зайчиків із собою до казкового лісу
-
Ну от нарешті, станція "Казковий ліс", де є і ялинка, і
Дід Мороз, і ще багато казкових героїв та звірів.
-
Подивіться, яка красуня ялинка! (На дошці макет
ялинки з картону) - Скільки шишок на ній?
- А горішків?
- Чого більше? А чого менше?
- Скільки червоних кульок?
- А синіх?
- А скільки разом?
- Складіть задачу і запишіть розв'язання.
IV. Діти, всі казкові герої задоволені вами та раді вас бачити на новорічному святі у зимовому лісі. У Дідуся Мороза в торбинці є подарунки не тільки для звірят, а й для вас. (Діти отримують подарунки) - Час повертатись додому! (По дорозі назад діти розповідають про цікавинки, які були на уроці, про що дізнались та про те, куди б хотіли знову помандрувати)
-
Чудова розробка!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку