Аналіз речення. Автоматизація звука [К ] ІІ позиція, диференціація звуків [С]- [ Ш]. Текст «Київ- столиця України».

Тема: Аналіз речення. Автоматизація звука [К ]  ІІ позиція, диференціація звуків  [С]- [ Ш]. Текст «Київ- столиця України».

Мета: Вміти аналізувати речення: визначати члени речення, називати типи речення.

 Автоматизувати вимову звуку [К ]  в ІІ позиції та диференціювати  вимову звуків   [С]- [ Ш] на мовному матеріалі складів, слів та фраз; сприймати та розрізняти слухо-зорово та на слух фрази тексту «Київ-столиця України».

Розвивати  слухо-зорову пам'ять, логічне мислення, залишки слуху.

 Збагачувати словниковий запас учнів.

Виховувати інтерес до навчання.

Слідкувати за вимовою учнів та виправляти недоліки.

Хід заняття.

І. Організаційний момент.

- Привітайтесь.

- Як ти чуєш?

- Що ми будемо робити на занятті?

ІІ. Повідомлення теми заняття.

1. Сьогодні ми будемо аналізувати речення. Виберіть собі  речення.

-Яке це речення за метою висловлювання?

-Підкресли головні та другорядні члени речення.

-Назви головні члени речення.

-Якою частиною мови виражено підмет?

-Якою частиною мови виражено присудок?

-Назви другорядні члени речення.

-Скільки граматичних основ у реченні?

-Яке це речення просте чи складне?

2. Пригадайте над яким звуком ми працювали на минулому занятті?

-Який це звук? (Приголосний, твердий, глухий).

-При вимові звука [К ]  голос є?

-Згадайте як треба вимовляти звук. (Подивіться в дзеркало та на профіль).

Види роботи над автоматизацією звука:

Прочитай склади

Прочитай слова. Дотримуйся наголосу.

Назви малюнки.

Прочитай скоромовку.

Доповни речення.

-А зараз ми будемо розрізняти вимову звуків [С]- [ Ш].

Що спільного між звуками:

• Приголосні, тверді, глухі.
• При вимові голосові зв’язки не вібрують.

Що відмінне між звуками:

При вимові звука С-губи розтягнуті в посмішку, подих повітря холодний.

При вимові звука Ш-губи витягнуті, подих повітря теплий.

Види роботи над диференціацією звуків.

( Презентація «Диференціація звуків С-Ш).

Прочитай склади

Прочитай слова.

Назви малюнки.

Прочитай скоромовку.

Дай відповідь на запитання.

3.Пригадайте, яку тему ми зараз вивчаємо?

( Тема «Київ-столиця України»).

Текст «Київ – столиця України»

1.Київ –  столиця України. 2. Київ розташований на  обох берегах Дніпра. 3.Київ сьогодні зачаровує людей красою золотоверхих храмів, архітектурою будинків і мостів. 4. Але багато пам`яток старовини не збереглося до наших днів.  5. Повноводні річки Либідь, Почайна, Дарниця доповнюють величну красу старовинного міста.   6. Головна вулиця Києва – Хрещатик. 7. Найкрасивіша вулиця широка, простора, із зеленими алеями каштанів. 8. В Києві побудовано багато фабрик, заводів, університетів, шкіл, музеїв, театрів, кінотеатрів, житлових будинків.  9. По вулицях Києва їздять тролейбуси, автобуси, трамваї, тисячі машин. 10. Збудована підземна залізниця – метро. 11. Київ – одне з найкращих міст у світі.

-Слухайте уважно речення і повторюйте.(Сприймання речень слухо-зорово).

-Впізнай речення на слух.

-Підбери до речення малюнок.

-Побудуй речення.

-Встав пропущенні слова в речення.

-Побудуй словосполучення. (Прочитай словосполучення дотримуючи наголосу. Скільки складів у слові? Який склад наголошений?).

-А зараз проведіть діалог

-Ведення діалогу.

-Ти був у Києві?

-Так, я був на залізничному вокзалі.

-А ти був у Києві?

-Я їздив в гості до родичів.

-Тобі сподобалося місто?

-Мені дуже сподобалося місто. Коли я закінчу школу хочу поїхати навчатися в Київ.

4.Підсумок заняття.

-Що ми сьогодні робили на занятті?

-Тобі сподобалось заняття?

Сьогодні на занятті ви були активні, старанні. Уважно слухали, виконували завдання, намагались правильно вимовляти слова, виправляли помилки. А щоб ще краще говорити, треба добре вчитися в школі, вчити нові слова, читати книжки,газети,журнали.

Заняття закінчилось. До побачення.