Андрій Чайковський. Коротко про митця. «За сестрою». Відтворення історичних подій із позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет повісті

Андрій Чайковський. Коротко про митця. «За сестрою». Відтворення історичних подій із позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет повісті

Мета: ознайомити учнів з життєвим шляхом А. Чайковського, з’ясувати історичну основу повісті «За сестрою», вдосконалювати навички аналізувати художній твір, визначати його жанрові ознаки; розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, вміння грамотно висловлювати свої думки; виховувати пізнавальний інтерес до історичного минулого свого народу.

Учасники з'їзду українських письменників у Львові з нагоди 100-річчя виходу у світ  «Енеїди» І. Котляревського, 1898 р.

Вілла в Бережанах, де мешкав Андрій Чайковський.

Пам'ятник Андрію Чайковському в Самборі

“ Так ось вона Січ! Ось гніздо, звідки вилітають усі горді й дужі, як леви! Ось звідки розливається воля й козацтво на всю Україну! М. Гоголь

На матеріалі історії козаччини написані такі шедеври літератури, як: “Козацька помста” (1910), “Віддячився” (1913), “За сестрою” (1914), “На уходах” (1921), “З татарської неволі” (1921), “Олексій Корнієнко”, ч. І—ІІІ (1926 — 1929), роман «Сагайдачний» (1929), “Украдений син” (1930), “Сонце заходить” (1930), “Богданко” (1934), “Полковник Михайло Кричевський” (1935)

Теорія літератури. Героїко-романтична повість — епічний твір середнього розміру, в якому діє герой (чи кілька героїв) ідеальний, духовно багатий, він намагається вступити у боротьбу за справедливість, правду і прагне це довести на прикладі конкретних вчинків, справ.

Диктант – деталь Спасівка Судаки Церковний дзвін Свиридова могила Непорадний Бублик Битваppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_x

Ідея: уславлення козаків — оборонців рідної землі, Павлуся — відважного лицаря, їх благородство, відповідальність, мужність; засудження татар та українців-зрадників. Основна думка: тільки любов до рідної землі, батьківської домівки, тільки сила волі, цілеспрямованість, дружня завзятість допоможе подолати будь-якого ворога заради щастя, радості, миру в кожній українській оселі. Тема: відтворення страшних картин поневолення татарськими загарбниками українського народу; зображення Павлуся, який докладає будь-яких зусиль, мужності, наполегливості, старанності, кмітливості для порятування своєї сестри з татарського полону. Те, про що розповідається. З якою метою створено твір. Висновок, життєвий урок

Проблематика повісті:• батьки і діти;• життя і смерть;• радість і трагедія;• відповідальність і безпечність;• вірність і зрада;• добро і зло;• щирість і хитрість, улесливість, підступність. Коло проблем, охоплених авторським інтересом, питань, поставлених у творі.

Як працювати в малих групах: Слухати інших, говорити для інших, працювати з іншими. Не боятися помилитись: не помиляється той, хто не вчиться. Ділитися думками, міркуваннями. Не сміятися з не правильної відповіді. Цінувати кожну думку. Виконувати завдання як найкраще. Не ставити запитання вчителю, не порадившись з членами групи. Як складати сенкан Слово – іменник (тема) Два прикметники до теми Три дієслова до теми Фраза – висновок із чотирьох слів Іменник – синонім до теми

Опрацювати статті підручника з теорії літератури про героїко-романтичну повість та композицію. Виписати цитати до характеристики членів родини Судаків. Домашнє завдання:

Використана література:https://uk.wikipedia.orghttps://www.youtube.comhttps://ukrclassic.com.uahttps://vseosvita.uahttps://www.google.com