Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів.

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

     Завдання: згрупувати синоніми в синонімічний ряд.

Планета, йти, розмова, земля, , просуватись,  бесіда, топати, балачка, брести , земна куля, говірка .

ІІІ. Перевірка домашнього завдання.

             впр. 82

ІV Повідомлення теми уроку. Вивчення нового матеріалу.

1.     Виконання вправи 86
2.     Слово вчителя: Сьогодні ми попрацюємо над темою: Антоніми . Ознайомлення зі словником синоні­мів». Будемо вчитися знаходити антоніми  у реченнях та правильно вживати їх у мовленні

Відкрийте зошити, запишіть число і тему нашого уроку

3.     Ознайомлення з матеріалом з підручника, пояснення вчителя ( с.46)
4.     Пояснення вчителя

Антоніми завжди виступають парами, тобто утворюють антонімічні пари, і є словами тієї самої частини мови. Наприклад: сумно – весело, високий – низький.

Метод «Проблемне питання»

•        Чи є слово з «не» антонімом?

Слова з «не» є антонімами тільки тоді, коли префікс не- утворює слова з новим значенням. Наприклад: воля – неволя (полон), друг – недруг (ворог).

•        Якщо слово, яке має антонім, багатозначне, то …?

Якщо слово, яке має антонім, багатозначне, то в антонімічну пару входить із якимось одним своїм значенням. Наприклад: свіжий хліб – черствий хліб; свіжий вітер – теплий вітер.

5.     Виконання вправи 88 с.47
6.     Виконання вправи 89 с.47
7.     Пояснення вчителя.      

У мовленні антоніми допомагають чітко розрізнити поняття, висловити протилежні думки, яскраво й образно показати різні значення. Використовуються в назвах книг, кінофільмів, телепередач. Наприклад: «Білий птах з чорною ознакою» (фільм), «Війна і мир» (книга), «Чорним по білому» (передача).

8.     Виконання вправи 96 с.49

V. Засвоєння навчального матеріалу.

1.     Виконання  завдання «Знайди загублене слово». Дібрати антоніми

Літо збирає, а …^зима з’їдає.

Радість красить, а …^біда палить.

Де багато слів, там …^мало діла.

Багато говоримо, мало …^{слухаємо}.

2.     Виконання вправи 90 с. 47
3.     Розв’язання кросворду. Впишіть у клітинки слова, протилежні за змістом.

Для перевірки виділити 4 стовпчик.

1.     Розгадати кросворд.

2.     Мало (^багато).
3.     Раніше (^{пізніше}).
4.     Всерйоз (^{жартома}).
5.     Дешево (^дорого).
6.     Увечері (^уранці).
7.     Швидко (^{повільно}).
8.     Улітку (^узимку).

Ключ: антонім.

4.     Виконання вправ 91, 92  (усно)
5.     Виконання вправи 93

VІ. Підведення підсумків уроку. Рефлексія.

На цьому уроці я дізнався     (дізналася) про…

На цьому уроці я навчився (навчилася)…

VІІ. Домашнє завдання.

§10  впр. 87