Арт-урок "Кольори емоцій"

Тема: «Кольори емоцій»

   Мета: формувати вміння розпізнавати, називати та виражати власні емоції за допомогою кольору; розвивати емоційний інтелект, творчу уяву та навички саморегуляції засобами арттерапії.

   Обладнання:

• аркуші А4;
• кольорові картки;
• картки емоцій за програмою СЕН «Зерна»
• фарби або гуаш;
• пензлики, ємності з водою;
• кольорові олівці або фломастери;
• додаток 1 «Мій емоційний щоденник»;
• додаток 2 «Світлофор настрою»;
• серветки;
• спокійна музика.

Хід заняття

   1. Вітальна вправа «Кольоровий настрій» (5 хв)

   Психолог пропонує дітям обрати кольорову картку, яка найбільше відповідає їхньому настрою, та коротко пояснити свій вибір.

   2. Бесіда «Які бувають емоції?» (5 хв)

   Діти розглядають картки емоцій та обговорюють які емоції вони знаєють, чи всі емоції важливі, який колір може бути у емоції …

   Психолог пояснює, що не існує правильних або неправильних кольорів для емоцій — кожна людина може відчувати їх по-своєму.

   3. Арт-терапевтична вправа «Малюємо емоції кольорами» (10 хв)

   Інструкція. Дітям пропонують намалювати одну емоцію та передати її за допомогою кольорів та форм, використовуючи лише кольори, лінії, крапки та плями. Під час роботи звучить спокійна музика. Після завершення діти презентують свої роботи та обговорюють яку емоцію намалював/ла, чому обрав/ла саме ці кольори, як можна допомогти собі, якщо ця емоція неприємна?

   4. Вправа «Мій щоденник емоцій» (5 хв)

   Інструкція: психолог роздає кожному учню бланк «Мій щоденник емоцій» (додаток 2). Діти заповнюють по можливості всі графи або забирають додому для самостійного опрацювання. Після заповнення ведеться обговорення.

   5. Рефлексія «Світлофор настрою» (5 хв)

   Діти обирають кружечок та клеють його на світлофор відповідно до свого настрою: