Контрольна робота. Аудіювання 4 клас (ІІ семестр) Зірка Мензатюк "Гарбузище"

Літературне читання 4 клас

Урок №85

 

Тема. Контрольна робота. Аудіювання. Зірка Мензатюк «Гарбузище».

 

Мета. Перевірити рівень сформованості  аудіативних умінь школярів:  вміння сприймати на слух незнайомий текст і розуміти його з одного прослуховування; вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, визначати головну думку твору;   розширити словниковий запас учнів; розвивати творчу уяву,  фантазію учнів, мовлення, мислення; виховувати любов до природи, самостійність, наполегливість.  

Обладнання. Портрет Зірки Мензатюк, малюнки до гри «Утворіть нові слова», ілюстрації гарбузів, джмеля, картки - слова для  розчитування, тлумачний словник.

Хід  уроку

Мета:вчити учнів чітко вимовляти звуки; розвивати усне мовлення, уяву, вчити вислов­лювати цікаві думки; виховувати інтерес до читання художніх творів.

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Мовленнєва розминка

Робота над скоромовкою.

На город заліз гарбуз, у землі засів, загруз. 
Налетіла враз гроза й намочила гарбуза. 
Зморщив лоба той гарбуз: 
 «Ох, забув узять картуз...»                         В. Кравчук

Робота над чистомовкою.

Щі-щі-щі — понад шляхом є кущі.

Ока-ока-ока — на кущі сорока.

Ня-ня-ня — там маленьке зайченя.

Ик-ик-ик — здивувався хлопчик.

3. Гра «Утворіть слова за зразком». (Вчитель демонструє малюнки)

Борода — бородище,                                    голова —

лапа —                                                           яма —

кавун —                                                        ведмідь -      

вовк —                                                          морква —

комар —                                                        кіт —

павук —                                                        вітер —

буряк —                                                       помідор —

гарбуз — гарбузище

4.Дидактична гра «Збери слова»

Буз, гар; бу, гар, зик; ще, гар, зи, бу.

 Скласти слова у певному порядку. Чому саме так? 
(Гарбузик, гарбуз, гарбузище) 

III. ПОВІДОМЛЕНЯ ТЕМИ УРОКУ.

   ІV. РОБОТА НАД ТЕКСТОМ ЗА ЗІРКОЮ МЕНЗАТЮК «ГАРБУЗИЩЕ».

1. Розповідь учителя про Зірку Мезантюк .

   Зірка  Зензатюк  народилася 21 жовтня 1954 року в селі Мамаївцях Кіцманського району Чернівецької області, Україна. Писати почала, коли вчилася у другому класі. Це сталося так: одного разу вчителька задала написати вдома переказ «Ліс восени». Почавши з переказу, Зірка написала про лисячу нору, яку бачила в лісі, про білочку, що збирала ліщинові горіхи, а далі й про те, яким ліс стане взимку, коли його засипле сніг. Замість кількох рядочків переказ розтягнувся на цілих п’ять сторінок. І їй так сподобалося викладати на папері власну розповідь, що письменниця на цьому не зупинилася і написала ще й віршовану «Казку про кицю Мурку і дівчину Ганну», а в наступні дні — чимало віршиків. Однокласники чомусь не повірили, що дівчинка пише вірші сама, і стали говорити, що все те написав її прадід Олекса та й закопав, а вона викопала і видає за свої.
         Закінчивши школу, Зірка вступила на факультет журналістики Львівського університету імені Івана Франка. Вступ, насправді, виявився нелегким, але їй допомогли численні публікації творів у газетах, здобуте перше місце на обласній олімпіаді з української мови і літератури та ще рекомендація Спілки письменників, яку вона дістала як авторка-початківець.
       Закінчивши у 1977 р. університет з червоним дипломом, вона працювала кореспондентом газети «Радянська Україна». Робота була цікавою і відповідальною, проте скоро письменниця стала відчувати, що пише не про те, не так, як хоче, тому відмовилася від кар’єри, залишила газету і присвятила себе творчості для дітей.

З 1995 р. Зірка Мензатюк — член Національної Спілки письменників України; з 1997 р. веде в дитячому журналі «Соняшник» рубрики «Храми України», «Фортеці України», «Щоб любити», «Щоденник мандрівника»; з 2004 р. — автор рубрики про святині України в освітній радіопередачі для школярів «АБЦ» Національного радіо.
Казки письменниці почали друкувати в журналах «Барвінок», «Соняшник», «Малятко», у закордонному журналі «Веселка», який виходив у США і Словаччині.

У 1990 році видавництво «Веселка» випустило її першу книжку казок «Тисяча парасольок». Невдовзі в тому ж  видавництві  вийшла  друга книжка «Арніка» (1993) — казка про найчарівніше зілля Карпат. У видавництві «Лелека» побачила світ книжка «Мільйон мільйонів сестричок» (1999).
        У 2002 р. як спеціальний випуск журналу «Соняшник» вийшла друком книга про найвідоміші церкви та монастирі України, адресована дітям, «Наші церкви: історія, дива, легенди», де у цікавій, доступній формі письменниця оповідає про різні стилі церковної архітектури, будову іконостаса, про чудові ікони України, найвизначніших українських святих, вміщує легенди і перекази, багато з яких на той час публікувалися вперше.

      Не могла письменниця не написати і казок про Київ — нашу столицю — казкове місто, про яке складали казки ще за княжих часів. Всі ми їх знаємо: казку про киянина з Подолу Кирила Кожум’яку, про чарівницю Добраду та ін. І от у 2006 р. «Видавництво Старого Лева» надрукувало книгу під назвою «Київські казки». Цього ж року у видавництві побачили світ ще два видання письменниці — «Таємниця козацької шаблі» і «Казочки-куцохвостики», яке здобуло титул «Книжка року-2006» у номінації «Дитяче свято» і 3-тю премію київського ярмарку «Книжковий світ-2006» у номінації «Краща дитяча книга».

       У 2007 р. у видавництві «Букрек» вийшла книга «Катрусині скарби», в якій письменниця знайомить юного читача з традиційним народним мистецтвом України. Цього ж року у видавництві «Грані-Т» побачила світ збірка казкових історій «Як до жабок говорити» про пригоди хлопчика-мрійника Іванка, якого називали чарівним не за те, що він умів робити чудеса всілякі, а тому, що вірив у них. Разом з ним можна навчитися говорити до жабок, равликів, ластівок та інших істот, зрозуміти, чому долиною цвіте бузьків вогонь, ведмежа цибуля та заяча конюшина.

      У своїх казках Зірка пише про вічні цінності українського народу. У 2008 р. у видавництві «Школа» побачила світ її книжка «Макове князювання», в яку включено казки про наші свята, адже саме в них приховано багато казкового, чарівного! От хоча б перетворення звичайного яєчка в красуню-писанку, що несе на собі чарівні знаки. Про неї письменниця розповіла в казці «Писанка». Або звичай справляти на Великдень обновки, про який нам нагадує вірш Тараса Шевченка «На Великдень, на соломі». Чому їх справляли? Що вони значили? Про це — казка «Молоданчик». А хіба не варті казок свято Івана Купала, коли зілля набирається найбільшої сили, або повна краси й поезії Зелена неділя, в якій можна віднайти загублену гармонію життя, і Різдво, і Спаса та Маковія, і чимало інших свят. Вони прикрашали її дитинство, без них життя втратило б свої найяскравіші барви, тому бережімо їх!
     Зірка Мензатюк — лауреат міжнародного літературного конкурсу у США,      літературної премії імені Лесі Українки, Наталі Забіли.

 

2. Словникова робота.  Робота зі словником.

1. Тлумачення слів. Учні шукають у словнику.

Огудиння - стебла чи гілки повзучої, виткої рослини.

Зніяковів – смутився

Залопотіли-зашуміли.

Прядиво – волокно, приготовлене до прядіння.

Допровадили – дотягли.

 

2. Читання слів з дошки.

О-гу-дин-ням                 Мли-но-ве

Здо-ро-вен-ний              Ве-рес-не-вим

Зав-більш-ки                 До-про-ва-ди-ли

Чи-ма-лий                      Зда-ле-ка

3. Проведення контрольної роботи. Аудіювання.

Читання  вчителем тексту.

       Гарбузище
      На городі між огудинням  зацвіла жовтогаряча квітка. Побачив її молодий джмелик і здивувався.
— Що з тебе виросте, з такої великої?
— Здоровенний гарбуз виросте! Ось я його покажу.
      Квітка зібрала пелюстки вузликом, — і справді, на стеблі зеленіє гарбузик.
— Оце велетень? Оцей лопуцьок? Ой, розсмішила! — джмелик затрясся, загудів від сміху.
— Я ще маленький... — зніяковів гарбузик. — Але я виросту.
      І він почав рости. День росте, другий росте, тиждень росте... Залопотіли соняхи, затріщало огудиння, — то Михась партизанить у кукурудзі.
— О, гарбузик! Дай-но зроблю з тебе корову. Роги будуть з прутиків, хвіст із прядива...
— Не чіпай мене, Михасю, бо я ще малий! Хай-но стану завбільшки як твоя голова!
— Як моя голова? Гаразд, почекаю.
       Росте гарбузик та й росте. Чималий зробився. Вітер його обвіває, сонечко зігріває.
— Це ще би дощику...
      Почув дощик — закапотів, залопотів по городу. Гарбузик умився, дощівки напився і знов росте.
      Після дощу прийшов на город Михасько.
— Де тут мій гарбузик? О, який! Вже й за голову більший. Зроблю-но я з тебе страховище. Виріжу рот-очі, вправлю свічку всередину і понесу, коли стемніє, на роздоріжжя. То-то всі поналякуються!
— Не зривай мене, Михасику! Почекай трохи. Я ще більшим стану, як млинові жорна.
— Що ж, будь по-твоєму. Тільки гляди, не обдури.
       Вже й соняхи поперецвітали,  а гарбуз знай росте. Зробився великий, як млинові жорна! Аж у землю вгруз.
— Це ще би сонця... — каже.
  Визирнуло сонечко, скісним променем вересневим пригріло гарбузові боки.   Вони й пожовтіли.
      Прилетів джмелик. Сів на гарбуз й питає:
— Де тут той лопуцьок, що вирости нахвалявся?
— Ось де я, під тобою! — гуде гарбузище. — Тепер мене здалеку видно.
— Хіба це ти? Це ж гора! І чому ти жовтий?..
— Бо на кашу пора!
       Прийшов на город Михась, тато, дід Михасевий, ще й сусіда покликали. Ледве гуртом гарбуз у двір допровадили. А що вже було з нього каші — з пшоном, з маслом, — на все село!                                (Зірка Мензатюк, 298 слів)

Тестові завдання

1. Хто побачив велику жовтогарячу квітку, що зацвіла на городі між огудинням?

(1 бал)

а) Бджілка;

б) коник-стрибунець;
в) молодий джмелик.

2. Хто не вірив, що гарбуз виросте великим?                                                 (1 бал)

а) Джмелик;

б) Михась ;
в) соняхи.

 3.  Що зазеленіло на стеблі?                                                                                     (1 бал)

а) Маленький огірочок;

б) маленький гарбузик;
в) маленьке яблучко.

3. Як джмелик відреагував, побачивши маленький гарбузик?                         (1 бал)
а) Загудів від сміху;                                                                                                                    б) заплакав;
в) почав співчувати.
 

4. Що хотів зробити Михась із маленького гарбузика, коли побачив його на городі?                                                                                                                           (1 бал)

а) зробити страховище;

б) зробити маленький м 'ячик;
в) зробити з нього корову.
5. Яким став гарбузик після дощику?                                                                    (1 бал)

а) Великим;

б) схожий на огірок;
в) ще меншим.
6. Яким став гарбуз із настанням осені?                                                                (1 бал)
а) Великим і жовтим;
б) маленьким і зеленим;
в) довгим і м 'яким.
7.  Що приготували з гарбуза? Складіть слово, доповніть відповідь.           (2 бали)
мка-м + шу  ____________________________________________________________

 

 8.  Хто гарбуз доправляв до хати?                                                                        (2 бали)

__________________________________________________________________________
9. Поміркуйте, чому вибраний такий заголовок до твору.                          (1 бал)
_________________________________________________________________________

4.Фізкультхвилинка

5. Бесіда за прочитаним.

-Назвіть дійових осіб твору. (Гарбуз, джмелик, Михась, автор)

-Яким гарбузик був спочатку?

-Що розсмішило молоденького джмелика?

-Що хотів Михась зробити з гарбузика? Що йому завадило?

-Що допомогло вирости гарбузові?

-Чому джмелик не побачив гарбуза?

-Як він його назвав? Про що запитав?

- Як гарбуз потрапив у двір?

-Чому вибраний такий заголовок до твору?

-Яким став гарбуз?

    -Які слова допомагають дібрати відповідну інтонацію? (Джмелик здивувався, затрясся, загудів від сміху, питає, гарбузик зніяковів, просить, гуде).

6. Хвилинка – цікавинка.(Ілюстрації)

Подивіться, якими різноманітними бувають у природі гарбузи. Одні ми вживаємо в їжу собі чи домашнім тваринам, є декоративні гарбузи, що використовуються для прикраси огорож, а в Середній Азії з висушеного гарбуза роблять посуд, в якому гарно зберігати кумис- напій з кобилячого молока.

 V. ПІДСУМОК УРОКУ.

- Що робили на уроці?

- Чому вибраний такий заголовок до твору?

- Що б ви зробили з гарбуза?

Літературне читання 4 клас

Контрольна робота

 Аудіювання (ІІ семестр)

Дата ____________________     ПІ учня ________________________________________

 

Зірка Мензатюк «Гарбузище»

Тестові завдання

1. Хто побачив велику жовтогарячу квітку, що зацвіла на городі між огудинням?                 (1 бал)

а) Бджілка;

б) коник-стрибунець;
в) молодий джмелик.

 

2. Хто не вірив, що гарбуз виросте великим?                                                                                 (1 бал)

а) Джмелик;

б) Михась ;
в Соняхи.

 

 3.  Що зазеленіло на стеблі?                                                                                                            (1 бал)

а) Маленький огірочок;

б) маленький гарбузик;
в) маленьке яблучко.

3. Як джмелик відреагував, побачивши маленький гарбузик?                                                     (1 бал)
а) Загудів від сміху;                                                                                                                  

б) заплакав;
в) почав співчувати.
 

4. Що хотів зробити Михась із маленького гарбузика, коли побачив його на городі?             (1 бал)

а) зробити страховище;

б) зробити маленький м 'ячик;
в) зробити з нього корову.

5. Яким став гарбузик після дощику?                                                                                               (1 бал)

а) Великим;

б) схожий на огірок;
в) ще меншим.

6. Яким став гарбуз із настанням осені?                                                                                            (1 бал)
а) Великим і жовтим;
б) маленьким і зеленим;
в) довгим і м 'яким.

7.  Що приготували з гарбуза? Складіть слово, доповніть відповідь.                                           (2 бали)
мка-м + шу  ____________________________________________________________________________

 

 8.  Хто гарбуз доправляв до хати?                                                                                                    (2 бали)

_______________________________________________________________________________________
9. Поміркуйте, чому вибраний такий заголовок до твору.                                                       (1 бал)
_______________________________________________________________________________________

 

 Оцінка ___________________________

Посуд з висушеного гарбуза

Гра «Утворіть слова за зразком»

                                   

          

   

 

 

 

 

Ще, гар, зи, бу.

Буз, гар.

Бу, гар, зик.

 

О-гу-дин-ням

Мли-но-ве

Здо-ро-вен-ний

Ве-рес-не-вим

Зав-більш-ки

До-про-ва-ди-ли

Чи-ма-лий

Зда-ле-ка