Діагностувальна робота з української мови 2 клас I семестр
Аудіювання
Нічия квітка
Сьогодні в школі святковий день. Зібралися всі школярі, щоб приготувати свої класні кімнати до занять, бо завтра починається навчальний рік.
Біля колодязя — десять нових горщиків. У кожному — квітка! Це для класів. Десять класів — десять квіток. Поруч з десятьма новими горщиками стоїть ще й маленьке горнятко — старе, вилиняле. І в горняткові тому посаджена маленька, квола квітка.
Учні рознесли нові горщики з квітами по класах. Поставили на вчительських столах. Стало в класах затишно — немов у домівці, поруч з матір’ю.
А маленьке горнятко з кволою квіткою залишилось біля колодязя. Кому потрібна маленька, слабенька рослинка — кілька листочків.
Шкода стало Вірі-першокласниці маленької квітки. Й горнятка старенького жалко. Взяла Віра горнятко з кволою квіткою, понесла до свого класу, поставила на вікні в куточку, полила.
Вчителька запитала дітей:
— Чия це квітка? Якого класу?
— Нічия, — відповіли діти, вона залишилась біля колодязя, а Віра взяла її і принесла...
— Це моя квітка, — сказала Віра. — Хіба може бути квітка нічиєю? ( 150 сл.)
В. О. Сухомлинський
Діагностувальна робота з української мови 2 клас I семестр
Аудіювання
ПІ учня______________________ Дата___________
а) в церкві
б) в школі
в) в клубі
а) три
б) одинадцять
в) десять
а) в горнятку
б) в горщику
в) у відерку
а) Оксані
б) Вірі-першокласниці
в) Вероніці-старшокласниці
А) принесла до свого класу
Б) викинула у смітник
В) взяла додому
а) кволою
б)самотньою
в) нічиєю
- Це моя квітка- ___________________________________
Гарна , зла , турботлива, милосердна, спостережлива, агресивна.