Багатства вод Світового океану

Багатства вод Світового океану (6 клас, НУШ) - Конспект уроку

Тема: Багатства вод Світового океану.

Мета:

⦁ Навчальна: ознайомити учнів з різноманітністю ресурсів Світового океану, їхнім значенням для людини та екологічними проблемами їхнього використання;

⦁ Розвивальна: розвивати вміння аналізувати інформацію, робити висновки, працювати з різними джерелами інформації;

⦁ Виховна: виховувати бережливе ставлення до ресурсів Світового океану та усвідомлення відповідальності за їх збереження.

Обладнання: фізична карта світу, підручник, атлас, ілюстрації морських мешканців та видів діяльності людини в океані, мультимедійні засоби (за наявності).

Хід уроку:

І. Організаційний момент (2 хв.)

⦁ Привітання, перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань (5 хв.)

⦁ Бесіда: Що ви знаєте про Світовий океан? Які частини Світового океану ви знаєте? Яке значення Світового океану для життя на Землі?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (25 хв.)

1. Біологічні ресурси:

    ⦁ Риба: різноманіття видів риб, райони промислу, значення для харчування людини.

    ⦁ Морські ссавці: кити, тюлені, моржі – їхнє значення та охорона.

    ⦁ Молюски та ракоподібні: креветки, краби, мідії – їхнє використання в їжу та промисловості.

    ⦁ Водорості: їхнє значення як джерело їжі, добрив, ліків.

    ⦁ Обговорення проблеми перелову риби та необхідності раціонального використання біологічних ресурсів.

2. Мінеральні ресурси:

    ⦁ Нафта та газ: розробка родовищ на шельфі, їхнє значення для енергетики.

    ⦁ Корисні копалини: залізні руди, марганець, фосфорити – їхнє видобуток на дні океану.

    ⦁ Солі: видобуток кухонної солі з морської води.

    ⦁ Обговорення впливу видобутку корисних копалин на навколишнє середовище.

3. Енергетичні ресурси:

    ⦁ Припливно-відпливні електростанції: використання енергії припливів та відпливів для виробництва електроенергії.

    ⦁ Хвильова енергія: потенціал використання енергії хвиль.

    ⦁ Теплова енергія: використання різниці температур води на різних глибинах.

4. Транспортні ресурси:

    ⦁ Світовий океан як транспортний шлях, значення морського транспорту для міжнародної торгівлі.

    ⦁ Обговорення впливу судноплавства на екологію океану.

5. Рекреаційні ресурси:

    ⦁ Морські курорти, туризм, відпочинок на узбережжі.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу (10 хв.)

⦁ Запитання для обговорення:

    ⦁ Які ресурси Світового океану ви знаєте?

    ⦁ Яке значення цих ресурсів для людини?

    ⦁ Які екологічні проблеми пов'язані з використанням ресурсів Світового океану?

⦁ Гра "Павутинка": учні створюють "павутинку" з ключовими поняттями теми.

⦁ Складання короткого есею про важливість збереження багатств Світового океану.

V. Домашнє завдання (3 хв.)

⦁ Опрацювати відповідний параграф підручника.

⦁ Підготувати повідомлення про один з ресурсів Світового океану (за вибором).

VI. Підсумок уроку (2 хв.)

⦁ Підведення підсумків уроку, оцінювання роботи учнів. Підкреслення необхідності раціонального використання ресурсів Світового океану.