Бесіда на тему: "Як безпечно користуватись електричними побутовими приладами. "

Про матеріал

Розробка стане в нагоді тим педагогам, хто хоче в цікавій формі дати школярам уявлення про роботу електроприладів , вчити безпечно користуватись ними, навчити учнів дотримуватись правил безпеки в побуті й водночас працювати творчо й формувати учнівську спільноту в повсякденних справах.

Перегляд файлу

Безпека в побуті

Як безпечно користуватись електроприладами

мета : дати школярам уявлення про роботу електроприладів , вчити безпечно користуватись ними, ознайомити з можливими неполадками.

Обладнання: малюнки до загадок, ілюстрація до казки, заготовки для роботи груп, ілюстрації до окремих правил безпеки.

Відгадайте загадку:

По проводці я біжу,

Без проводки я стою.

Де мене немає,

Там світло не палає. (Електрика)

Для чого ми використовуємо електрику?
Які ми знаємо побутові прилади, що потребують електрики?
Які з них ми використовуємо на кухні?
Чи впізнаєте в наступній загадці електроприлад, який, мабуть, у всіх є?

Якщо складочки десь є,
Чи рукав зім'ятий,
Це завданнячко моє –
Буду виправляти. (Праска)

Правильна назва, діти, - праска, бо прасує. Я впевнена, що ви всі пам’ятаєте провила безпечного користування праскою ( діти пригадують: не користуватись без дорослих, ставити тільки на підставку, не брати мокрими руками, не смикати за шнур і др. )
Не всі знають як правильно користуватись побутовими електроприладами і це іноді доводить до біди - як одну героїню казки. Хочете послухати?

«Жили собі лисиця та заєць. У зайчика була хатка дерев'яна: і була підключена до зайчикової хатки електроенергія . В тій хатинці він міг книжечка читати; і був у зайчика телевізор, щоб мультики дивитися; і був у зайчика холодильник, щоб їжу зберігати. Був у нього пилосос, щоб в хатинці прибирати; і була у зайчика праска, щоб одяг прасувати . А у лисички хатка була крижана – нічого в неї не було. От одного вечора сиділа лисичка біля віконечка і дивилася, як зайчик при електричному світлі казочку читав, та так сумно їй стало. І вирішила лисичка сама оселитися у зайчиковій хатинці.

Дочекалася лисичка коли прийшла весна. Лисиччина хатка розтанула, а зайчикова стоїть як і стояла. От лисичка і каже до зайчика:

— Пусти мене, зайчику, у свою хатку переночувати, та мультфільми з тобою подивитися. Бо мені ніде жити.

Пожалів зайчик та й пустив її. А вона взяла та й вигнала зайчика.

Захотіла лисичка включити телевізор, мультфільми подивитися, але не знає як .Тоді вирішила лисичка включити праску, щоб платтячко своє відпрасувати. Та не знала, як нею користуватися: торкнулася ненароком гарячої праски і обпекла лапки.

А тим часом зайчик сів на галявині та гірко плаче,…(аркуш з текстом обірвано )

- Діти, я пригадую, що минулого тижня в нас теж було відключення електрики, й тоді дзвонив нам наш малий дзвінок, а папір залишився в принтері і от… казка не закінчена…. Я тільки памятаю , що закінчилась вона добре.

- Як мені прикро, діти, що нема продовження казки, але , я думаю, що ми теж здогадаємось як закінчилась казка. А давайте, ми влаштуємо невеличке змагання - поділимось на групи і кожна придумає що ж могло бути у казці .

(дві групи одержують підказки і спочатку складають, а потім презентують складені казки .)

Підказка 1:

І знову став Зайчик жити –поживати й добра наживати. Але він ніколи не забував , коли йшов кудись з дому відключати всі прилади, а включати сигналізацію будинку.

Підказка2:

І стали вони дружно жити: разом працювали , вечерю готували, а ввечері, смакуючи чай з бубликами , дивились нові серії мультфільму про пригод сірого вовка.

Після презентацій кожної групи вчитель відзначає повчальні казки кожної групи 9короткий коментвар, й всі разом пригадують правила безпеки:

1. Не вмикати самим, без дорослих, ніякі електроприлади.

2. Не пхати сторонні предмети в розетку.

3. Не підходити до обірваного або оголеного проводу і не торкатися його.

4. Не брати прилади мокрими руками. І др.

Я думаю, що лисичка вже навчилась і не буде легковажно ставитись до електричних приладів, буде обережною.

Ми теж пригадаємо ще деякі прилади

Діти виходять по черзі й до кожної загадки відшукують малюнок . пригадують правила безпеки.

Схожа груша ця на сонце

Має вуса й шапочку.

Здогадались, діти, що це?

Електрична …( Лампочка.)

Є у нас в квартирі робот,

Має він великий хобот .

Любить робот чистоту

І гуде, як лайнер «Ту-у-у» (Пилосос)

То назад, то вперед,

Ходить – бродить пароплав,

Як зупиниш – горе ,

Зробить дірку в морі. ( Праска.)

У череві – лазня,

У носі – решето, одна рука

Й та на спині. ( Електрочайник.)

Є в нім Інтернет мобільний,
Ігри, музика та фільми.
Цей сучасний телефон
Називається… (сматфон)

Чиє серед цих приладів зайвий? Чим він відрізняється від решти? Розповідаю правила користування смартфоном.

А тепер ми по черзі назвемо головні правила для всіх електроприладів.

- Користуватися тільки справними електроприладами.
Перш ніж увімкнути електричний прилад, пильно оглянути його. Переконатися, що він справний: штепсельна вилка ціла тощо.
- Не вмикати в одну розетку одночасно кілька електроприладів. Це призводить до перегрівання
- Не заповнювати водою електроприлади, увімкнені в електромережу; не користуватися ними у вологому приміщенні чи перебуваючи у воді.
- Не торкатися мокрими руками штепсельних розеток, вимикачів, увімкнених в електромережу, настільних ламп та інших електроприладів і не витирати їх вологою серветкою;
- Не опускати палець у воду, яку нагрівають електроприладом. Перш ніж мити електроприлад, обов’язково вимикати його.
- - Не залишати без нагляду ввімкнені в розетку електроприлади. Коли виходиш з дому, обов’язково їх вимикай.
- Небезпечно користуватися саморобними електроприладами, з оголеними проводами без штепсельних вилок, з пошкодженою ізоляцією (ніколи не торкатися оголеного проводу).