Бесіда «Як веселка створює кольори»

Тема уроку: Бесіда «Як веселка створює кольори»

Мета: закріпити з дітьми знання про основні кольори спектру та їх послідовне розташування. Сформувати та поглибити поняття про утворення нових кольорів; формувати вміння проводити досліди закріпити і розширити набуті знання. Вчити встановлювати взаємозв’язки  між новими  та вивченими поняттями.

Продовжувати  роботу  над силою голосу, контроль звуку »С». Розвивати допитливість, спостережливість, уважність. Виховувати доброзичливе ставлення в колективі.

План  уроку

1.Вступ                                                                                                                                                                                                                                                                                                 2.Розповідь «Як утворюється веселка».                                                                3.Проведення опитів: змішування фарб ,утворення нових кольорів.        4.Заключне слово .                                                                                                      5.Висновок.  

Хід уроку

 Станьте рівно. Слухайте уважно.

(За  екраном ) - Сядьте  дівчатка.

                         - Сядьте хлопчики.

    - Скільки хлопчиків ?

    -Скільки дівчат?

(Діти відповідають)

-Що будемо робити ?

-Будемо говорити . Будемо слухати. Будемо робити опити . Будемо малювати. ( читають таблицю, промовляють).

Фонетична зарядка.

Дихально-голосові вправи, подовжене та коротке промовляння голосних, слогів.

Машина їде __________ подовжене промовляння голосних звуків:

А_______а

О________о

У________у

И________и

Е________е,

кратке промовляння звуків: А-а-а-а-а, О-о-о-о-о, У-у-у-у-у та ін.

Са-со-су-си-се – Вітер нам весну несе.

- Сьогодні  я розповім вам  про веселку.

  Веселка з’являється на небі лише тоді , коли зустрічаються  сонечко і дощик. Дощик іще не скінчився , а сонечко вже виглянуло і  крапельки  води підставляють свої боки під сонячні промінчики та набувають окрасу. І в небі з’являється ось такий чарівний міст.

Подивіться  на цю картинку. Назвіть кольори, якими намальована веселка.  (Діти називають кольори).

-Подивіться, ці кольори вам не знайомі. Вони називаються: помаранчевий,

фіолетовий, блакитний.

 Візьміть фарби. Яких кольорів вам не вистачає? (Діти відповідають).

-Зараз ми з вами перетворимося на чаклунів.

-Наберіть на пензлик жовтої фарби, червоної, змішайте з водою .У нас утворився помаранчевий колір. Повторіть , як називається цей колір?

-А зелений у вас є?  Зараз його начаклуємо.

Візьміть синю краску та жовту. Змішайте. Ну що, вийшло?

-Так, це зелений.

А назву цього кольору  запам’ятайте .Це фіолетовий. Беремо червону фарбу і синю. Почаклуємо і ось готово.

-А якого кольору ще не вистачає у веселки? Подивіться уважно.

-Вірно, блакитного. Щоб його створити нам потрібна біла та синя фарби.

 -Всі кольори ми з вами створили і тепер по черзі будемо малювати веселку.

-Хто перший? Який колір ти візьмеш?

(Сурдопедагог по черзі викликає дітей. Діти малюють веселку долонями).

-Подивіться яка гарна веселка у нас утворилася.

-Давайте разом ще назвемо кольори веселки.

-Молодці ви гарно працювали. Заняття закінчено.