Бінарний урок. Українська мова. Закріплення знань про дієслово. Англійська мова. Вживання дієслівної форми To be.

І. В. Фадєєва,  учитель початкових класів,

                                     спеціаліст вищої категорії,  Старший вчитель;

Я. І. Фадєєва, учитель англійської мови, спеціаліст

 

Бінарний урок з української та англійської мови

Українська мова. Закріплення знань про дієслово.

Англійська мова. Вживання дієслівної форми To be.

Мета.

Формування ключових компетентностей:

• уміння вчитися (формувати вміння само організовуватися, контролювати свою навчальну діяльність; орієнтуватися в часі та берегти його; проявляти зацікавленість у навчанні);
• громадянської (учити усвідомлювати свою належність до українського народу, дбайливо ставитися до рідної мови);
• інформаційно-комунікативної (розвивати вміння здобувати нові знання, умін  

          ня відстоювати свою думку;  зв’язне мовлення; правильно формулювати висло

          влювання; дотримуватися етичних норм мовлення, культури спілкування.);

• соціальної (удосконалювати навички продуктивної співпраці з різними партнерами у парі, групі, виявляти ініціативу, докладати  власні зусилля
•  для досягнення спільного результату; виховувати почуття дружби та відповідальності, позитивне ставлення до прекрасного, працьовитість, старанність);

 

Формування предметних компетентностей:

• навчальної (поглибити знання про прикметник, як частину мови, про його значення у мовленні, розвивати вміння встановлювати зв'язок прикметників з іменниками за допомогою питань; збагачувати словниковий запас; вдосконалювати навички роботи з папером.

• Розвивальної (розвивати критичне мислення, уважність, пам'ять, уміння аналізувати, робити висновки);
• Виховної (виховувати любов до рідної мови, бережливе ставлення до Землі, працьовитість, старанність, почуття дружби та відповідальності).

 

Тип уроку: урок-подорож

Обладнання: комп’ютер, мультимедійна презентація,  малюнки, картки, відеозапис

Форми роботи: групова, парна, фронтальна, скрайбінг,  фішбоун.

 

 

 

Хід уроку

І. Організація класу

1. Привітання.

Учитель. Ранок! Сонце в небі прокидається…

Діти. Наш клас із гостями вітається.

Учитель. Доброго дня я зичу тому, хто прийшов працювати до класу…

Діти. Чому?

Учитель. Бо люблю я людей і свій клас!

Діти. Чому?

Учитель. Бо чекаю любові і плідної праці!

Діти. Ми любимо працю і будемо  старатися!

• Тож часу не гаймо

І урок розпочинаймо

 

2.

 Висота. Небо. Космос.

    Все стало сьогодні звичним, буденним.

    Бороздять повітряні простори літаки,

    Мандрують орбітами космічні кораблі…

Будь-яка мрія може здійснитися, якщо дуже-дуже захотіти!

І ось сьогодні збувається наша мрія і ми вирушаємо у космічну подорож

по Всесвіту «Мова» в галактику «Дієслово»

 

Галактика «Дієслово» складається з космічних тіл. Наш маршрут пройде через:

• Планету «Значень»
• *** «Питань»
• Супутник «Зв’язку»
• *** «Часу»
• *** «Речень»

*** «Verb»

 

 

• А подорож наша – незвична. Незвична ще й тим, що у нас – Міжнародний екіпаж . І тому цей урок не тільки української мови, а ще й англійської.

 

3.  Зняття емоційної напруги ( англ. мова).

- Ірино Вікторівно, ви сьогодні у гарному гуморі? – Так!

- Сподіваюся, наші учні також! – How are you today?

Пісня-привітання «Hello! Super Simple Song» (30с)

 

 

3.  Вправа  «Очікування»

- Що ви очікуєте від уроку? /відповіді дітей/

 

4. Розминка

1) Вправа «Долонька»

- Передайте одне одному свою впевненість та готовність до уроку.

/учні торкаються долоньок  одне одного/

2) Побажання

- Ми бажаємо вам упродовж  подорожі  не тільки здобути нові знання, але й не втратити почуття дружби та зберегти доброзичливу атмосферу в класі.

• А що побажаєте один одному і нам усім?
• Успіху!
• Ну а щоб досягти успіху ми повинні :

Слухати – уважно!

Міркувати – швидко!

Відповідати – правильно!

Писати – гарно!

 

•  Всі спостереження ми будемо фіксувати у бортовий журнал («Фішбоун»)

ІІ. Визначення теми уроку

1. Каліграфічна хвилинка

• Відкрийте зошити, зафіксуйте дату нашого польоту.

Продовжимо урок ми без зупинки з каліграфічної хвилинки

Гра «Вузлики»

Кк ко ос см  мо он на ав вт

-Якщо зв’яжемо вузлики, дізнаємося як називається той, хто літає в космічний простір.

- Так, це – космонавт. Пропишіть це слово.

 

2. Робота з деформованим реченням

Космічна буря зруйнувала напис. Спробуймо його відновити.

Перший космонавт незалежної (у, У)країни – Леонід Каденюк. (медаль «Хома Невіруючий»)

Англ.

Космонавт, діти, повинен вільно володіти англійською мовою, т. як на ній спілкуються на Міжнародній космічній станції, тому що там постійно знаходяться космонавти з різних куточків світу, змінюючи один одного. 

 

Укр.

Л. Каденюк в 1997 році здійснив політ у космос  на американському космічному кораблі Space Shuttle Columbia у складі міжнародного екіпажу. Перебував там 15 діб 16 годин.

 

• Чи готові ви до польоту?  Тоді вперед! 
• Візьміть скафандри і пройдіть до своїх шатлів.

Руханка

Космонавтом хочу стати.

Одягаю я скафандр.

На кометі політаю.

Навкруг Сонця покружляю.

Підмету Чумацький шлях,

Покручу кільце Сатурна,

Полечу я на кометі щоб

Відкрити всі планети.

 

• Екіпажі, на старт!

Діти:  Є на старт!

• Пристебнути ремені!

Діти: Є пристебнути ремені!

• Мотор!

Діти: Є мотор!

(Відлік часу. Пуск!)

 

ІІІ. Робота над темою уроку

1. Планета «Значень»

Перша планета на нашому шляху – планета «Значень»

• Що ж може означати дієслово?

 

Процес мовлення	розказувати	to  speak
Конкретну фізичну дію	малювати	to  draw
Переміщення у просторі	бігти	to  run
Сприйняття органами чуття	бачити	to  see
Бажання	хотіти	to  want
Стан, у якому перебуває особа або предмет	сидіти, стояти	to sit? to stand
Ставлення особи до чогось	любити	to  like, to  love

 

Висновок. (записати у «бортовий журнал»)

Дієслово – це частина мови, що означає дію або стан предмета.

 

2. Планета «Питань»

Робота в парах.  Навести приклади дієслів. Один запитує, другий – наводить приклади на дане запитання.

 

Висновок. Дієслова відповідають на питання Що робить? Що робив? Що зробив? Що буде робити? Що будуть робити? – запис у «борт журнал»

 

3. Супутник «Зв’язку»

Робота в групах.

• На нашому шляху супутник «Зв’язку»
• З чим пов’язані дії? ( Дії завжди пов’язані з виконавцем: людиною, твариною, неістотою, явищем природи)

 

( На партах картки з дієсловами. Дібрати виконавців)

І група -  людина     (малює, працює, вишиває)

ІІ група – тварина    (кукурікає, плаває, нявчить)

ІІІ група – неістота  (висить, завантажується, малює)

ІV група – явище природи (світить, кружляє, падає)

• До якої частини мови належать слова, що дібрали? (Іменники)
• То з якою частиною мови зв’язані дієслова?

 

(Сигнал «Небезпека»)

• Метеоритний дощ пошкодив наш шатл. Потрібно терміново усунути пошкодження човна.

 

Вирушаючи в міжпланетні подорожі, космонавти надовго  розлучатися із землею.

Космонавти (що роблять?) розлучаються.

Висновок. Дієслова зв’язані з іменниками так як означають дію предмета або стан.

 

4. Планета «Часу»

• І ось ми на планеті «Часу»
• Дієслова змінюються за часами. Які це часи? Які форми вживаємо в англійській мові?

 

Минулий час	was   were
Теперешній час	am   are   is
Майбутній час	will  be

 

Робота в парах.

• Ми не можемо затримуватися тут надто довго. Незабаром має пролітати комета-гігант. Щоб уникнути зіткнення всім негайно зайняти місця у шатлах.

(здійснити посадку дієслів у шатли  часу. - взаємоперевірка

 

Висновок. Дієслова змінюються за часами.

 

Фізкультхвилинка

Запрошую всіх відпочити і вийти у відкритий космос.

 

5. Планета «Речення».

Робота з постером.

(По периметру класу знаходяться малюнки, на партах  -  дієслова на англ. мові.)

 

 

1. Співвіднести дію з відповідним малюнком.
2. Перекласти словосполучення на англ. мову, ввести його в речення.
3. Записати речення, визначити яким членом речення є дієслово, підкреслити.

 

run	бігати
dance	танцювати
sing	співати
jump	стрибати
read	читати
Draw pictures	малювати картину
swim	плавати
to ride	кататися

 

Висновок. В реченні дієслово є головним членом, підкреслюємо його двома рисками.

 

Фізкультхвилинка.

 

 

6. Планета «Verb»

1. Казка про дієслово to be (скрайбінгова презентація)
2. Практична робота.

• Вставити форму дієслова to be – am/ is/ are

Was were –  минулий час

am,  are, is – теперешній час

will, be – майбутній час

 

You … a cook   (are)                                         It … a cock  (is)

It … a kid  (is)                                                   We … chicks  (are)

She … a gucen (is)                                             I … a pupil (am)

They … trolls (are)                                            He … a student (is)

Висновок. Дієслово to be змінюється за особами і числами.

 

Гра на увагу

 

 

Всесвіт «Мова» не може існувати без галактики «Дієслово». Дієслова дуже важливі для нашої мови, вони прикрашають її, збагачують, роблять цікавою і різноманітною

Висновок. Існування мови без дієслова неможливе.

 

ІV. Підсумок

-Ось і закінчується наша космічна подорож. Чи готові екіпажі до приземлення? (так)

- Увага! Пристебнути ремені безпеки! Почати відлік часу!

1. Приземлення

 

2. Звертання Землі.

Чую. Чую ваш голос.  Хоч ніколи мені розмовляти, кручусь, верчусь без відпочинку, день і ніч, ніч і день. І разом вожу на собі все: і  ліси, і поля, і ріки, І  озера. Я –  найкрасивіша з планет. Все може природа: нагодувати хлібом, напоїти зі своїх джерел, здивувати своєю красою . Одного тільки не може : захистити себе. Тож охорона природи лягає на твої плечі. Тож будь  людиною!

 

3. Перегляд відеоролика

 

V.  Рефлексія

1. Мозковий штурм

- На які питання відповідає дієслово?

- Що означає дієслово?

- З якою частиною мови зв’язане дієслово?

- За чим змінюється дієслово to be? ( за особами і числами)

 

2. Вправа «Продовж речення»

- На уроці я зрозумів (ла) …

- Я знаю …

- Я вмію …

- На уроці я  навчився (лася)…

- Найбільше мені сподобалося …

3. Оцінювання

• Молодці! Гарно працювали. Були активними і допомогли мені реалізувати мої задуми. Ми не тільки підкорили космос, але й довели, що ми дружні, в єдності можемо подолати будь-які труднощі. Тому кожен отримує в дарунок ось такий смайлик - Землю. Вона вам усміхатиметься, бо ви їй дуже сподобалися. Вона вірить, що ви будете її оберігати. Вона у нашій галактиці одна-єдина.

4.

1) Ось уже б'є Годинник  Часу.

    Час настав прощатися. Дякую за увагу.

        2) Thank  you for active  work  today.

             The lesson is over. Good bye

Вправа «Салют аплодисментів»