БІНАРНИЙ УРОК З ІНФОРМАТИКИ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА ТЕМУ : ВИКОРИСТАННЯ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ У НАВЧАННІ. СИМВОЛІЧНИЙ ЗМІСТ НАЗВИ ТВОРУ ОСКАРА УАЛЬДА ХЛОПЧИК –ЗІРКА. ЕВОЛЮЦІЯ ОБ

Про матеріал

БІНАРНИЙ УРОК З ІНФОРМАТИКИ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА ТЕМУ : ВИКОРИСТАННЯ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ У НАВЧАННІ. СИМВОЛІЧНИЙ ЗМІСТ НАЗВИ ТВОРУ ОСКАРА УАЛЬДА ХЛОПЧИК –ЗІРКА. ЕВОЛЮЦІЯ ОБРАЗУ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ.

Перегляд файлу

Мета (формувати компетентності): предметні ( працювати над визначенням головної думки твору та характеристики головного героя казки О.Уайльда, його еволюції; символіки твору, співвідношення позитивних та негативних рис, словниковий запас ) ; ключові ( уміння вчитися; активну пізнавальну діяльність; розвивати логічне, послідовне, образне мислення; комунікативні: вміння спілкуватися рідною мовою, спілкування в колективі; інформаційні: вміння знаходити інформацію в інтернеті, діяти за алгоритмом, загальнокультурні: прагнення до літературної освіти; повага до загальнолюдських моральних цінностей та норм поведінки, людської гідності, любов до матері, гуманне відношення до людей ; естетичний смак , світогляд дитини; екологічна : бережливе ставлення до природного середовища , тварин.

Обладнання: зірки, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, зоряне небо,

інструкційні картки, стікери, карта півкулі Землі, сигнальні картки, дошка, комп’ютери, підручники.

Очікуванні результати:

засвоєння теми відповідно програми, емоційно-комфортне насичення уроку.

Учень (учениця):

виразно читає текст казки;

визначає головну думку прочитаного;
аналізує текст казки (окремі фрагменти);
висловлює враження і власне ставлення до подій твору;
дає характеристику казкових персонажів, оцінює їхні вчинки, моральні якості;

розкриває гуманістичний зміст казки, моральні цінності, втілені в ній

Тип уроку: бінарний.

Хід уроку.

Зарубіжна література.

Організаційний момент.

Вчитель: День настає! Сонце в небі підіймається..

Діти Наш клас із гостями вітається..

В. «Доброго дня» я зичу тому, хто прийшов працювати до класу..

Д. Чому?

В. Бо люблю я людей і свій клас!

Д. Чому?

В . Бо чекаю любові і плідної праці!

Д. Ми любимо працю і будем старатись!

В. Гостей наших щиро я перепрошую

І до співпраці з нами запрошую….

Інформатика.

Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення кваліфікації, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає учням можливість одержати глибокі знання. Комп'ютер і Інтернет потрібні не тільки для того, щоб грати і "серфить" по мережі. З їх допомогою можна одержати справжню вищу освіту.

На нашому уроці сьогодні діятимуть такі правила

Толерантність
Добровільність
Активність
Правило піднятої руки
Говоримо коротко, але по суті

Прпоную Вам по черзі написати на стікері свій нікнейм та прикріпити на карту півкулі Землі.

Підсумуєм. Отже, ви є активними користувачами соціальних мереж та Інтернету.

загалом. Давайте поговоримо про Інтернет і його можливості.

ЗА

Швидкий доступ до інформації

Користування електронною поштою

Спілкування з друзями

Нові знайомства

Необмежений доступ до розваг (ігри, фільми)

Можливість відпочивати, не виходячи з дому

Можливість щось купити он-лайн
Навчатися дистанційно

ПРОТИ

Інформація не завжди є достовірною
Шахрайство
Інтернет-залежність
Негативний вплив на здоров’я
(якщо довго сидіти за комп’ютером)
Доступ сторонніх до особистої інформації
Спам і віруси

Інтернет – цікавий і корисний засіб навчання, відпочинку, спілкування з друзями.

Зарубіжна література.

Ми - жителі планети Земля, а десь там у глибині Всесвіту в яскравій холодній безодні – прекрасні, холодні , безсердечні зірки. Вони приваблюють свом далеким світлом, неземнаю красою і фантазією.Є така прикмета, коли ми бачимо падаючу зірку, потрібно загадати бажання і воно обов`язково здійсниться. У вас на партах лежить зірочка , візміть її в долоні, послухайте вірш поета Олександра Дольського :

Читання вірша (Даша Станцой).

Мне звезда упала на ладошку.

Я спросил её: «Откуда ты?»

«Дайте, я передохну немножко,

Я с такой летела высоты»

А потом добавила, сверкая,

Словно колокольчик прозвенел:

«Не смотрите, что невелика я,

Может быть великим мой удел.

Вам необходимо только вспомнить,

Что для вас всего важней на свете.

Я могу желание исполнить,

Путь неблизкий завершая этим».

Знаю я, что мне необходимо,

Мне не надо долго вспоминать.

Я хочу…

- Напишіть своє бажання на зірочці, переверніть і відкладіть її в сторону, ми ще повернемося до неї.

Мотивація навчальної діяльності

Десь на небі, на одній із зірок, народився Хлопчик-Зірка.(почепити зірку) Так сталося, що в якийсь момент він втратив себе і пройшов тернистий шлях для того, щоб знову стати справжньою зіркою і повернутися. Як стати тією зіркою, яка яскраво світить в житті? Про це ми сьогодні поговоримо. Тема уроку сьогодні така: ВИКОРИСТАННЯ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ У НАВЧАННІ. СИМВОЛІЧНИЙ ЗМІСТ НАЗВИ ТВОРУ ОСКАРА УАЛЬДА ХЛОПЧИК –ЗІРКА. ЕВОЛЮЦІЯ ОБРАЗУ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ. Запишіть тему уроку в зошити.

Завдання уроку: Сьогодні ми познайомимось з новими словами, будемо характеризувати головного героя, дізнаємося про справжню красу і головні людські цінності, навчимося любити і поважати інших людей.

Інформатика.

Дізнаємось про можливості використання мережі Інтернет для навчання. Здійснимо пошук та завантаження інформації з Інтернету, використання Інтернету для навчання. Навчимося поєднувати інформатику та зарубіжну літературу.

Давайте звернемося до Хмари слів, виберіть у дві колонки слова, які відносяться до інформатики та зар.літератури.

https://wordart.com/wwv8s524gv6u/word-art%202

інформатика зарубіжна література

мережа чаклун

комп`ютер монета

глобальна зайченя

ключове слово зірка

GOOGLE GROME мати - жебрачка

Інформатика золотий плащ

Інтернет пошукова строка література

добрий правитель

Зарубіжна література.

Ми з вами познайомилися із творчістю О.Уайльда та його твором «Хлопчик-Зірка». Давайте пригадаємо зміст твору.

Інформатика.

Пропоную виконати інтерактивну вправу «Розташуй у потрібній послідовності».

Вам пропонуються епізоди твору, які знаходяться в довільному порядку. Знайдіть місце для кожного епізоду .

https://learningapps.org /display?v =pug7 fgx3 t 21

1.Поява Хлопчика-Зірки

2.Безсердечне ставлення до оточуючих

3.Зустріч із матір’ю-жебрачкою

4.Покарання за жорстокість та егоїзм

5.У пошуках матері

6.У полоні у чарівника

7.Уроки милосердя і доброти

8.Винагорода

Будь ласка підніміть сигнальні картки, зелений колір- справились з завданням, червоний колір –ні.

Гра: Так чи ні.

kahoot.it

https://create.kahoot.it/details/07a0b376-970c-48fb-a727-2a4664a63ed3

1.Дитина,яку знайшли дроворуби, була загорнута в золотий плащ. (Так)

2.Дружина дроворуба дуже зраділа дитині, бо в них не було своїх. (Ні)

3.Хлопчик -зірка ріс гордим, жорстоким, егоїстичним. (Так)

4.Вродливий юнак прогнав брудну жебрачку із села (Так)

5.Коли хлопчик став потворним, друзі пообіцяли йому допомогти розшукати матір. (Ні)

6.Хлопчика-зірку викупив злий Чаклун. (Так)

7.Хлопчик-зірка став справедливим володарем усього міста над річкою. (Так)

( Правда та брехня ) (кахут) 2.

Зарубіжна література.

Сприйняття нового матеріалу

1. Словникова робота.

- Як ви думаєте, чому саме зірочка, а не інший предмет, з’явилася у вас на парті? Так, дійсно, вона символізує образ зоряного хлопчика.

Символ зірки з`явився ще в народній творчості

(УС Україна і світ) Народна символіка кваліфікувала «зорі то як дітей сонця, то як запалені Богом свічки на честь народжених людей».

-Давайте уточнимо, що означають слова «символ», «символічний», «еволюція»

Інформатика.

Вправа розкодуй QR коди:

Діти, давайте звернемось до наших друзів телефонів за допомогою Інтернету дайте відповіді на запитання: використовуючи програмне середовище Читач QR кодів, розкодуйте інформацію що зашифрована, запищіть у робочий зошит.

Зарубіжна література.

Зачитайте.

1.Символ 2.Еволюція 3.Символічний

Зарубіжна література

.-Які асоціації виникають у вас при слові «зірка» ?

Робота над образом Хлопчика-Зірки

Яким є наш герой зовні ? (Робота з текстом, опис зовнішності героя)
Як одним словом описати хлопчика (Красивий, гарний)
Чи можемо ми засуджувати героя за це? ( Ні) Це його природна краса.
Від чого залежить духовна краса людини ? Внутрішня? (від вчинків)

Робота з епіграфом. Зверніть увагу на епіграф до нашого уроку.

Є багато людей із красивою зовнішністю,

яким, однак, нічим похвалитися всередині.

Джеймс Фенімор Купер

Які погані вчинки зробив Хлопчик - Зірка? (Жорстоко ставився до всіх, знущається над тваринками над бідними , хворими; гордовитий, пихатий, зрікся своєї матері. ) ( Завдання-хмара слів)
Який найгірший вчинок він зробив? (Зрікся рідної матері)
Чому зникла врода Хлопчика? (Перегляд відео)

Слово вчителя.

Хлопчик –Зірка зрікся найдорожчої людини в світі, і його зірка згасла, як згасла і закам`яніла його душа, в якій не було й крихти тепла, жалю і любові.( Зняти зірку з зоряного неба)

( Це страшно …Фактично смерть...душі людини…)

-Чи можна відмовлятися від своїх батьків, рідної матінки ?(Слайд презентації) Подивіться.

Бесіда.

- Чи усвідомив він свій гріх? (Так)

- Що він зробив , щоб його спокутувати? Які добрі вчинки? (Шукає матір, допомагає зайченяті, віддає гроші прокаженному, просить вибачення у батьків, стає добрим правителем.

- Яким він був до перетворення та після?

Інформатика.

Завдання інформатика (вправа learningapps)

Гра «Розподіли риси»

https ://learningapps .org /display ?v =p 2 ekuxyga 21

До перетворення Після перетворення

Егоїстичний Допомагає іншим

Злий Поважає старших

Безжальний Чесний

Жорстокий Щедрий

Гордий Гарний правитель

Пихатий Вразливий

Жорстокий Милосердний

Зарубіжна література.

Це і є еволюція головного героя. Зміна його в кращий бік.

Висновок: У чому ж полягає символічний зміст назви казки? (Зовнішя краса має відповідати внутрішній: Зірочка гарна зовні, потворна в середині. І навпаки.

Інформатика.

Фізкультхвилинка.

Працюємо з комп`ютером.

УВАГА! Під час роботи з комп`ютером дотримуйтесь вимог безпеки життедіяльності та саніторно-гігієнічних норм.

Розробіть структуру комп`ютерної презентації із трех слайдів на тему Оскар Уайльд. Хлопчик-Зірка.

Запустіть на виконання пограму PowerPoint, виберіть тему оформлення за власним бажанням.

Слайд 1. Макет –Титульний слайд. Заголовок. Оскар Уайльд. Хлопчик-Зірка. Відповідно до зразка №1.

Підзаголовок –призвище та ім`я учня.

Слайд 2. Макет –Заголовок і вміст. Заголовок Оскар Уайльд. Зображення- фото Оскара Уайльда. Відповідно до зразка №2.

1.3.Слайд 3.Макет- Два об`єкта. Текст –Хлопчик-Зірка. Об`єкт – уривок з твору Хлопчик –Зірка. Об`єкт– зображення книжки Хлопчик- Зірка. Відповідно до зразка №3.

2.Переглянте презентацію в режимі демонстрації. Для цього виконайте

Показ слайдів  Розпочати показ З початку або натисніть клавішу F5. Для перегляду наступного слайда натисніть клавішу пропуск, або ліву кнопку миші.

3.Збережіть презентацію у вашій папці у файлі з іменем Оскар Уайльд. Хлопчик –Зірка.

Закрийте вікно редактора презентацій.

Зарядка для очей.

Оцінювання.

Підсумок уроку

Зарубіжна література.

Заключне слово вчителя.

Кажуть, коли народжується дитина, Бог запалює зірку на небі і посилає до неї Янгола-Охоронця. Уві сні Янгол цілує немовлятко тричі: в чоло - аби воно зростало розумним, у личко, щоб було красивим, та в груди, аби здоров'я, любов та доброта вселилася в його тіло, серце і душу. Як ви думаєте , хто наш Янгол-Охоронець на землі? (Наші чудові матусі. Любіть їх, бережіть їх, цінуйте кожний день і мить. Причепіть ваші зірочки на наше небо. Хай ваші дитячі мрії збудуться. Тож нехай ваш Янгол завжди береже вас від біди, а ваша зірка освітлює вам шлях усе ваше життя і вказує дорогу туди, де панують добро і любов, так як зробила вона це для Хлопчика-Зірки та його родини.

Інформатика.

Домашнє завдання. В текстовому редакторі напишіть листа своєї матусі, з словами любові, з вашими мріями. Вони обов`язково здійсняться. Вставте фото матусі і надішліть лист на електронну пошту ваших матусь.