Буклет "Каліграфія як мистецтво"

• Клусовська

Наталія  Миколаївна

• Учитель

початкових класів

• Спеціаліст

вищої кваліфікаційної категорії

Проблемне питання: «Формування  і  розвиток навичок  каліграфії  шляхом інноваційного   підходу до навчання письму».

Мотивація вибору проблемного питання:

• тенденція до зниження культури

ведення учнівських зошитів;

• погіршення почерку школярів;
• пошук відповіді на питання “Як

навчити   дитину писати каліграфічно?”.

"…Побачите гарне, чітке, грамотне письмо переважної більшості дітей — це вже прямий орієнтир: у даному класі можна навчитися багато чого… Зошити – це результат усього педагогічного процесу.“

                                     Василь Сухомлинський

Письмо –комплексний вид навчальної діяльності.

         Ігри для розвитку каліграфії:

•         «12 балів» ;

•         «Допоможи Незнайкові» ;

•         «Відгадай предмет» ;

•         «Знайди букву» ;

•         «Склади літеру і запиши її» ;

•         «Допиши літеру» ;

•         «Знайди заховані літери склади і  запиши  слово» ;

•         «Букви загубилися» ;

•         «Аукціон» ;

•         «Буква – жартівниця».

Підготовка руки дитини до письма передбачає розвиток:

Розвиток навички письма включає:

•         штрихування;

•         карточки – кальки;

•         елементи графічного шаблону В. Федієнка;

•         списування текстів;

•         графічні диктанти;

•         зорові диктанти;

•         самодиктанти;

•         письмо по пам′яті;

•         письмо за зразком.

Розвиток моторики здійснюється через:

•         ліплення з глини та пластиліну;

•         малювання, розфарбовування картинок;

•         виготовлення виробів з паперу, дроту,  природних матеріалів;

•         конструювання;

•         застібання і розстібання ґудзиків, кнопок, гачків;

•         зав'язування і розв'язування стрічок, шнурків, вузликів на мотузці.

Додаткові матеріали для розвитку каліграфії:

Пальчикова гімнастика – невід’ємна частина розвитку каліграфічного письма.

Аналіз роботи:

Каліграфія -  це душа людини, її обличчя.

    Тож,  зробимо так, щоб і душа, і помисли, і почерк були красивими, а це буде насолодою для інших – читачів. Адже написане з любов'ю і читається з любов'ю.

 Відділ освіти, молоді та спорту Долинської районної державної адміністрації

Методичний кабінет відділу освіти

Каліграфія

як мистецтво

З досвіду роботи

   учителя початкових класів комунального закладу «Суходільська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів

Долинської районної ради»

Клусовської Наталії Миколаївни

Суходільське