Буква я, Я, позначення нею звуків [йа]. Опрацювання букварних текстів.

Буква я, Я, позначення нею звуків [йа]. Опрацювання букварних текстів.

Мета:  ознайомити учнів з буквою, її назвою та звуковим значенням; вчити правильно артикулювати звук, читати склади, слова з буквою я; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уяву, увагу, мислення, фонематичний слух, зв’язне мовлення, інтелектуальні здібності, пізнавальний інтерес; виховувати гуманні почуття, естетичні смаки, любов та дбайливе ставлення до природи.

Обладнання:

для вчителя: підручник, презентація, картки з завданнями.

для учнів: підручник, зошит, ручка, кольорові олівці, цеглинки лего

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, природнича.

 

Хід уроку

І.Організаційний момент

1. Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно -

Плине час хай недаремно.

Будемо уважні і старанні всі.

Сядемо рівненько на місця свої.

2. Перевірка готовності до уроку:

- Давайте перевіремо, чи всі готові до уроку: я буду називати предмет, а ви, якщо цей предмет маєте на парті, хлопаєте в долоні. Буквар, зошит, кольорові  олівці, ручка.

3. Розминка «Вгадай букву»

Хлопець йшов за кроком крок, на спині він ніс мішок.

А як глянути здаля — то виходить буква... «Я».    Л. Андрієнко

III. Повідомлення теми уроку, мотивація діяльності

• Сьогодні на уроці ми вивчимо ще одну букву, але ця буква непроста. Вона ніби актриса, яка може грати різні ролі. І сьогодні ми дізнаємося, якими ж ці ролі можуть бути.
• Ось я вам пропоную відшукати букву «я» у завданні. Візьміть будь ласка салатовий олівець та розмалюйте всі букви «я» на картинці. Коли ви закінчите, в вас вийде якийсь предмет. Якщо закінчите, то підіймайте руку.
• Що в Вас вийшло?
• А де стоїть буква «я» у слові якір?
• Ось ми з вами будемо вчити, які звуки може позначати буква Я.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Буква я на початку слова позначає два звуки — [йа]

• Прочитайте склади, та слова. Скажіть, де стоїть буква я в цих випалках?
• Відгадайте загадку. Скажіть, де стоїть буква я у слові яйце. Давайте складемо до нього звукову модель.
• У яких ще словах буква я стоїть на початку слова?
• Після якої букви стоїть буква я у слові маяк? (Після букви а)
•  Який звук позначає буква а? (Голосний)
• Отже, можна сказати, що буква я позначає два звуки ще й тоді, коли стоїть після голосного.

• Буква я після голосного позначає два звуки — [йа]

2. Руханка

Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз,
Руки в боки, руки так,
Руки вгору, як вітряк.
Вище руки підніміть
І спокійно опустіть.
Плесніть, діти, кілька раз.
За роботу, все гаразд!

3. Робота з підручником. (с. 31)

• Відкрийте свої підручники на сторінці 31.
• Ви бачите два тексти, перший, прочитаю вам я. А другий причтаєте ви самі.
• Читання тексту вчителем
• Яка була пора року?
• Які були дерева?
• Скільки яблук було на яблуні?
• Тепер, прочитайте будь ласка текст з назвою «Мій сад».
• Скажіть, з ким головний герой садив сад?
• Які дерева посадили тато з сином?
• Що вони вирішили посадити біля дороги?

V. Заключна частина. Рефлексія

1. Вправа «Обмін думками»

• Яку букву ми сьогодні вивчали?
• Якими звуками позначається буква я на початку слова? Після голосного звуку?
• Послухайте і скажіть, де ви чуєте звук [йа] — на початку, в середині чи в кінці у таких словах: язик, шия, баян, уявіть, зів'яли, ясно.
• Який ще звук може позначати буква Яя?

2. Цеглинка настрою

      - З яким настроєм минув урок? Покажіть його на цеглинці зі смайликом.