Буквар для люблячих батьків частина 1

Про матеріал

Представлено букварик для співпраці з батьками і вироблення практичних умінь дитини вдома.. Це перша частина підручника. Дозволяє ознайомитись із змістом, розпочати систематичну і цілеспрямовану роботу над звуками. Допоможе батькам у підготовці дитини до школи. В цікавій невимушеній формі дитина зможе засвоїти усі літери абетки через гру з ними.

Перегляд файлу

МІЙ
БУКВАРИК

ДЛЯ ЛЮБЛЯЧИХ БАТЬКІВ
Оформити, враховуючи інтереси дитини

це

Ім’я дитини

фото

ЦЕ

МАМА

фото

Це

ТАТО

фото

Це буква А. Читай! (ААААААА).

Обвести букву пальчиком. Читай: «ААА….»

Зроби букву А з паличок (виклади з конструктора, з мозаыки, виліпи з пластиліну).

Зробти аплікацію – наклей на аркуші А4 букву А зі смужок паперу, червоного кольору і розмісти на стіні у квартирі. Пограй у гру: «Знайди букву!», «Де А?»

Якщо дитина не може або відмовляється, то дорослий робить усе сам, стараючись привабитиувагу малюка.Дитина спостерігає.

Розфарбуй букву олівцем червоного кольору, використовуючи метод «рука дитини в руці дорослого».

Пограйте в ігри «Заколиши маля» - заспівай пісеньку «А-А-А» «У лікаря» - покажи горло і скажи «А».

Якщо дитина відмовляться, то дорослий самостійно гойдає малюка, наспівуючи А-А-А і звертає увагу на те, як потрібно показувати рот лікареві (широко відкрити і сказати »А»).

Розглянути малюнки.

-Де дівчинка і лікар? -Де девчинка заколисує ляльку?

ЧИТАЙ!

*Не забувати следкувати пальчиком під буквою,яку читає дитина.

Звертати увагу на широко відкритий рот, при промовлянні звука «А».

А-А-А

Звуконаслідування

Розглянь картинки. Покажи собачку,віслюка, гуся.

-Покажи,хто говорить: ГАВ!? ГА -ГА- ГА? ІА?

Собачка говорить: ГАВ –ГАВ! Дорослий читає, проводячи під текстом (буквою) пальчиком, поступово навчаючи цій навичці дитину. -«Читай!» (по слідах за дорослим).Аналогічно з іншим звуконаслідуванням.

Післе читання у книзі працюємо з карточками – підбір звуконаслідування к картинці.

-Покажи букву А в словах (допомагати, якщо вагається).

ГАВ-ГАВ

ГА-ГА

ІА -ІА

-Покажи, де автобус, а де кавун?

«Читай» слово.

Знайди в словах букву А.

Підбери слово до малюнку.

АВТОБУС

КАВУН

Розглянь букву «У»

Обведи її пальчиком.

Промов звук: УУУУУУУ (звертати увагу на те, як дитина витягує губи вперед трубочкою).

Зробити букву У з палочок. Зробити аплікацію букви «У» із смужок червоного паперу.

Знайти на вулиці гілочку, схожу на букву «У»,розглянути її.

Це поїзд (Томас)

-Читай, як він «говорить». Следкуй за пальчиком під буквою.

У-У-У

Рознлянь картинки.

- Покажи, де: ПРАСКА; КАЧКА; ВУХО КАЧЕНЯ.

-Покажи, де в тебя вухо. (ніс, рот…)

-«Читай» слова. Слідкуй, пальчиком дитина під словами, що прочитує.

-Покажи букву «У» у словах.

Гра «Підбери слово до предмета і навпаки» (див. Додаток).

Навчати з двох слів, які рвідмінні за написанням. Наприклад: КАЧЕНЯ в ВУХО;

Потім, добавити вже знайомі слова, КАВУН, КАЧЕНЯ, ВУХО. Знайти букви У у словах.

ПРАСКА

Утка КАЧКА

«Читай!» Слідкуй пальчиком, під словом, що читаєш.

-Покажи, де у тебя: ВУХО, НІС, ОЧІ, ПАЛЬЧИКИ, ЯЗИК, ЩОКИ, РОТ, ЗУБИ.

ВУХО

КАЧЕНЯ

Обведи пальчиком.

Розфарбуй букву червоним олівцем (використовувати метод «рука Віки в руці дорослого).

Звертати уваги на те, що букви ПИШЕМО, а не малюємо.

Під час розфарбовування букви вимовляти: УУУУУУУ…

Раскраска большая буква Раскраска большая буква у - Все для детского сада

Читання слів АУ і УА.

Ми вивчили букву А.

Ми вивчили букву У.

Малюки кричать: УА…

А в лісі кричимо: АУ…

- Ваня заблукав. Як він кричав?

-Читай! Следкувати пальчиком під буквами.

АУ

-Як плаче малюк? (УА - УА)

-Читай!

Зроби карточки зі словами АУ і УА.

Запропонуй дитині показати, де написано УА, а де АУ.

Викладай з букв слова АУ і УА разо з дитиною.

УА

Буква Я.

Дорослий говорить: «Це буква Я».

-Читай! (дорослий)

-Я. (дитина)

- Ти хто? (дорослий)

Дорослий дає зразок відповіді, наприклад: «Я – Таня» (ім’я дитини). Похлопати долонею дитину по його грудях.

Задать вопрос (ты кто) ещё раз, побуждать ребёнка произносить Я + имя.

Наклеить в альбом фотографию ребёнка и написать: Это Я. Я ….. (имя).

В альбом необходимо наклеить фотографии и подписать их, следующим образом.

Я ем. Я играю. Я читаю. Я гуляю. Это Я и мама (папа, бабушка, дедушка). Я купаюсь. Я пью.

Изучению буквы Я при аутизме уделяется особое значение.

Ввиду того, что формирование речи при аутизме сопровождается эхололией, и ребёнок долгое время говорит о себе во втором и третьем лице, не используя личное местоимение Я, часто именно буква «Я» ускоряет процесс использования личного местоимения.

Оформление данной странички имеет свои особенности – она у каждого своя.

Все задания выполняются в присутствии ребёнка.

Фотографии подписывать, используя метод, рука ребёнка в руке взрослого. Если следует отказ ребёнка, взрослый делает подписи сам, комментируя их.

Фотография ребёнка

Це Я.

МЕНЯ ЗВАТИ_________________________________________________

На цій сторінці розмістіть найбільш вагомих для дитини дорослих (маму, тата, бабусю, дідуся, тіточку, дядечка, брата, сестру).

Це МОЯ _______ фотографія

мами або бабусі

ЦЕ МІЙ ________ фотографія

Тата або дідуся

МОЯ СІМ’Я фото

Розфарбуй букву Я олівцем червоного кольору.

Буква Я для распечатки. . Распечатка букв русского алфавита в контуре. . Чёрно-белые буквы русские.

Запропонуйте дитині намалювати власний портрет і написати «Це Я».

Дати дитині право вибору: Хто буде малювати твій портрет? (або хто буде малювати тебе?)

«Читати». Зробити фото.

Я їм.

Я граюсь.

Я гуляю.

Я купаюсь.

Я займаюсь.

Розглянь букву О.

Обведи її пальчиком, промовляючи ООООО……

Зробити букву «О» із мотузочки, з проволоки. Виліпити букву з пластиліну.

Робота в альбомі. Вирізати і наклеїти букву з паперу червоного кольору.

Написати пальчиком на столі О (на розсипаній на столі манці, гречці, сухарях).

-Це буква «О». Читай!

- Це ведмідь.

-Як він говорить? Читай! (слідкувати пальчиком)

О-О-О

Розмалювати букву О олівцем червоного кольору.

Розглянути предмети.

-Покажи, де: вікна, віслючок, кіт.Якщо дитина утруднюється – показує дорослий.

-«Читай!» (по сліду за взрослим). Слідкувати пальчиком.

Дорослий промовляє перший звук утровано – виділяє голосом. Покажи букву «О» в словах.

ВІСЛЮК

ВІКНА

КІТ

Роздивитись ОВОЧІ.

Покажи: огірок. моркву, помідор, картоплю.

Узагальнити: Це – овочі. Вони ростуть на городі. На грядці.

Гра: «Вгадай за смаком» . Покласти у рот який-небудь шматочок овочу, він повинен назвати (якщо зможе), або показати реальний предмет, або картинку – що це за овоч.

«Читати» слова.

Знайти в них букву О.

Організувати гру: «Підбери слово до предмета» - використовувати реальні предмети і карточки зі словами. Потім заменити предмет картинкою.. Починати з двох слів, поступово зільшуючи їх кількість.

ОВОЧІ

ОГІРОК