Червона книга України
«Збережемо природу»на тему:
МЕТА у. РОКу:узагальнити знання учнів про значення природи у житті людей та їх вплив на навколишнє середовище; розкрити значення природоохоронної роботи у нашій країні; сформувати поняття «заповідник», «зникаючі види рослин»; познайомити з Червоною книгою України; сформувати в дітей навички поводження в природі; виховувати бережливе ставлення до природи.
Девіз уроку: Міркувати- швидко,відповідати- правильно!!!
«Хвилинка синоптиків»
Поміркуй!Що таке природа?Які предмети живої і неживої природи ви спостерігаєте по дорозі до школи?
Що таке довкілля?Довкілля - це наше природне оточення.
Що зображено на фотографіях?Чи можуть вижити тварини і рослини у забрудненому довкіллі?
Охорона природи. Діяльність Заповідникикожної людини. Висаджування Заказники рослин Очисні споруди Національні парки. Червона книга
Природоохо-ронні територіїзаповідникизаказникиприродні парки
Заповідник – це територія, на якій зберігається в природньому стані весь її рослинний і тваринний світ.
Заказник- це природоохороннатериторія, на якій може бути часткове взяття під охорону тварин, рослин, інших природних об’ єктів.
Природний парк- це заповідна територія, на якій дозволена діяльність відвідувачів.
«Проблемна ситуація»
Історія створення Червоної книги
Кожна сторінка книги має свій колір: чорний, червоний, жовтий, зелений. Поміркуйте!По якому принципу обирались кольори?
Чорна – уже вимерли; Червона – зникаючі види; Жовта – рідкісні види; Зелена – відновлені види.
«Хвилинка відпочинку»
Розглянемо!Рослини Червоної книги
конвалія
пролісок
півонія тонколиста
брандушка різнокольорова
беладона
лілія лісова
горицвіт лісовий
нарцис вузьколистий
сон - трава
Розглянемо!Тварин. Червоної книги
вихухоль
Мідянка звичайна
Шовкопряд кульбабовий
Вечірниця мала
Білий заєць
чорний журавель
червоний вовк
лось
річковий бобер
апполон
квакша ставкова
Гра«зникаючі Тварини»
Участники гри повинні прочитать назви тварин. Для цього в кожному слові потрібно закреслити однакові літери. Я в к я с у л а с н в ц ц. П д ж ф е ч й р п а н ф ч. Ж м в и м р х у ж х о р ль. Г с в е в о п б в а с р о д. М б е к д ь о в е д б к в. К ф п о и б з р а и ф п з. В г е м г е л о в р д ж д д. Ц с е я у ф т ц я о е р а ф- кулан- джейран- вихухоль- гепард- медоїд - кобра- морж - сутора
Які правила поведінки на природі ви знаєте?«МІКРОФОН»
Не можна ловити комах!
Не можна вбивати тварин!
Не можна рвати рідкісні рослини!
Не можна знищувати мурашники!
Не можна збирати невідомі ягоди та гриби!
Не можна псувати дерева!
Не залишай сміття в лісі!
Пам'ятай! Дбати про природу повинна не тільки держава, а й кожна людина. Дорослі й діти мають берегти природу там, де вони живуть, працюють і відпочивають. Що б ти не робив, спочатку подумай, чи не зашкодиш цим природі.
« Вірю. Не вірю.»ГРА
Що нового ви дізналися для себе, працюючи на уроці? Що ви відчували гортаючи сторінки Червоної книги? Чи порекомендуєте щось своїм ровесникам?Підсумок уроку:
Намалювати одну тварину, що занесено до Червоної книги. С.78-79 Домашнє завдання: Підготувати цікавинку про одну з тварин.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку