Числівники прості, складні і складені. Роздільне написання складених числівників (відкритий урок)

Відкритий урок

Тема.Числівники прості, складні і складені. Роздільне написання складених числівників

Мета:

• поглиблювати знання учнів про числівник, розряди числівників за будовою та значенням, вчити учнів розрізняти розряди числівників, знаходити числівники у текстах, складати з ними речення, закріплювати знання на практичних вправах;
• розвивати уяву, творчі вміння, зв’язне мовлення, мислення, пам’ять, вміння складати речення з числівниками;
• виховувати любов та повагу до оточуючих;
• виховувати вміння працювати в  парі, в групі (висловлювати свою думку та аргументувати її, слухати співрозмовника, приходити до спільної думки.)

Обладнання: таблиця «Розряди числівників за будовою», роздатковий матеріал, презентація.

Тип уроку:  комбінований урок; метод наочного та практичного навчання.

  Хід уроку

І.Організаційний момент

1)Перевірка  готовності  учнів до уроку. Запис числа в зошит(1 хвилина)

2)Підготовчий етап для настрою емоційного стану учнів

Увага, в ефірі рубрика «Це цікаво» Слайд 1(2 хвилини)

Вчителями математики підраховано, що за 6 років навчання, вами, шановні учні, отримано понад 1000 000 відміток; нам, вчителі за 1 навчальний рік говорять «молодець» близько 300000 раз і дарують більше 1000000 посмішок.

Курс 6 класу становить близько 150 уроків української мови та близько 70 уроків літератури. Всім відомо, що літні канікули тривають більше 90 днів (і вони стрімко наближаються). Ну і, нарешті, найприємніше: сьогодні за урок близько 6 учнів отримають хороші оцінки.

ІІ.Оголошення теми і мети уроку.

1) Робота з епіграфом.(1 хвилина)

                             «Єдиним шляхом зрозуміти світ є вивчення його чисел»

                                                                                                     Галілео Галілей

2)   Оголошення теми та мети уроку.(1 хвилина)

   Уявіть собі ситуацію, що ближчим часом у ваших рідних з’явиться можливість придбати вам нового мобільного телефона і бажано вашої улюбленої марки, який вам дуже хочеться , ваші бажання потрібно буде формулювати, використовуючи числівники, адже вам потрібно вказати  характеристику його та вартість, а тут без  складних та складених числівників не обійдешся. Отже, сьогодні на уроці ми попрацюємо з вами із групами числівникав за значенням та будовою та удосконалимо навички правильного написання складних та складених числівників. І після цього уроку ви зможете легко формулювати своє бажання.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання(5 хв)

1) Фронтальна перевірка вправи 425 (декілька учнів зачитують виписані числівники та їх розряди)

Стоїть дуб, а на нім дванадцять гілок, а на кожній гілці по чотири гнізда, а в кожному гнізді по семеро пташенят. Сам чорен, та не ворон, є роги, та не бик, шість ніг без копит.У двох матерів по п’ять синів.

2) Опитування (учень,який має відповідати, обирає «Джонсонюка» (друга, помічника),який може надати учню 1 підказку. Оцінка за це не знижується)

ІV.Актуалізація набутих знань(5 хвилин)

  Розподільний  диктант(Учні розкладають на дошці   слова-числівники, визначаючи їх розряд за значенням): п’ять, одна ціла сім десятих, семеро , три четвертих, чотири п’ятих, тисяча, чимало, шістнадцять, багато, мільйон, кільканадцять, п’ятеро, триста тридцять три, п’ять сьомих, двоє, одинадцятеро, п’ятнадцятеро, кілька.

Цілі  (власне кількісні): п’ять, тисяча, шістнадцять, мільйон, 333.

Збірні: семеро ,п’ятеро, двоє, одинадцятеро, п’ятнадцятеро.

Дробові: одна ціла сім десятих, три четвертих, чотири п’ятих, п’ять сьомих.

Неозначено-кількісні: чимало, багато, кільканадцять, кілька.

V.Опрацювання теоретичного матеріалу(7 хвилин)

Робота з таблицею«Розряди числівників за будовою»

Вправи для очей(2 хв)

VI.Закріплення вмінь на практичних вправах

1. Розподільне списування (4 хвилини)

Записати числівниками в три стовпчики --- прості, складні та складені: один, двадцять, п’ятдесят три, сто сорок чотири, десять, одинадцятеро, мільйонний, дев’яносто, триста, тисяча двісті сьомий, двоє, одна сьома, багато, тридцятий, три цілі і три десяті, кількасот, мало.

2.*Фізхвилинка-гра «Хто більше»(3 хвилини)

Клас ділиться на команди(за рядами). Кожна команда на дошці має записати якомога більше числівників заданої групи, за певний проміжок часу( перша команда – прості, друга – складні, третя – складені).

3.   Робота з текстом (6 хв)

Американська компанія Apple  7 березня 2023 року презентувала iPhone 14 та iPhone 14 Plus у новому яскраво-жовтому кольорі.     За характеристиками й іншими можливостями ці айфони  у новому яскраво-жовтому кольорі не відрізняються від інших колірних версій. Ціна теж залишилася незмінною – до 899$ . iPhone 14 Plus отримав дисплей із діагоналлю 6,7 дюйма, а iPhone 14 – дисплей із діагоналлю 6,1 дюйма.  В обох смартфонах установлено процесор А15 Bionic – такий самий процесор був у iPhone 13 Pro.

iPhone 14 та iPhone 14 Plus також буде укомплектовано 12-мегапіксельною основною камерою, яка, за заявою Apple, на 49% краще вловлює світло в разі низького освітлення.

Завдання: парна робота, 1 ряд виписує кілька числівників складних (2-3)

                                             2 ряд виписує  кілька складених числівників (2)

4.Робота з підручникомВиконання вправи 426

Скласти речення з числівниками шість, дві тисячі перший, багато. Числівники підкреслити, визначити їх розряд, усно розібрати за членами речення.

      Моїй сестрі виповнилося шість років. Я народився у дві тисячі першому році. У моїх батьків є багато друзів.

VII. Підведення підсумків уроку. Рефлексія

Отже, наш урок добігає кінця, давайте обговоримо, з якими проблемами ми сьогодні зіткнулися?  Ми відкривали нове знання. Вчилися групувати числівники за різними розрядами. Виконували самостійну роботу по закріпленню матеріалу. Вчилися працювати в групі.

Тож навчились розрізняти у писемному  та усному мовленні складні та складені числівники та правильно їх записувати? І якщо ви захочете описати ваш омріяний телефон, то числівники вам у цьому допоможуть.

Рефлексія- робота з картками

Оцінювання

VIII. Пояснення виконання домашнього завдання

Вивчити правило на ст. 186.  Вправа  428.

Розподільний  диктант                                                                                                     (Учні розкладають на дошці   слова-числівники, визначаючи їх розряд за значенням): п’ять , одна ціла сім десятих, семеро , три четвертих , чотири п’ятих, тисяча, чимало  , шістнадцять, багато, мільйон, кільканадцять, п’ятеро, триста тридцять три, п’ять сьомих, двоє, одинадцятеро, п’ятнадцятеро, кілька.

Розподільне списування

Записати числівниками в три стовпчики –

Прості                       Складні                              Складені

один, двадцять, п’ятдесят три, сто сорок чотири, десять, одинадцятеро, мільйонний, дев’яносто, триста, тисяча двісті сьомий, двоє, одна сьома, багато, тридцятий, три цілі і три десяті, кількасот, мало.