Цифрова трансформація уроку математики у 8 класі: від класичного кейсу до ШІ-моделювання

У методичних рекомендаціях розкрито особливості організації уроку математики у 8 класі на основі поєднання кейс-технологій та інструментів штучного інтелекту. Обґрунтовано ефективність використання проблемно-орієнтованих завдань і цифрових сервісів для персоналізації навчання та розвитку математичного мислення учнів. Особливу увагу приділено створенню учнями інфографіки як засобу візуалізації, узагальнення та презентації навчального матеріалу. Запропоновані підходи сприяють формуванню ключових компетентностей, підвищенню мотивації та якості засвоєння знань.