День 4 .Мандрівка до Австралії, тиждень "Я - мандрівник" 2 клас за рограмою НУШ

День 4 . " Мандрівка по Австралії."

Урок 1.Літературне читання.

Тема: Мандрівка по Австралії.

Мета:ознайомити учнів з материком Австралія,його розташуванням,тваринним та рослинним світом; розвивати навички читання,уваги; збагачувати словниковий запас;Виховувати естетичне сприйняття природи,мистецтва ,дружні взаємини.

Обладнання: малюнки карти, тварин,рослин.

Хід уроку:

1.Організація.

2 . Перевірка  д/з

3.Мотивація.

4.Вивчення нового матеріалу.

        Австралія є шостою країною в світі за розмірами і єдиною ,яка зайняла весь континент. До складу держави крім материка входить і прилеглі острови, найбільшим   яких є  острів Тасманія. Континент омивається водами двох великих океанів Тихим зі Сходу і Півдня і Індійським -із заходу і 4 морями.

 

Клімат: пустельний або напівпустельний. Зимовий період припадає на червень,липень,серпень. Сніг випадає зрідка і довго не лежить.

Великі міста : столиця - місто Канберра. Сідней,Мельбурн,Брісбен,Перт,Аделаїда.

Великі річки : Дарлінг,Муррей, Бур-Декін, Хантер, Фітцрой. Озера - Фроум, Ейр, Торренс, Гейрднер. Найбільшим прісним озером є штучне озеро Аргайл.

Природа: дерева - евкаліпт,австралійська акація,мімоза.

Тварини: качкодзьоби,єхидни,коали,кенгуру,вомбати,птахи: ему,какаду,кукабарра.

 

5.Закріплення.

1).Про жирафа.

2.) Про кенгуру.

3). Про коалу.

4).Розмальовка.

 

 

6.Підсумки уроку

7.Д/з.

 

Урок 2.Українська мова.

Тема: Складання рядів слів за певною змістовою ознакою(видовою,родовою)

Мета:поглиблювати знання учнів про прикметник,його ознаки та роль у реченні,вдосконалювати вміння добирати прикметники ;розвивати творчу уяву,здібності учнів;виховувати любов до мови.

ОБЛАДНАННЯ:

Хід уроку:

1.Організація.

2.Мотивація.

1). Відгадайте загадки.

У Австралії  "їжак"

Зовсім навіть не хижак!

Їсть термітів і комах,

Ловить язиком мурах.(МУРАХОЇД).

3.Вивчення нового матеріалу.

1). Каліграфічна хвилинка.

Австралія.

2). Спишіть вірш .

Їх з Європи привезли.

Щоб в Австралії  жили .

Наче справжні зайченята,

Ці пухнастенькі звірята.

3). Словниковий диктант.

Австралія,кенгуру,Сидней,коала,мурахоїд,Канберра,росянка,евкаліпт,австралійська акація,мімоза.

4). Фізкультхвилинка .

5). Робота з підручником.

 

 

 

4.Закріплення.

1).Читання вірша.

Кенгуру

Хоче землю пізнати дитина,

Кличе мрія,як світла зоря.

Є Австралія - дивна країна,

А навкруг океани й моря.

Материк цей далеко-далеко.

Загадкова,казкова земля.

Та у мріях дістатися легко,

Щоб побачить ліси і поля.

Там живуть загадкові тварини,

Дивні нам кенгуру непрості.

Носить сумку свою для дитини

Кожна мамочка на животі.

2). Скласти розповідь про кенгуру.

 

 

 

 

 

 

 

5.Підсумки.

6.Д/З

Урок 5.Русский язык.

Тема: Буква Ёё.

Цель: Продолжить  ознакомление учащихся с буквой Ёё;развивать 

 

Оборудование: Карточки для игры "Крокодил", Прописная буква ё.

Ход урока:

1.Организация.

2.Проверка д/з

3.Мотивация.

 

 

 

4.Изучение нового материала.

1).Каллиграфическая минутка ё.

2).Словарный диктант.

Берёза,Австралия,брёвна,бурёнка,коала,Сидней,бёдра,актёр,кенгуру,Каберра,эму,муравьед,крокодил.

3).Работа с учебником.

 

 

 

5.Закрепление.

1) .Игра "Слова".

2). Игра "Крокодил".

 

 

6.Итог урока.

7.Д/З.