Детальний конспект уроку з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для 1 класу (за підручником І. Жаркової) із використанням сучасних інтерактивних та технологічних елементів. Ко

Детальний конспект уроку з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для 1 класу (за підручником І. Жаркової) із використанням сучасних інтерактивних та технологічних елементів.

Конспект уроку

• Тема: Мій рідний край.

• Клас: 1 клас.

• Підручник: «Я досліджую світ», 1 клас (автор: Ірина Жаркова та ін.).

• Мета:

  • Формування предметних компетентностей: розширити й узагальнити уявлення дітей про рідний край, його природу та символи; вчити розповідати про свою малу батьківщину; розвивати спостережливість та мовлення.

  • Формування ключових компетентностей: виховувати любов до рідного краю, дбайливе ставлення до природи, повагу до традицій та навички співпраці.

• Обладнання: підручник І. Жаркової, карта України, ілюстрації краєвидів, картки для роботи в групах, «Лего»-цеглинки, смайлики для рефлексії.

Ⅰ. Організаційний момент (Ранкове коло)

• Вітання (вправа «Сонячний промінь»):

Діти стають у коло, беруться за руки та разом промовляють: «Доброго ранку, сонце привітне!Доброго ранку, небо блакитне! Доброго ранку, рідний наш край! Ти разом з нами рости й розквітай!»

• Вправа «Синоптик»:

  • Яка зараз пора року? Який місяць, день?

  • Який стан неба? Чи є опади?

Ⅱ. Мотивація навчальної діяльності та повідомлення теми

• Загадка:

Красивий, щедрий, рідний край,

І мова наша — солов’їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься ... (Україна / Рідний край).

• Бесіда:

  • Як називається країна, у якій ми живемо?

  • Що ви уявляєте, коли чуєте слова «рідний край»?

• Оголошення теми: Сьогодні на уроці ми вирушимо в подорож нашим рідним краєм за сторінками підручника Ірини Жаркової.

Ⅲ. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу

1. Робота з підручником (І. Жаркова)

• Завдання: Розгляд ілюстрацій у підручнику.

• Запитання до першокласників:

  • Що зображено на малюнках підручника? (Місто/село, річка, ліс, будинки).

  • Чим гарне ваше рідне місто або село?

2. Вправа «Квиток додому» (Словникова робота)

• Пояснення понять: Рідний край, Батьківщина, Мала батьківщина (місце, де ми народилися і зростаємо).

3. Інтерактивна вправа з Six Bricks («Шість цеглинок Lego»)

• Гра «Побудуй свій край»:

  • Діти у парах будують із цеглинок символічний будиночок або вежу.

  • Зелена цеглинка — це наші ліси й парки.

  • Блакитна — річки та озера.

  • Жовта — сонце й пшеничні поля.

  • Червона — наша любов до рідного дому.

Ⅳ. Фізкультхвилинка (Музично-рухова)

«Ми крокуємо по краю»

Ми крокуємо по краю, (ходьба на місці)

Все навколо розглядаємо. (руки до очей «козирьком»)

Дерева високі, (руки вгору, потягнутися)

Річки тут глибокі. (присісти, показати хвилі руками)

Сонце світить нам із неба, (кругові рухи руками вгорі)

Нам усміхатися треба! (посміхнутися й обійняти себе)

Ⅴ. Узагальнення та систематизація знань

1. Робота в малих групах «Склади картинку»

• Діти отримують розрізні картки (пазли) із зображенням природи чи видатних місць рідного краю та збирають їх разом.

2. Гра «Так чи Ні»

• У нашій країні високі гори й зелені ліси? (Так!)

• Ми повинні смітити в рідному парку? (Ні!)

• Ми любимо й бережемо наш рідний край? (Так!)

Ⅵ. Підсумок уроку та рефлексія

• Вправа «Мікрофон»:

  • «Для мене рідний край — це...»

  • «Сьогодні на уроці мені найбільше сподобалося...»

• Рефлексія «Дерево вражень»:

  • Діти прикріплюють до намальованого на дошці дерева листочки:

    • Зелений: На уроці було весело й цікаво, я все зрозумів(-ла)!

    • Жовтий: Було цікаво, але виникали деякі труднощі.