Діагностична (контрольна) робота за повістю-казкою Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика» для 5 класу. Тести та відкриті завдання з ключами (ГР2, ГР4)

Юрійчук Галина Василівна 23 жовтня 30 Відгуки відсутні

Про матеріал

Матеріал містить комплексні контрольно-діагностичні завдання для перевірки знань учнів 5 класу за всесвітньо відомою повістю-казкою Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика». Матеріал укладено відповідно до сучасних вимог НУШ і згруповано за основними групами результатів навчання: ГР 2 (Працює з текстом) та ГР 4 (Досліджує мовлення). Завдання мають різнорівневий характер, що дозволяє об'єктивно оцінити як рівень орієнтування в сюжеті, так і творчі, аналітичні здібності п'ятикласників. Структура та вміст розробки: 1. ГР 2: Експрес-тест «Таємниці фабрики Віллі Вонки» — 12 закритих тестових запитань з однією правильною відповіддю для швидкої перевірки уважності читання тексту (побут родини Бакетів, Золоті квитки, особливості цехів та фінал твору). 2. ГР 4: Завдання 1. «Золотий квиток: Хто є хто?» — встановлення відповідностей між ексцентричними героями-власниками квитків, їхніми головними життєвими вадами (ненажерливість, егоїзм, телезалежність) та повчальними фіналами, які спіткали їх на фабриці. 3. ГР 4: Завдання 2. «Маршрут Шоколадною фабрикою» — хронологічне відновлення послідовності подій та подорожі персонажів дивовижними цехами Віллі Вонки (від Шоколадного цеху до Скляного ліфта). 4. ГР 4: Завдання 3. «Шоколадна Антитеза» — завдання на заповнення пропусків для детального аналізу тексту. Вчить учнів бачити художнє протиставлення (антитезу) між вихованим Чарлі та розбалуваними дітьми у їхньому матеріальному стані, поведінці й ставленні до солодощів. 5. ГР 4: Завдання 4. «Твоя соковита ідея» — творче інтерактивне завдання закритого типу (рефлексія). Пропонує учням уявити себе винахідниками фабрики, вигадати власні фантастичні солодощі, описати їхню магічну суперсилу та зробити супутній малюнок. Матеріали для вчителя (самоперевірки): До розробки додано повні та детальні ключі відповідей до абсолютно всіх завдань (тестів, відповідностей, послідовностей та очікуваних відповідей до антитези), а також чіткі критерії оцінювання відкритого творчого завдання. Переваги матеріалу: • Повна відповідність НУШ: Завдання чітко розмежовані за групами результатів, що полегшує виставлення оцінок у журнал. • Різноманітність форматів: Від звичайних тестів до творчого проектування власного смаколика. • Зручність: Матеріал повністю готовий до друку або використання на уроці в онлайн/офлайн форматі. • Для кого: вчителі зарубіжної літератури 5 класів НУШ. • Предмет: Зарубіжна література. • Формат файлу: Повністю редагований текстовий документ Word (.docx) / текст.

Перегляд файлу

Роальд Дал. Повість-казка «Чарлі і шоколадна фабрика».

Група результатів 2: Працює з текстом (Уважно читає твір, орієнтується в сюжеті, розрізняє деталі та аналізує вчинки героїв).

Інструкція для учня: Уважно прочитай запитання. Серед запропонованих варіантів відповідей обери лише ОДИН правильний. Працюй самостійно!

🎟️ Експрес-тест «Таємниці фабрики Віллі Вонки»

1. Скільки всього людей жило в маленькій хатинці родини Бакетів разом із Чарлі?

а) Троє; б) П'ятеро; в) Семеро.

2. Яку страву найчастіше їла родина Чарлі через бідність?

а) Картоплю та капустяну юшку; б) Макарони з сиром; в) Вівсяну кашу на воді.

3. Скільки всього Золотих квитків сховав Віллі Вонка під обгортками своїх шоколадок?

а) 3; б) 5; в) 10.

4. Хто з родичів супроводжував Чарлі Бакета під час екскурсії на фабрику?

а) Дідусь Джо; б) Мама; в) Бабуся Жозефіна.

5. Яка шкідлива звичка була у першого знайдення квитка — Авґустуса Ґлупа?

а) Він цілими днями жував гумку;

б) Він був страшенно ненажерливим і постійно їв;

в) Він не відривався від екрана телевізора.

6. Батько якої дівчинки скупив тисячі шоколадок і змусив робітниць своєї фабрики шукати квиток для вередливої доньки?

а) Віолети Бореґард; б) Веруки Солт; в) Майка Тіві.

7. З чого був зроблений велетенський водоспад у першому цеху, куди потрапили гості?

а) З гарячого рідкого шоколаду; б) Зі збитих вершків; в) З прозорої карамелі.

8. На яку ягоду перетворилася Віолета Бореґард, коли без дозволу з'їла експериментальну жуйку-обід?

а) На полуницю; б) На чорницю; в) На малину.

9. Які тварини на фабриці сортували горіхи і визначили, що Верука Солт — «зіпсований горіх»?

а) Мавпочки; б) Дресировані білки; в) Маленькі мишки.

10. Хто такі Умпа-Лумпи?

а) Роботи, яких вигадав Віллі Вонка;

б) Крихітні люди, які прибули з небезпечної країни Люмпії і працювали на фабриці;

в) Велетні, які охороняли ворота фабрики.

11. Куди саме потрапив Майк Тіві через те, що обожнював телевізори й гаджети?

а) У велику піч; б) У Шоколадну річку;

в) У телевізійний шоколад, де зменшився до розмірів мізинця.

12. Яку головну нагороду отримав Чарлі Бакет наприкінці екскурсії від Віллі Вонки?

а) Довічний запас шоколадок; б) Величезну суму грошей;

в) Усю шоколадну фабрику в подарунок.

Усього ___________балів

Роальд Дал. Повість-казка «Чарлі і шоколадна фабрика». ГР4 Досліджує мовлення

🎟️ Завдання 1. Золотий квиток: Хто є хто? (Встановлення відповідностей)

Провідна тема твору — виховання та людські вади. Поєднай власника Золотого квитка з його головною пристрастю та повчальним фіналом (наслідком), який спіткав його на фабриці.

Герой	Головна вада / Пристрасть	Що з ним сталося? (Фінал)
1. Авґустус Ґлуп	А Телезалежність, агресивні комп'ютерні ігри.	Х Стала величезною синьою чорницею через жуйку.
2. Віолета Бореґард	Б Егоїзм, розбалуваність, вимагання всього й одразу.	Ц Стягнули в сміттєпровід слухняні білки.
3. Верука Солт	В Ненажерливість, постійне поїдання їжі.	Ч Зменшився до розмірів мікроскопічної людини.
4. Майк Тіві	Г Постійне жування однієї і тієї ж жуйки, хвальковитість.	Ш Застряг у скляній трубі, куди стікав шоколад.

Місце для відповіді: 1 — __ __, 2 — __ __, 3 — __ __, 4 — __ __.

⏳ Завдання 2. Маршрут Шоколадною фабрикою (Послідовність подій)

Уяви себе екскурсантом разом із містером Віллі Вонкою. Віднови правильний маршрут руху героїв дивовижною фабрикою. Простав цифри від 1 до 5.

Телешоколадна кімната (де шоколад передавали через екран).
Шоколадний цех (із шоколадною річкою та м'ятною травою).
Кімната винаходів (із диво-жуйкою, що замінює обід).
Скляний ліфт (який літає в усіх напрямках і пробиває дах).
Горіховий цех (де працюють навчені білки).

☯️ Завдання 3. Шоколадна Антитеза (Аналіз тексту)

Автор протиставляє бідного, але вихованого Чарлі іншим розбалуваним дітям. Допиши протилежні характеристики, щоб показати цю антитезу.

Матеріальний стан: Сім'я Чарлі живе у крайній бідності ↔ Родини інших дітей мають ___________
Поведінка Чарлі: Скромний, слухняний, ділиться з рідними ↔ Інші діти: вередливі, ________________________
Ставлення до солодощів: Чарлі смакує одну плитку цілий рік ↔ Авґустус Ґлуп їсть шоколад ___________________________________________
Фінал подорожі: Інші діти залишають фабрику покаліченими ↔ Чарлі отримує фабрику в ______________________________________________________

🧠 Завдання 4. 💭 Твоя соковита ідея (Рефлексія та творчість)

Містер Віллі Вонка обожнював створювати незвичайні солодощі (наприклад, цукерки, які ніколи не тануть, або жуйку-обід). Уяви, що ти — головний винахідник фабрики.

Придумай та опиши (або намалюй поряд) свій власний фантастичний смаколик:
- Назва солодощів: __________________________________________________
- Їхня суперсила (що вони роблять?): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

🔑 КЛЮЧ ДО ТЕСТІВ «ТАЄМНИЦІ ФАБРИКИ ВІЛЛІ ВОНКИ» (ГР2)…………………….Ст.12

За кожну правильну відповідь учень отримує 1 бал. Максимальна кількість балів — 12.

№ питання	Правильна відповідь
1	в) Семеро.
2	а) Картоплю та капустяну юшку;
3	б) 5;
4	а) Дідусь Джо;
5	б) Він був страшенно ненажерливим...
6	б) Веруки Солт;
7	а) З гарячого рідкого шоколаду;
8	б) На чорницю;
9	б) Дресировані білки;
10	б) Крихітні люди, які прибули...
11	в) У телевізійний шоколад...
12	в) Усю шоколадну фабрику...

🔑 КЛЮЧ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗАВДАНЬ

🎟️ Завдання 1. Золотий квиток: Хто є хто? (Встановлення відповідностей)

Правильний запис у місці для відповіді:

1 — В Ш (Авґустус Ґлуп — Ненажерливість, постійне поїдання їжі — Застряг у скляній трубі)
2 — Г Х (Віолета Бореґард — Постійне жування жуйки — Стала величезною синьою чорницею)
3 — Б Ц (Верука Солт — Егоїзм, розбалуваність — Стягнули в сміттєпровід слухняні білки)
4 — А Ч (Майк Тіві — Телезалежність — Зменшився до розмірів мікроскопічної людини)

⏳ Завдання 2. Маршрут Шоколадною фабрикою (Послідовність подій)

Правильний порядок екскурсії фабрикою (відповідно до сюжету книги):

[ 4 ] Телешоколадна кімната
[ 1 ] Шоколадний цех
[ 2 ] Кімната винаходів
[ 5 ] Скляний ліфт
[ 3 ] Горіховий цех

(Тобто цифри у кружечках зверху вниз мають іти в такому порядку: 4, 1, 2, 5, 3).

☯️ Завдання 3. Шоколадна Антитеза (Аналіз тексту)

Очікувані варіанти відповідей учнів (оцінюється точність передачі змісту протиставлення, слова можуть дещо відрізнятися):

Матеріальний стан: Родини інших дітей мають великі статки / багатство / гроші / купують усе, що заманеться.
Поведінка Чарлі: Інші діти: вередливі, невиховані / егоїстичні / жадібні / грубі.
Ставлення до солодощів: Авґустус Ґлуп їсть шоколад постійно / величезними купами / без упину / тоннами.
Фінал подорожі: Чарлі отримує фабрику в подарунок / спадок / стає її новим господарем разом із родиною.

🧠 Завдання 4. Твоя соковита ідея (Рефлексія та творчість)

Це завдання творчого характеру (відкрита відповідь). Критерії оцінювання вчителем:

Оригінальність назви: наявність фантазії та зв'язок зі світом солодощів Роальда Дала.
Опис суперсили: чітке формулювання незвичайної, магічної або чудернацької властивості смаколика.
Оформлення: грамотність висловлювання та (за наявності) охайність супутнього малюнка.

Завантажити Зберегти на потім