Діагностична робота № 2 Словосполучення і речення. Головні члени речення (у двох варіантах)

                                               Діагностична  робота                      8 кл. НУШ

Словосполучення і  речення. Головні члени речення

 

І варіант

Досліджує мовлення  ( ГР 4)                                                                                                                 Завдання 1-8 мають декілька варіантів відповідей, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Позначте правильний, на вашу думку, варіант відповіді.

                                           Початковий рівень (по 1  балу за відповідь)

1. Словосполучення бувають

А  прості і складні

Б  головні та другорядні

В  повні й часткові

Г  рівноправні і взаємозалежні

 

2. Одиниця мовлення, що складається з одного чи кількох слів і виражає відносно завершену думку – це :

А словосполучення

Б речення

В твердження

 

 

3. Знайдіть рядок, у якому наведені лише словосполучення:

А Кривий Ріг, підлітки вивчають, корисна знахідка

Б гриби та ягоди, відповідно до наказу, накивати п’ятами

В заправити автомобіль, тривале засідання, оговтатися швидко

                                     Середній рівень (по 1 балу за відповідь)

4. Граматичну помилку допущено в рядку

А завдати поразки

Б дотримати слова

В дякувати працівнику

Г потребувати допомогу

 

5. Просте речення –це:

А речення, що містить одну  граматичну основу

Б речення, в якому немає другорядних членів, а тільки головні

В речення, в якому є лише один присудок

6. В якому реченні неправильно узгоджено присудок із підметом:

А П’ять років промайнули

Б Багато підлітків долучилося до акції «Посади дерево миру»

В  Двоє наших спортсменів здобули золоті медалі

                                    Достатній рівень (по 1  балу за відповідь)

7. В якому реченні вжито підмет у вигляді сполучення слів:

А Дві години тривав захід

Б Брат із сестрою конструював новий об'єкт

В Моє нечуване терпіння іще ніхто не переміг (Л.Костенко).

 

8. Укажіть речення зі складеним дієслівним присудком:

А Тече вода в синє море, та не витікає.

Б І нехай наше життя буде чудесною піснею.

В Осінь стояла червоно-багряна, палаюча, суха.

Г У Вінниці вздовж центральної вулиці туристи можуть оглянути чимало будинків у стилі модерн.

9.  Укажіть речення (окремі розділові знаки пропущено), в якому обов’язково потрібно поставити тире між підметом і присудком (дві правильні відповіді):

А Двадцять три плюс шість становить двадцять дев’ять.

Б Життя не спокійне озерце, а бурхлива річка.

В Книги читати усе знати

Г  Остап здається брат Андрія

Д Книги морська глибина.

                                                        Високий рівень  (3 бали )

10.  Запишіть речення, визначте в кожному з них граматичну основу. Вкажіть вид присудка за  способом вираження: простий дієслівний чи іменний/складений дієслівний чи іменний):

 

1. Осінь я давно хвалити звик за її веселий добрий звичай.

2. Наприкінці березня  темна земля почала вкриватися  дрібним зіллям.

3. Запорожці вставали завжди до схід сонця та йшли на річку купатися.

4. Працювати - насолода для душі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    Діагностична робота                   8 кл. НУШ

Словосполучення і  речення. Головні члени речення

 

ІІ варіант

Досліджує мовлення  ( ГР 4)                                                                                                                 Завдання 1-8 мають декілька варіантів відповідей, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Позначте правильний, на вашу думку, варіант відповіді.

                                                    Початковий рівень (3 бали)

1. Словосполучення щонайменше  має складатися з:

А  частки та дієслова

Б  двох слів самостійних частин мови

В  однієї службової та однієї самостійної частини мови

Г  двох слів, поєднаних  сполучником

 

2. Одиниця мовлення, що складається з одного чи кількох слів і виражає відносно завершену думку – це :

А  речення

Б  словосполучення

В  твердження

 

3. Знайдіть рядок, у якому немає словосполучень:

А  кущі та дерева, точити ляси, згідно з новим положенням

Б  Південний Буг, однолітки спілкуються, вечірня тиша

В  прочитати виразно, радісна звістка, підійти близько

 

                                 Середній рівень (по 1  балу за відповідь)

4. Граматичну помилку допущено в рядку

А надіслати по пошті

Б писати по-французьки

В навчатися музики

Г потребувати допомоги

 

5.Складне речення –це:

А речення, в якому є однорідні члени

Б речення, ускладнене вставною конструкцією

В речення, в якому дві або  більше  граматичних основ

                           

6. В якому рядку неправильно узгоджено присудок із підметом:

А Сьогодні кілька учасників конкурсу запізнилося

Б  Троє студентів склали залік на відмінно

В  Три доби минули відтоді

                                Достатній рівень (по 1 балу за відповідь)

7. В якому реченні вжито підмет у вигляді сполучення слів:

А Шукати славу-суєта

Б Останні зорі в небі догорають

В Кожен із нас здогадався, про що йшла мова

 

8. Укажіть речення зі складеним іменним присудком

А  Тече вода в синє море, та не витікає.

Б  І нехай наше життя буде чудесною піснею.

В  Осінь стояла червоно-багряна, палаюча, суха.

Г  У Вінниці вздовж центральної вулиці туристи можуть оглянути чимало будинків у стилі модерн.

 

9. Укажіть речення (окремі розділові знаки пропущено), в якому обов’язково потрібно поставити тире між підметом і присудком (дві правильні відповіді):

А Орел є символом відваги.

Б Пізнати себе то школа нелегка.

В Боротьба за свободу виховала в українцях таку рису як волелюбність.

Г  Поезія це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.

Д Ми українці.

                                                      Високий рівень (3 бали )

10.  Запишіть речення, визначте і підкресліть  в кожному з них граматичну основу. Вкажіть вид присудка за  способом вираження: простий дієслівний чи іменний/складений дієслівний чи іменний):

 

1.  Два хлопчики вийшли з лісу на берег і спинилися.

2.  Олексій став найкращим гравцем матчу.

3. Вода на планеті здебільшого солона.

4. Лось сподівався побачити схід сонця.