Діагностична робота для 5 класу з української літератури

Діагностична робота 5 клас «Я і Україна» (Т. Шевченко, Б. Лепкий, Г. Кирпа, Т. Майданович)

Група результатів 1. Усно взаємодіє. 1.Прослухайте  уривок з твору Оксани Іваненко « Тарасові шляхи». Виконати тестові завдання.

Стоїть Катруся, його невтомна нянька, коло дверей та дивиться на перелаз.

— Прийшов! Прийшов приблуда! — закричала вона, побачивши Тараса. — Сідай вечеряй, приблудо!—і сердиться і всміхається Катруся.

Сидить Тарас за вечерею, з великої спільної миски дерев'яною ложкою набирає юшку. Хочеться йому дуже перед   Микитою похвалитися, що бігав він до залізних стовпів; а що, як Микита насправді їх таки бачив і спитає, які вони? Може, розказати, як він з чумаками їхав і вже знає, що то за Чорний шлях коло них проходить? Але тато і матінка зажурені, мовчки сидять і з дітьми не заговорять. Мовчить дід.

— Гляньте, мамо,— закричав Микита.— Іде вже коваль, прощається з усіма.

— Куди коваль іде? — схопився Тарас. Це ж його приятель коваль, той, що до нього він удень бігав.

— Продав його пан,—ледве стримуючись, каже батько, — продав, на хорта виміняв.

— Що ж, панам лихом кидати — не плугом орати, — мовив дід.

Бачить Тарас: шляхом іде гурт людей, іде молодий коваль, гарний такий, чорнобривий. Стара мати йде і плаче, хлопці й дівчата проводжають. Зупинився коло їхньої хати, вклонився. Заплакала мати, і Катруся заплакала. І в Тараса сльози на очах.

Пішли Чорним шляхом.

Тихо каже Тарас дідові:

— А я знаю, що то за Чорний шлях.

— А які ж нам і шляхи знати, крім чорних? —каже дід і сумно схиляє голову з сивими довгими вусами.

Дід, як древній дуб, — кремезний та міцний. От він іде рівною ходою, ноги впевнено ступають по закуреному шляху, і такі вони звичні, ці порепані чорні ноги, і до пороху, і до каміння, і до глибоких колій, що дід не звертає на це уваги, іде собі й думає про своє та щось бурмоче сам до себе.

Тарас весь час забігає то праворуч, то ліворуч, то в ярок подивиться — що там, то коло гаю в кущі залізе — чи не знайде ягід, то задивиться на пташок, що вмостилися собі на гілці і цвірінчать, цвірінчать!..

За дідом та за Тарасом підтюпцем біжить маленька Яринка.

Вона так уже плакала, так плакала, щоб і її взяли, а то мати не пускала, боялася, що замориться дуже. Катруся теж дуже хотіла піти, та їй ніяк не можна — яке там не є, а господарство, і хата, і Йосип малий на руках. Л ще матінка бідна зовсім нездужає: як прийде з панщини, так і звалиться, мов серпом підрізана. Катруся тільки засмутилася трохи, а потім змахнула сльозинку, і ще свого червоного кісника в коси Яринці пов'язала і свою спідницю дала, а матінка запнула хустинкою. Спідниця, хоч і підперезана окравкою, та все ж таки довга, до п'ят, ледве босі ноженята видно. Та це нічого. Іде Яринка, як доросла, ніхто й не скаже, що сім год тільки.

— Бач, яка дівка!—засміявся Тарас.

 

 

 

Група результатів 1.

Уривок з твору Оксани Іваненко «Тарасов шляхи»

Тестові завдання.

1. Катруся стояла біля

А) вікна; б) плота; в) дверей; г) воріт.

2. Тарас дерев’яною ложкою набирав

А) кашу; б) борщ; в) юшку; г) картоплю.

3. Недалеко від їхнього села проходив

А) Синій шлях; Б) Чорний шлях; В) Білий шлях; Г) Страшний шлях.

4. Люди прощалися з

А) столярем; Б) пастухом; В) ковалем; Г) конюхом.

5. Пан молодого хлопця

А) продав за гроші; б) обміняв за столяра; В) виміняв за хорта; г) виміняв за трьох хортів.

6. Малий Тарас іде з

А) з дідом і Яринкою; Б) з дідом І Катрусею; В) з дідом і Марічкою; Г) з дідом.

7. Дід, як
А) древній дуб; Б) древній ясен; В) древній граб; Г) древня верба.

8. Мати Тараса ходила:

А) на базар; Б) на панщину; В) на завод; Г) на роботу.

9. Яринці на той час було

А) 5 років; Б) 7 років; В) 8 років; г) 6 років.

10.   У реченні пропущено слово «Тарас весь час забігає то праворуч. То ліворуч, то в ….. подивиться – що там..».

А) яму; Б) ліс; В) ярок; Г) балку.

11. Катруся звернулася до Тараса

А) «Сідай вечеряй, халамиднику!»; Б) «сідай вечеряй, приблудо!»; В) «Сідай вечеряй, збитнику!»; Г)  «Сідай вечеряй, братику!».

12. У реченні пропущено слово «За дідом та за Тарасом …….. біжить маленька Яринка»

А) швидко; Б) підтюпцем; В) спотикаючись; Г) підстрибуючи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Працює з текстом (ПТ(ГР2)

Сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації в літературних текстах різних видів та використання її для збагачення власного досвіду.

1. Установіть відповідність між назвою твору та його автором (2 бали)

	Назва твору		автор
1	«Зоре моя вечірняя..»	А	Тетяна Майданнович
2	«Шевченкова верба»	Б	Галина Кирпа
3	«Мова моя»	В	Тарас Шевченко
4	«Найкраща Україна»	Г	Богдан Лепккий

2. У рядку пропущено слова (1 бал)

Розкажи, як за горою

Сонечко сідає.

Як у …… веселочка

Воду позичає.

А) Дністра; Б) Дніпра; В) Дону; Г) Дунаю.

3.Слова  « Обніміте ж , брати мої, найменшого брата…» взято з поезії (1 бал)

А) «Зоре моя вечірняя»; Б) «І мертвим, і живим, і ненарожденним землякам…..»; В) «Думка»; Г) «Думи мої, думи мої».

4. Встановити відповідність між назвою твору та уривком (2 бали)

	Назва твору		Уривок твору
1	«Зоре моя вечірняя..»	А	«…-мов ластівка, летить горою, летить долом…»
2	«Шевченкова верба»	Б	«Хай для нового покоління Теж кращим буде рідний сад»
3	«Мова моя»	В	«І хто знає, що діється В нас на Україні?»
4	«Найкраща Україна»	Г	«Вона ж сумує тут одна Посеред дикої пустині.»

 

5.  Дай відповіді на питання (2-3 речення):

- Які настанови дає автор у творі «Учітесь, читайте…»? (2 бали)

- Який період життя Кобзаря згадує Богдан лепкий у вірші «Шевченкова верба»?(2 бали)

- Який мотив вірша «Мова моя»? (2 бали)

 

 

 

 

 

 

 

 

Досліджує мовлення (ДМ(ГР4)

Дослідження, спостереження, за літературними явищами, проведення їх аналізу. 

 1. Вказати село, в якому народився Тарас Шевченко? (0,5 б.)

А) Керелівка;     Б) Катеринівка;      В) Моринці;          Г) Махаринці.

2. Пряме і переносне значення слів. Знайти «третє зайве». (0,5 б.)

А     золоте серце

Б     темне море

В       чиста совість

3. Хто з поетів описав дерево, що знаходиться на зображенні? (0,5 б.)

 

А	Галина Кирпа
Б	Тарас Шевченко
В	Богдан Лепкий
Г	Тетяна Майданович

4. Визначити, до якого твору підходить це зображення? (0,5 б.)

А	«Зоре моя вечірняя…»
Б	«Мова моя»
В	«Країна Українія»
Г	« О Україно!»

 

 
5. Назвати автора поезії,  до твору якого підходить зображення  (0,5 б.)

А	Тетяна Майданович
Б	Галина Кирпа
В	Тарас Шевченко
Г	Богдан Лепкий

5. Хто з поетів родом з с. Крогульці Тернопільської області(0,5 б.)

А) Тетяна Майданович; Б) Богдан Лепкий; В) Галина Кирпа; Г) Андрій Малишко.

6. Прочитати уривок із вірша:

« На всій землі безконечній

Веселого дому…»

У ньому використано ( 1 б.)

А)  порівняння;      Б)  гіперболу;          В)  епітет.

 

7. Визначити вид римування: (1 б.)

 Коли на чорний шлях ступав,

Йдучи на вигнання, в неволю,

Галузку вербову підняв

Й забрав ту гілочку з собою.

 

 

 

8. Установіть відповідність між художнім засобом та прикладом з твору (2 бали)

	Художній засіб		приклад
1	епітети	А	«Як у Дніпра веселочка воду позичає…»
2	метафора	Б	«Мова моя – мов дівчинка у віночку…»
3	гіпербола	В	«…І світ ясний, невечерній, тихо засіяє…»
4	порівняння	Г	«І тривало так, люди кажуть, мільйон років»

9. Установи відповідність між видом римування і прикладом (2 бали)

	Вид римування		Приклад
1	перехресне	А	Бо хто матір забуває, Того Бог карає, Того люди цураються, В хату не пускають.
2	суміжне	Б	Сумний наш Князь, сумний наш Князь, Лягли йому на чоло хмари, Неначе ждуть нас знов удари, Неначе знов орда знялась.
3	кільцеве	В	Мова моя – немов Берегиня, що на кожне своє дитятко дихає і тремтить.
4	рядки не римуються	Г	Було з казарми прибіжить, В зеленій тіні спочивати Приляже, а ерба шумить І шепче щось над ним, як мати.

 

 

 10. Продовжіть речення. (3 б.)

1) Строфа – це …..

2) Співзвучність закінчень у кінці чи зрідка всередині рядків у вірші називають…..

3) Яку назву мала перша збірка поетичних творів Т. Г. Шевченка?