Діагностична робота з математики 2 клас на тему "Розв'язування різних типів задач. Одиниці вимірювання часу"

Діагностична робота з математики

учня / учениці 2 класу

____________________________________

__________________________

 

1. Розв’язуючи приклад 38+6,  6 розкладемо на :

 1б.            А     1  і  5

             Б     2  і 4

             В     3  і 3

 

2. Якщо  а = 30,  то  57 + а =

     1б.             

                   А     87                     

                   Б     60                  

         В     54                                           

 

3. 1б  Перерва почалася о 9 год 15 хв, а закінчилась — о 9 год 25 хв. Скільки часу тривала перерва?_____хв
4. 1б  Перерва почалася о    10 год 10 хв і тривала 20 хв. Коли закінчилася перерва?_____год____хв

 

5. 1б  Урок тривав 40 хв і закінчився об 11 год 20 хв. Коли почався урок? _____год_______хв

 

 

6. Постав потрібний знак   >,   <,   =.

1б.

                140 – 70 □ 69

7. Прочитай задачу:

1б.   В саду посадили 53 яблуні і 26 груш. На скільки більше посадили яблунь,

         ніж груш?

Який вираз відповідає розв’язку задачі?

                       А      53 – 26

             Б      53 + 26

             В      53 – ( 53 – 26)

 

8.     В одній книжці 52 сторінки, а в другій – на 18 сторінок менше. Скільки

1б.    сторінок у другій книжці?

                   А     34                     

                   Б     32                 

         В     60

9. Розв’яжи вирази. Запиши тільки відповідь.

А) 25 хв + 44 хв = …хв = …год…хв

Б) 1 хв – 34 с = … с

В) 1 год – 32 хв = …хв

Г) 1 доба – 15 год= …год

 

10. Яке число потрібно вставити, щоб вираз був правильним?

1б.             350 + □ = 570  

                   А     220                     

                   Б     270              

         В     250

 

 

11. Склади і розв’яжи задачу з поясненням.

6б.

Було	Продали	Залишилося
382 кг	130 кг 124 кг	? кг

 

٠

     

12.             Запиши вираз і обчисли його значення.

     2б.          Від 290 відняти суму чисел 25 і 130. 

  

 

13.  Розв’яжи задачу .

3б.

        В Оленки було 32 листівок, в Галинки – 45 листівок, а в Андрія – на 65 листівок більше, ніж в Оленки і Галинки разом. Скільки листівок було в Андрія? Скільки всього листівок в 3 дітей?

٠

                  

14. Побудуй  прямокутник зі стороною 3 см і 7 см. Знайди його периметр.

 

Рефлексія

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

__________________________

учня / учениці 2 класу

____________________________________

 

1. Розв’язуючи приклад 37+6,  6 розкладемо на :

 1б.            А     1  і  5

             Б     2  і 4

             В     3  і 3

 

2. Якщо  а = 2,  то  48 + а =

     1б.             

                   А     68                     

                   Б     50                  

         В    46                                           

 

3. Який приклад обчислено правильно?

     1б              А     70 – 4 = 30

             Б     67 + 13 = 80

             В     85 – 20 = 50

 

4. Постав потрібний знак   >,   <,   =.

1б.

                50 – 6 □ 44

5. Прочитай задачу:

1б.   В саду посадили 64 сливи і 17 груш. На скільки більше посадили слив,

         ніж груш?

Який вираз відповідає розв’язку задачі?

                       А      64 – 17

             Б      64 + 17

             В      64 – ( 64 – 17)

 

6.     В одній коробці 34 олівці, а в другій – на 6 олівців менше. Скільки

1б.    олівців у другій коробці?

                   А     28                    

                   Б     40                

         В     94

 

7. Яке число потрібно вставити, щоб вираз був правильним?

1б.             34 + □ = 56  

                   А     22                     

                   Б     27                

         В     25

 

 

8. Склади і розв’яжи задачу з поясненням.

6б.

Було	Продали	Залишилося
94 кг	20 кг 36 кг	?

 

٠

     

9.             Запиши вираз і обчисли його значення.

     2б.          Від 80 відняти суму чисел 35 і 20. 

     

 

10.  Розв’яжи задачу без пояснення.

3б.

        В Яринки було 13 марок, в Соломійки – 15 марок, а в Остапа – на 20 марок

    більше, ніж в Яринки і  Соломійки  разом. Скільки марок було в Остапа?

 

٠

     

11.  Побудуй  квадрат зі стороною 3 см. Знайди його периметр.

3б.      

            

 

 

 

 

 

Оцінювання контрольної роботи №5

з математики учнів 2 класу,

проведеної ___________ 20__р.

 

Тема «Усне додавання і віднімання  чисел з

переходом через десяток. »

 

1 завд. – 1 бал	5 завд. – 1 бал	9 завд. – 2 бали
2 завд. – 1 бал	6 завд. – 1 бал	10 завд. – 3 бали
3 завд. – 1 бал	7 завд. – 1 бал	11 завд. – 3 бали
4 завд. – 1 бал	8 завд. – 6 балів

 

 

 

 

Високий рівень	Достатній рівень	Середній рівень	Початк. рівень
21 бал –«12»	17-18 б. – «9»	11-12 б. – «6»	5-6 б. – «3»
20 балів –«11»	15-16 б. –«8»	9-10 б. – «5»	3-4 б. – «2»
19 балів –«10»	13-14б. – «7»	7-8  б. – «4»	1-2 б. – «1»

 

 

 

 

У класі: 32 учн.

Писало контрольну роботу :___учн.

Відсутні :___учн.

 

Вчитель: Н.І.Блозовська