Діагностична робота за результатами ГР3 (письмова взаємодія). Тема «Будова слова, словотвір та правопис»

Діагностична робота за результатами ГР3 (письмова взаємодія)

з теми «Будова слова, словотвір та правопис»

Контрольна робота складається з 2-х частин: 1частина – це тестові завдання з теми; 2 частина - це завдання на розуміння вами письмових вправ, рівня письмової взаємодії (скласти речення, звернутися до друга, написати текст...). Це завдання на вміння та навички – письмова взаємодія. Кожна частина оцінюється – 12б.

Очікувані результати: знаходить і обгрунтовує правильні відповіді до завдань; застосовує уміння та навички з теми під час написання значущих частин слова; письмово взаємодіє, здійснює рефлексію, дотримуючись основних мовних норм.

Частина 1. Тестові завдання:

Завдання 1. Продовжити речення «Закінчення слова - це…»

А. змінна значуща частина слова, яка виражає його граматичне значення й слугує для зв’язку слів у словосполученні і реченні;

Б. головна значуща частина слова, що містить у собі спільне значення спільнокореневих слів (лексичне значення);

В. головна значуща частина слова, що стоїть перед коренем.

Завдання 2. Укажіть рядок, де всі слова є спільнокореневими(однокореневими).

А. учитеся, учуся, учимося;

Б. око, оченята, окуляри;

В. мудрий, мудрого, мудрому.

Завдання 3. Укажіть рядок, де всі слова є формами одного й того ж слова.

А. прадід, дід, дідусь;

Б. лісочок, лісовий, пролісок;

В. дочка, дочці, дочками.

Завдання 4. Виберіть рядок, у якому всі слова не мають закінчення:

А. вікно, поні, пальто;

Б. кіно, ходити, весело;

В. думати, ліворуч, рідний.

Завдання 5. Зазначте рядок, у якому слово має один корінь:

А. лікар-хірург;

Б. під’яр’я;

В. жовто-блакитний.

Завдання 6. Виберіть рядок, у якому всі слова мають нульове закінчення:

А. сміливість, подорож;

Б. таксі, кіно;

В. ліворуч, уверх.

Завдання 7. Виберіть рядок, у якому всі слова мають суфікс:

А. літо, сонний;

Б. молодий, хитрий;

В. лісовик, дідище.

Завдання 8. Виберіть рядок, у якому в усіх словах слід писати літеру Е:

А. пр..святий, пр..могутній;

Б. пр..рода, пр..рва;

В. пр..міський, пр..думати.

Завдання 9. Виберіть рядок, у якому в усіх словах слід писати літеру И:

А. пр..звисько, пр..дорогий;

Б. пр..вчити, пр..жовтий;

В. пр..лягти, пр..казати.

Завдання 10. Виділіть рядок, у якому наявні тільки зменшено-пестливі слова:

А. чудовий, рідний;

Б. малесенький, зіронька;

В. правдивий, зірка.

Завдання 11. Знайдіть відповідність між антонімічними префіксами та суфіксами. Запишіть правильні відповіді.

А. Розібрана - ..брана; підійти - ..йти;

Б. підігріти - підібрати; пиріжок - пиріжечок;

В. лісок - ліс..е; морозець - мороз..е.

Завдання 12. Виберіть нові слова, утворені від іменника - ”перемога”. Визначте правильні відповіді.

А. переможний;

Б. перемогою;

В. перемагати.

Частина 2. Практичні завдання:

Завдання 1. Запишіть вашу назву тексту. Перепишіть текст, уставляючи та підкреслюючи пропущені букви.                                                               4б.

Дружба - неоцін..нний скарб. Якщо ма..ш вірного дру..а, то ти щас..лива людина. Важливо вміти друж..ти, саме вміти. Т..оретично все зрозуміло, а от на практиці іноді не так, як це уявл..єш..

Пов..жай товариша або подругу — і тоді про вас, можливо, хтось і колись нап..ше книгу і дасть назву їй «Дру..ба на віки».

Завдання 2. Що я можу сказати про себе? Запиши продовження речення.

Найважливішим у моєму житті є…                                                                  1б.

Завдання 3. Запиши по 1 компліменту кожному члену своєї родини (тато, мама, брат/сестричка).                                                                                        3б.

Завдання 4. Напиши смс-повідомлення другові/ подрузі та привітай із певним святом (на власний розсуд)                                                                 3б.

Завдання 5. Продовжіть речення та запишіть відповідь, використовуючи стилістично забарвлене слово чи фразеологізм (підкресліть дане слово/фразу).                                                                                                        1б.

Що я хочу ще зрозуміти з української мови…

Рефлексія: яке завдання викликало труднощі під час виконання? Чому?

Успіхів. Дякую за роботу.