Діагностувальна робота 2 розділ. Етика 6 клас О. Данилевська

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА

з етики, 6 клас

Прізвище, ім’я, клас__________________________________________________

І РІВЕНЬ

(12 балів — по 1 балу за кожну правильну відповідь)
Оберіть ОДНУ правильну відповідь.

1.Толерантність — це:
а) прагнення довести власну правоту
б) уникнення спілкування
в) повага до відмінностей інших людей
г) байдужість до інших

2.Гідність людини — це:
а) популярність серед однолітків
б) усвідомлення власної цінності
в) матеріальний стан
г) зовнішня краса

3. Конфлікт — це:
а) допомога однокласнику
б) спільна діяльність
в) дружня бесіда
г) зіткнення протилежних інтересів або поглядів

4.Емпатія — це здатність:
а) уникати відповідальності
б) співпереживати іншому
в) керувати людьми
г) сперечатися

5.Права людини — це:
а) гарантовані можливості людини
б) поради дорослих
в) обов’язки перед державою
г) правила поведінки в школі

6. Обов’язок — це:
а) примха
б) розвага
в) відповідальність за свої дії
г) бажання людини

7. Моральні норми регулюють:
а) тільки родинні стосунки
б) державні закони
в) поведінку людини в суспільстві
г) лише шкільне життя

8. Дискримінація — це:
а) співпраця
б) взаємодопомога
в) повага до іншої культури
г) обмеження прав через певні ознаки

9. Компроміс — це:
а) уникнення проблеми
б) рішення, що враховує інтереси обох сторін
в) повна відмова від власної думки
г) перемога однієї сторони

10. Відповідальна поведінка передбачає:
а) байдужість
б) ігнорування правил
в) усвідомлення наслідків своїх дій
г) перекладання провини на інших

11. Громадянська позиція проявляється у:
а) байдужості до подій
б) активній участі в житті громади
в) униканні обговорень
г) порушенні законів

12. Самоповага формується через:
а) матеріальні цінності
б) змагання за популярність
в) розвиток власних чеснот
г) приниження інших

ІІ РІВЕНЬ

(12 балів — по 1 балу за кожне завдання)
У кожному завданні оберіть ТРИ правильні відповіді.

1. До моральних цінностей належать:
   А) доброта
   Б) справедливість
   В) агресія
   Г) відповідальність
   Д) байдужість
2. Ознаки конструктивного розв’язання конфлікту:

А) взаємоповага

Б) крик і звинувачення

В) діалог

Г) ігнорування проблеми

Д) пошук компромісу

3. Приклади дискримінації:
   а) рівне ставлення до всіх
   б) насмішки через зовнішність
   в) відмова у спілкуванні через національність
   г) підтримка однокласника

д) обмеження прав через інвалідність

4. Права дитини включають:
   А) право на освіту
   Б) право на ім’я
   В) право на відпочинок
   Г) право порушувати закон
   Д) право принижувати інших
5. Прояви відповідальної поведінки учня:

А) виконання домашніх завдань

Б) дотримання правил школи

В) перекладання провини на інших

Г) повага до вчителів

Д) ігнорування зауважень

6. Ознаки емпатії:
   а) байдужість
   б) насмішки з чужих помилок
   в) підтримка у складній ситуації
   г) розуміння емоцій іншої людини
   д) уміння співпереживати
7. Прояви громадянської активності:
   А) псування майна
   Б) турбота про довкілля
   В) участь у волонтерстві
   Г) участь у шкільному самоврядуванні
   Д) уникання відповідальності
8. З поняттям людської гідності пов’язані:

А) честь

Б) самоповага

В) матеріальне багатство

Г) моральні принципи

Д) зверхність над іншими

9. Способи попередження конфлікту:
   а) уміння слухати
   б) контроль власних емоцій
   в) приниження співрозмовника
   г) агресія
   д) спокійне обговорення проблеми
10. Толерантність передбачає:
    А) насмішки
    Б) повагу до іншої думки
    В) нетерпимість
    Г) доброзичливість
    Д) прийняття різноманітності
11. Обов’язки громадянина України:

А) дотримання законів

Б) захист Вітчизни

В) порушення прав інших

Г) повага до державних символів

Д) ігнорування правил

12. Ознаки морального вибору:
    а) імпульсивність
    б) врахування норм моралі
    в) оцінка можливих наслідків
    г) відповідальність за рішення
    д) байдужість

ІІІ РІВЕНЬ

(12 балів — по 3 бали за кожне завдання)

1. Ситуація:
   У класі з’явився новий учень. Дехто насміхається з його вимови та одягу.

Поясніть, що таке людська гідність. Чи порушується вона в цій ситуації? Як слід поводитися однокласникам?

Відповідь:

2. Ситуація:
Двоє друзів готували спільний проєкт. Один не виконав свою частину роботи, через що виникла сварка.

Визначте причину конфлікту. Запропонуйте конструктивний спосіб його розв’язання.

Відповідь:

3. Ситуація:
Учень каже: «Я маю право висловлювати свою думку, тому можу перебивати вчителя».

Поясніть взаємозв’язок прав і обов’язків. Чи правильно він розуміє свої права?

Відповідь:

4.Ситуація:
У класі навчається учениця з іншої країни. Частина учнів не хоче з нею спілкуватися.

Поясніть, чому толерантність важлива в сучасному суспільстві. Як потрібно діяти в цій ситуації?

Відповідь:

Ключі до І рівня:

1 – в
2 – б
3 – г
4 – б
5 – а
6 – в
7 – в
8 – г
9 – б
10 – в
11 – б
12 – в

Ключі II рівня:

1 – А, Б, Г,

2 – А, В, Д,

3 – Б, В, Д

4 – А, Б, В,

5 – А, Б, Г

6 – В, Г, Д

7 – Б, В, Г

8 – А, Б, Г

9 – А, Б, Д,

10 – Б, Г, Д

11 - А, Б, Г

12 - Б, В, Г