Діагностувальна робота №4(комплексна). Числові та буквенні вирази.Формули.Рівняння.Текстові задачі.Вправи на всі дії з натуральними числами.
Діагностувальна робота №4(комплексна).
Числові та буквенні вирази.Формули.Рівняння.Текстові задачі.Вправи на всі дії з натуральними числами.
__________________________ _______ _______________________
(ПІБ) (клас) (дата)
|
Група результатів 1 |
Опрацьовує проблемні ситуації та створює математичні моделі. |
|
Група результатів2 |
Розв’язує математичні задачі. |
|
Група результатів3 |
Критично оцінює результати розв’язання проблемних ситуацій. |
|
№завдання |
ГР1 |
ГР2 |
ГР3 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
|
3 |
1 |
1 |
1 |
|
4 |
1 |
1 |
1 |
|
5 |
1 |
1 |
1 |
|
6 |
1 |
1 |
1 |
|
7 |
2 |
2 |
2 |
|
8 |
2 |
2 |
2 |
|
9 |
2 |
2 |
2 |
|
№завдання |
ГР1 |
ГР2 |
ГР3 |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
Варіант 1
1.Чи є число 5 коренем рівняння:
а)12-х=5 б) 6х=30
2.Знайди значення виразу:
х+у -227,якщо х=542,у=346.
3. Роз’яжи рівняння:
125*х=1000.
4. Знайди корінь рівняння:
х:305=156.
5.З двох міст,відстань між якими 96км,одночасно назустріч один одному виїхали два велосипедисти зі швидкостями 17км/год і 15км/год.Через який час велосипедисти зустрінуться?
6.Знайди значення виразу:
115710:57+(12373-11568)*709
7.Мама може помити 12 чашок за 3хв,а донька 6 чашок за 2хв.За скільки хвилин,працюючи разом,вони помиють 35чашок?
8.Розв’яжи рівняння:
(х-317)+592=1117
9.Якщо задумане число збільшити у 16 разів,а потім від результату відняти 142,то отримаємо 34. Яке число задумали?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку