Діагностувальна робота .Диктант "Рушники"
Діагностувальна робота. Диктант
1. Запиши текст диктанту. У двох реченнях підкресли однорідні члени.
__________________________________________________________________________ _____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Яке враження справив на тебе цей текст? Вислови та обґрунтуй власне ставлення до прочитаного. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Напиши продовження тексту, доповни його розповіддю про значення рушників у твоїй сім’ї. Чи є в твоїй хаті вишиті рушники? Хто їх вишивав? Чи вмієш ти вишивати?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Склади і запиши речення за поданою схемою.
_______________________________________________________________________________________
5. Встанови зв’язок слів у реченні. Вправно вишиває п’ятнадцятирічна Мар’янка рушники, серветки і скатертини.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. З двох простих речень утвори і запиши складне. Підкресли граматичну основу.
Цікаві зразки народної вишивки зібрала Олена Пчілка. Дочки письменниці захоплено вишивали за волинськими узорами.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самооцінка. Ці завдання були для мене:
Бланк оцінювання
|
№ з/п |
Результати навчальної діяльності |
№ зав-дання |
Рівні В, Д,С,П |
|
1 |
Визначає фактичний зміст, тему, основну думку, пояснює причинно-наслідкові зв’язки сприйнятого на слух висловлення, уточнює інформацію, ставить доцільні запитання |
|
|
|
2 |
Володіє повноцінною навичкою читання вголос і мовчки |
1-6 |
|
|
3 |
Аналізує прочитаний текст, висловлює й обґрунтовує власне ставлення щодо прочитаного, формулює висновки |
2 |
|
|
4 |
Переказує усно і письмово прочитаний /прослуханий твір з дотриманням логіки викладу та з творчим доповнення |
3 |
|
|
5 |
Будує зв’язні висловлювання (розповідь) в письмовій формі, володіє монологічною та діалогічною формами мовлення, дотримується правил культури спілкування |
|
|
|
6 |
Пише розбірливо, дотримується граматичних і орфографічних норм, перевіряє і редагує написане |
1 |
|
|
7 |
Досліджує мовні одиниці та явища, використовує їх для вдосконалення мовлення. |
1; 4-6 |
|
Рушники
Рушники – одвічні обереги українського народу. Вони супроводжували людину все життя – від народження до самої смерті. Рушники брали з собою в дорогу чумаки, військові, заробітчани – всі, хто надовго відлучався від рідної домівки. Рушник був найдорожчим подарунком матері в дорогу синові. Це - пам’ятка про дім, побажання щастя в новому житті.
Останнім часом вишивання рушників активно відроджується. Вони є неодмінним атрибутом сучасного життя: з рушниками проводяться весілля, хрестини. Вони прикрашають інтер’єри церков, музеїв, осель. Тому вишитий рушник по праву став народним символом України.
( 81 сл. )
про публікацію авторської розробки
Додати розробку