: Відмінювання прикметників в однині , зіставлення закінчень прикметників з основою на твердий та м’який приголосний.

Конспект уроку з української мови для 4 класу за підручником Большакова

      Тема: Відмінювання прикметників в однині , зіставлення закінчень прикметників з основою на твердий та м’який приголосний.   

       Мета: Ознайомити учнів з відмінюванням прикметників в однині , вчити розрізняти і зіставляти відмінкові закінчення прикметників з орієнтацією на м’який приголосний основи; виховувати любов до рідного слова.

       Обладнання: таблиця, матеріал для самостійної роботи.

                  Хід уроку

І. Організація класу до уроку

Створення емоційного настрою

Давайте станемо у коло, візьмемось за руки, передамо тепло своїх рук один одному. Посміхнемось, побажаємо успіхів, доброго дня.

На урок візьмемо

У - уважність

Р - розум

О - організованість

К - кмітливість

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Перевірка домашнього завдання

Фронтальна  перевірка виконання завдання.

2. Каліграфічна хвилинка

Жж  же  жо  жу  жук

Життя прожити – не поле перейти.

--- Як ви розумієте цей вислів?

-- Виконайте звуко-буквений аналіз слова життя.

3.Самостійна робота

--- Спишіть текст, вставляючи потрібні закінчення.

--- Підкресліть прикметники, виділіть у них закінчення.

--- Поясніть їх правопис.

--- Визначте рід, число,  прикметників.

Втомлен… мати спочиває на порозі. Крізь прочинен… вікно доноситься тих… мелодія. Аж раптом чую знайом… мамин голос.

ІІІ . Повідомлення теми та мети уроку                                                                                                                                                                             

--- Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати над прикметниками, будемо вчитися відмінювати прикметники, зіставляти і розрізняти відмінкові закінчення прикметників .

І V. Сприймання нового матеріалу

1.Робота в парах

--- Розгляньте  відмінки прикметників ( с.14 підручника вправа перша) за схемою в парах розкажіть про що ви дізнались.  Ознайомлення з теоретичним матеріалом.

2.Первинне закріплення (вправа 2, с. 15)

Учні відмінюють словосполучення, позначають закінчення  прикметників, роблять висновки. Звіряють свої записи з поданими на форзаці.

3.Фізкультхвилинка

V.Узагальнення й систематизація отриманих знань

1.Коментоване письмо (виконання вправи 4 с.15)

Змінюємо назви солодощів за вказаними відмінками, записуємо в зошити з коментуванням.

2.Самостійна робота

--- Утворіть  словосполучення та запишіть.

--- Визначте відмінок і рід прикметників.

Якого? Тепл… (вечора)

Яким? Горд… (козаком)

На якому? На Північн… (морі)

Якої? М’ятн… (цукерки)

Якою? Коричнев… (карамеллю)

VІ. Підсумок уроку

--- Що нового дізналися про прикметник?

--- Що таке відмінювання прикметників?

VІІ. Домашнє завдання

Вправа 4 с.15; редагувати текст.